2024年5月の記事一覧

３年生「算数」の様子です。計算の工夫について学習していました。

２９８＋１２０＝４１８

　　　↓

３００＋１１８＝４１８

と計算すると簡単にできる、ということです。

こういった見方ができると計算が楽しくなります。

筆算も大切ですが、筆算を使わないでも簡単にできるということを見つけることも

算数の愉しさです。

自然に教え合っている姿も素敵でした。

２年生「学級活動」の様子です。運動会の振り返りとして、

ふわふわさん「うんどう会でがんばったこと」の取組をしていました。

自分の頑張ったことを言語化することで、自分の成長を感じることができます。

みんながどんなことを頑張ったのかも交流していました。

４年生「図工」の様子です。

作品作りではなく、その準備です。新聞紙を丸め、棒を作っておりました。

新聞紙の棒を使っての学習のようです。

どんな学習を行うのでしょうか。楽しみです。

１年生「生活科」の様子です。アサガオを育てています。

アサガオの葉っぱの形に着目していました。

どんな形の葉っぱが出てくるか、予想をしていました。

予想をもとに、どんな葉っぱが出てくるのか楽しみにまっています。

　５年生の算数の授業の様子です。５年生は、現在、倍数と約数の学習に取り組んでいます。今日は、公倍数の求め方について学んでいました。

　倍数や公倍数、最小公倍数などの新しいことも、積極的に学んで理解していきます。

　６年生の国語の授業の様子です。「聞いて、考えを深めよう」という単元の学習に取り組んでいます。この単元では、山田小のよいところについてインタビューをして、自分の考えと比べながら聞くことをねらいとしています。

　インタビューに取り組む前に、子供たちが山田小のよいところについて話し合っていました。

　あいさつができる、笑顔がいっぱい、いい仲間がいる、切り替えがしっかりできるといった子供たちの様子に加え、地域の人の関わりがある、給食がおいしい、景色がきれいというようなことも挙げられていました。

　山田小のよいところを大切にしていってほしいと思います。

５年生「理科」の様子です。メダカの観察をしていました。

メダカの色や大きさだけでなく、尾ひれに切れ目がある、といった細かいところまで

観察をしておりました。

「オスかメスかまだ区別がつかないんだよね。」と話す子もいました。

観察をしながら、オスとメスの特徴の違いにも気付いていけることでしょう。

２年生「生活科」の様子です。ヤゴの観察です。

「初めて見た。」「しまもようがあるね。」といった声が聞こえてきました。

何を食べて大きくなるのか、

ヤゴが大きくなると何になるのでしょうか、

観察を続けていきます。

６年生「社会」の様子です。土器にかかれている絵は何を表しているのかを考えていました。

この絵に、その時代の様子が描かれているのですが、何を表してるのか、と問われると難しいものです。

一人で考えたり、友達と考えたりしながら、予想をしていました。

何を表しているのでしょうか？

　６年生の家庭科の授業の様子です。「クリーン作戦で快適に」の単元で、そうじをする理由や汚れにあったそうじをすることを学んでいます。

　今日は「学校のよごれウォッチング」と題して、校内の汚れの状況を調べ、汚れの種類や原因を子供たちが調べ、１人１台端末のシートにまとめていきました。日頃、気がつかない汚れにも着目している子供たちでした。汚れにあったそうじの仕方や身の回りを快適にしていくことにも考えを巡らせていました。