2023年9月の記事一覧

　今日は、児童会が企画したイベント「ダンスDay」の最終日でした。この企画は、２０分休みに校庭で音楽をかけ、皆で楽しく踊ろうというものです。選曲は、これまで運動会の団体演技で使用されたものなので、子供たちには馴染みのあるものばかりです。「パプリカ」「私は最強」「青と夏」を実施し、今日は「ソーラン節」でした。校庭には、様々な学年の子供が集まり、ダンスを楽しんでいました。

　算数の「三角形と四角形」についての学習が終わり、まとめの問題で確認を行いました。自分の力で解決しようと問題にじっくり取り組む子が増えています。

　今日のマット運動では、今までに学習した５つの技の中から自分の練習したいものを選び、挑戦する時間がありました。前転がりはまっすぐに進むのがなかなか難しいようで、多くの子が練習していました。

4年生理科でガーゼに含まれた水の蒸発を定量的に電子てんびんで測定しました。

５年生理科で花粉管を観察しました。かなり難しい実験でした。

　本日の６時間目に、６年生及び希望された保護者を対象に、学校保健委員会を実施しました。今年度のテーマは、「自分とのつき合い方～心の健康～」です。講師を本校スクール・カウンセラーが務めました。

　始めに、保健委員会が発表し、次に、スクール・カウンセラーの講話を行いました。講話では、子供たちにやってもらっていた「エゴグラム（性格の特徴と行動パターンチェック）」を折れ線グラフに表し、自分の傾向を確認するとともに、そのことに応じたアドバイスを確認していきました。子供たちにとって、自分を見つめるいい機会になったのではないでしょうか。

　４年生の算数の授業の様子です。「おはじきの数を一つの式に表して、分かりやすく説明してみよう」をめあてに学習に取り組んでいました。子供たちは、１人１台端末のワークシートを使って、おはじきをどこで分割するか考えていきます。その上で計算式を考え、どのように計算したのかを文章で説明していきます。１つ書き終わった子供は、他のやり方でできないか考えていきます。

　皆が考えられたところで、それぞれ考えた計算方法を隣同士で説明し合い、クラス全体で共有していきました。子供たちは、いろいろな方法を考えていました。アイデア豊かな子供たちです。

　本日、ＰＴＡ児童サポート部の方が来校され、トイレ清掃を実施してくださいました。子供たちや学校だけでは、十分やりきれないところをきれいにしていただき、ありがとうございました。子供たちもさっそくきれいになったトイレを使用させてもらっています。

　本日の放課後、２－１で公開された研究授業について、教員が検討し合う研修会を実施しました。本校では、「子供の見方・考え方を生かした、主体的に学ぶ子の育成」を研修テーマに掲げています。そこで、４つの主体的な姿「自分たちで課題発見・解決をする姿」「自分の学びを選択・調整する姿」「興味関心を持って取り組む姿」「他者と積極的に関わる姿 」を視点に、授業内での子供の姿を見て、授業のようすについて検討しました。子供たちが話合いを通して授業でも問題解決を図っていくように、先生たちも話合いを通してよりよい授業づくりができるよう努めています。

　１人１台端末を使って、教師も「主体的・対話的で深い学び」に取り組んでいます。

　６年生は、１組が社会「戦国の世から天下統一へ」、２組が国語「きつねの窓～物語のなぞを解こう～」と理科「月の形の見え方」の単元の授業を公開しました。

　５年生は、１組が英語「He can bake bread well.」と社会「わたしたちの生活と工業生産」、２組が国語「新聞の情報を読み取ろう」、３組が社会「これからの食料生産とわたしたち」の単元の授業を公開しています。

　４年生は、１組が算数「小数」、２組が社会「地震からくらしを守る」、３組が算数「式と計算」の単元の学習を公開しました。

　３年生は、１組が算数「筆算のしかたを考えよう」の授業、２組が総合的な学習の時間「三島大発見（三島の食）」の発表の様子を公開しました。

　２－２と２－３でも、生活科「おもちゃ発明家になろう」に取り組んでいます。この２クラスでは、「つくったおもちゃを発表しよう」というめあてで、クラスごとに発表会を開きました。

　２校時に１年生も授業を公開しています。１年生は、各クラスで、生活科「いきものとなかよし」の単元で、自分が見つけた生きものの発表の準備を進めたり、グループでの発表を行ったりしました。

　本日は、静東教育事務所地域支援課の参事をお招きし、山田小学校全体で研修を行いました。２－１では、山田小の教員全員が集まって授業を参観する生活科の授業の研究授業を行っています。

　「おもちゃ発明家になろう」という単元のうち、本日は７時間目となり、子供たちがつくりたいおもちゃとして取り組んでいる「ロケットポン」「とことこ車」「ぱっちんジャンプ」「ヨットカー」を、「もっとレベルアップするためにはどうしたらいいか」と活動に取り組みました。

　子供たちは、「もっと遠くに飛ばしたいから、袋の大きさを考えてみたい」など、自分の課題を考えて授業に取り組みました。とても生き生きとした表情でレベルアップのための改良に取り組みます。

　この時間を通して、友達のおもちゃと比べたり、違いを見付け参考にしたりしながら、おもちゃを作る活動を通して、自分の願いに合わせて、工夫し、繰り返しおもちゃを改良しようとすることができました。

６年生理科でオーストラリアから見た月の満ち欠けを想像しました。難しい課題でしたが粘り強く考え増した。

５年生理科で花粉管の観察をしました。試料はサルビアの花粉を使い、培地は1%の寒天に15%の砂糖を加えました。

５年生理科で植物の受精について予想しました。たくさんの興味深い予想が立てられました。

　３年生の総合的な学習の時間の授業の様子です。３年生は「箱根西麓野菜博士になろう」をテーマに学習を進めています。今日はその一環として、「野菜のパワーを知ろう」というめあで、本校栄養士に学ぶ機会をつくりました。

　野菜は体の調子を整える働きがあること、中でも、「病気になりにくくする」「はだの調子をよくする」「おなかの調子をよくする」効果があることを、子供たちは学びました。そして、旬の野菜を考える問題にも取り組みました。

　子供たちは、「これまで知らなかった野菜の秘密を知れて、楽しかった。」「これからも野菜をたくさん食べようと思った。」そして、「苦手な野菜もたくさん食べようと思った。」などの感想を話していました。