カテゴリ:５年生

　５年生は、各学級で主になる教科を決め、学習した内容を上手にアレンジして、それぞれオリジナリティー溢れるお店を展開していました。

５年１組　理科：野口先生と実験コーナー

５年２組　総合：ライスワールド　お米の旅

５年３組　国語：新聞名探偵

５年生のお店では、お客さんとして保護者の方も多く参加していました。子供たちの工夫あるお店の内容に「なるほど！」「よく分かりました。」と感心している保護者の姿も見られました。また、下級生からは「これって、○○ということ？」と質問を受ける場面も多くありましたが、上手に説明し、臨機応変に対応していました。自信を持って発表したり、伝えたりする姿に頼もしさを感じました。

　５年生の家庭科の授業の様子です。これまで取り組んできたエプロンづくりが仕上げに入ってきました。エプロン本体がほぼできてきて、ポケットをつけたり、ひもの調整をしたりしていました。ミシンを扱う手つきも慣れてきて、「もうミシンはバッチリです」という子供たちでした。今後、エプロンを使っていくのが楽しみですね。

５年生理科で再結晶の結果を観察しました。硫酸銅の綺麗なブルーの結晶ができました。

　５年生の算数の授業の様子です。直径４cmの円にぴったり入る正六角形と直径４cmの円がぴったり入る正方形を手がかりに円の直径と円周の長さの関係を考えていきました。子供たちは互いに相談しながら、正六角形や正方形の周りの長さについて円の直径の何倍かを考えていきます。その結果、円周の長さは、直径の３倍よりも長く、直径の４倍よりも短くなっていることを確認できました。

　５年生の理科の授業の様子です。食塩水から食塩（塩化ナトリウム）の結晶を取り出そうする実験に取り組んでいました。食塩水をプレパラートに落とし、熱して乾燥させたものを顕微鏡で観察して、結晶ができているか確認していきます。なかなかきれいな結晶を確認することが難しいのですが、何人かの子供たちは、きれいな結晶を確認することができました。みんなで結晶を確認することができた子の顕微鏡を覗いて、歓声を上げている５年生でした。