2022年6月の記事一覧

５年生社会の授業の様子です。「寒い土地の人々は損か得か」について討論会を開いています。黒板には両方の意見がたくさん書かれています。既習事項や資料をもとに、相手を納得させるような自分の意見を述べています。

３年生体育の授業の様子です。スポーツテストの上体起こしと立ち幅跳びの方法を学び、記録測定を行っています。注意事項をしっかりと守って正しい測定方法を身に付けています。

６年生道徳の授業の様子です。身近なマナーや礼儀作法について意見を出してみんなで確認し合っていました。そして、「僕のお茶体験」という資料から、主人公がたくさんの作法を習うことを通して、伝統や文化を尊重したり、国や郷土を愛する態度を育んだりすることに迫ることができました。

２年生国語の授業の様子です。新出漢字の「形」「鳥」「馬」「刀」の読みと熟語、書き順について学習しています。難しい漢字が少しずつ増えていきますが、書き順をしっかりと覚えて練習帳に書いています。

１年生国語の授業の様子です。たぬきのこどもがしっぽをひもでおんぶしている時の気持ちを考え、たくさんの意見が出ました。場面ごとにたぬきの心情が変わっていくことに気付きました。

４年生理科の授業の様子です。晴れの日と曇りの日では一日の気温の変化に違いがありますが、どのように説明するかがポイントです。自分の言葉でしっかりとまとめていました。また、天気と服装の関係についても説明できていました。

２年生算数の授業の様子です。ｅライブラリを使って今まで学習してきた単元の問題を解いています。多くの問題に触れることで、基礎学力の定着を図っています。

１年生算数の授業の様子です。ｅライブラリを使って足し算の問題に挑戦しています。１年生もどんどんタブレット操作を身に付け、学習効果を上げています。夏休みもたくさんの問題に挑戦してほしいと思います。

５年生算数の授業の様子です。整数×小数の問題を解いています。７０×１．２＝（７０×１２）÷１０であることが分かりました。その結果、筆算の後の小数点の位置が変わるということが理解できました。

６年生理科の授業の様子です。生き物が生きていくために必要なことや必要なものについて追究しています。日光、水、空気はもちろんのこと、何を餌にしているかも重要な要素ですね。

３年生図工の授業の様子です。「カラフルフレンド」制作の最終段階ですが、カラフルにできているか、立体的になっているか、パーツを上手につなげているかの３つのポイントが先生から示されました。このポイントを意識して取り組んでいます。

　本校では、子供たちが仲間とふれあい、コミュニケーション能力を伸ばしていけるように「わ○和タイム」を設けています。今日は、よりよいクラスにしていくために友達の発言をどのように聞いたり、反応したりするとよいかについて考えていました。また、１人ずつ順番に全体の前でスピーチを行う活動も取り入れられていました。話す力も聞く力もどちらも大切ですね。

　６年生の図工の様子です。校舎の窓から撮影した写真を基に、風景画を描いています。本校は高台に位置しており、窓から住宅地や富士山を含めた山々の稜線がきれいに見えます。遠近感を出そうと丁寧に線を描き、色を重ねているこの作品、完成が楽しみです。

　社会科では、「ごみの処理と利用」について学んでいます。清掃センターの仕組みはどのようになっているのか、子供たちは興味津々です。三島めぐりで施設見学を予定していますが、自分の目で確かめてみたいこと、質問したいことがたくさんあり、ワークシートいっぱいに書き込みがされていました。

１年生算数の授業の様子です。足し算の文章問題のキーワードは「全部でいくつになるか」です。文章問題を図に表して分かりやすく説明する方法を学んでいます。「全部で」をどのように表すか、いい記号や図が出てきました。

２年生体育の授業でプールが始まりました。今日は少し肌寒かったですが、シャワーを浴びたあとに、低水位で水に慣れました。プールの水は温かかったようです。上履きがしっかりと廊下に整頓されていて気持ちいいですね。

３年生算数の授業の様子です。繰り上がりのある３桁同士の足し算の学習です。どのように筆算をしていけばいいかを友達と確認し合っています。一の位から計算すること、繰り上がりの数字を書き忘れないことなどが出てきました。

６年生理科の授業の様子です。顕微鏡の使い方について学習しています。接眼レンズと対物レンズの役割、プレパラートの固定方法、対物レンズとプレパラートの近づけ方、反射鏡の使い方など、たくさんのポイントと注意事項を理解しました。

１年生体育の授業の様子です。先週土曜日にPTA清掃活動でプールをきれいにしていただき、今日から低水位での授業が始まりました。プールの壁を触りながら水の中を歩いた後、水に潜りながらゴルフボールやゴムチューブを探しました。とても楽しそうでした。

４年生道徳の授業の様子です。「ちこく」という資料から、自分のことばかりを考えてしまわずに、相手のことを考えて話を聞いたり、事情を考えた言動をとったりすることができれば、望ましい人間関係を構築することができるという意見がたくさん出ていました。