令和4年度学校の様子

６年生算数の授業の様子です。３/７×□の□に小数、分数、整数など全部で７つの数字を入れた時に、この式の答えが大きくなる順番を考えるという問題に取り組んでいます。小数を分数にしたり、分数を小数にしたりして２０分間考えています。

１年生国語の授業の様子です。「～が～。」「～を～。」の２種類の短文でカルタを作っています。「かぜがふく」「にじをみる」「ゆきがつもる」など、自分で考えたオリジナルのカルタが完成です。

３年生保健の授業の様子です。なぜ健康を願うのか、健康とはどのような状態を言うのかいついて追究しています。元気に運動ができる、ご飯をおいしく食べられる。ぐっすり眠れるなど、どれも健康な生活を保つには欠かせませんね。

２年生生活の授業の様子です。ミニトマトの生長を写真に撮り、じっくりと観察をしています。つぼみや花の色や形、花びらの数など以前と比べて変化したところをワークシートにまとめています。

　晴天の中、小学校生活最後の運動会。
　前日準備、朝の準備、当時の各係の働きぶりも立派でした。
　各競技において、練習の成果を発揮し、観客を魅了しました。
　温かい御声援、ありがとうございました。

今日は、みんなが待ちに待った運動会でした。
リレーの練習は、両クラスとも自分達で始めていました。
自主的な姿がたくさん見られた運動会練習、そして本番でした。
また、当日に向けての係も、立派な態度で活動をしていました。
さすが高学年だなと感じました。
全ての競技に対して、「Go!!Beyond!!」（自分の限界を超える）できたと思います。
１組も２組も頑張りました。
勝負は決しましたが、互いに得るものは多くあったと思います。
それが何よりも大切だと思います。
この経験を次の目標に生かしていきましょう。

４年生の種目は、「ぼくらの夏」「やる気MAX！全力でかけぬけろ！」「思いをつなげ！やる気MAX学級対抗リレー」でした。みんな全力で頑張り、とても格好良かったです！運動会で学んだことを糧として、これからの学校生活も頑張ってほしいです。

【運動会３年生】
３年生が１番練習してきた運動会種目の山田小トルネード！今日の本番ではどのクラスも最高タイムでゴールしました！
「ぼくらの夏」の団体演技では、どの子も指先まで意識したすばらしい演技を披露できました。
徒競走「全力でかけぬけろ！」では、駆け抜けていく姿に成長を感じました。

たくさんの保護者の方にお出でいただき、子どもたちの励みにもなりました。御協力ありがとうございました。

　２年生は、これまでたくさん練習に取り組み、運動会に臨みました。
　75m走では、全員が最後まで粘り強く、笑顔で走りきることができました。
　だるま運びでは、１組、２組ともに上手に運びきり、両チームが最高の記録を出すことができました。
　そして、５月から一生懸命練習してきた「ツバメ」のダンスでは、難しい振り付けをしっかりと覚えて、元気よく素晴らしいダンスを見せることができました。
　運動会の練習に取り組むことで、学級のみんなで力を合わせる協調性や、自分の全力を出そうとする主体性が身についてきました。今回の運動会で学んだことを生かして、さらに「わくわく」できるようにがんばっていきましょう！

１年生にとっては、初めての運動会でした。
ダンス、玉入れ、かけっこの３種目をどれも笑顔いっぱいで頑張りました！
どの組も楽しい思い出ができました。　
今日は家でゆっくり休んで、火曜日からはまた笑顔１００％で頑張りましょう!

　すべての種目が終了し、半日があっという間に過ぎました。閉会式では、ドキドキの成績発表が行われ、今年度優勝の赤組の表彰も行いました。閉会の言葉には、頑張った自分に大きな拍手を送り、これまでの努力やエレルギーを今後の学校生活に役立てようというメッセージがありました。山田っ子のフルパワーを発揮した素晴らしい運動会となりました。
　地域の皆様、保護者の皆様、本日は応援ありがとうございました。

　黒Tシャツを着て、ダイナミックにソーラン節を踊る５６年生に、思わず「かっこいい」とつぶやく下級生たち。演技をすべて終えた後の子供たちは、非常に清々しい表情をしていました。

　５６年生の団演は「飛翔－未来へ－」です。組み体操、集団行動、ソーラン節を組み合わせたこの種目、高学年ならではの力強い動きが見られました。先ほどまでたくさんの声援が聞こえていた運動場はしんと静まり、誰もが５６年生の演技に魅入っていました。

　４年生は、「思いをつなげ！やる気MAX学級対抗リレー」の言葉通り、バトンに思いをのせて力走しました。レースは最後の最後、アンカーが走り終わるまで、結果がどうなるのかハラハラドキドキする展開となりました。全力を出し切り満足している子供たちです。

　最上級生の学級対抗リレーは、全校の注目の的です。たくさんの応援を背中に受け止め、子供たちは素晴らしい走りを見せてくれました。真剣勝負の面白さ、見応えを感じさせてくれるレースとなりました。

　１年生は、入学してからこの２ヶ月で、ずいぶんたくましくなりました。今日の個走でも、ゴール目指してまっすぐに走る姿に成長を感じました。
　３年生は、１００ｍ走です。コーナーをスピードを落とさず駆け抜けていく力走に、低学年とは違うたくましさを感じました。

５年生は、学級対抗リレー「Ｇｏ！！Ｂｅｙｏｎｄでバトンをつなげ！」の本番に向けて、友達と声を掛け合い、練習を自主的に進めてきました。今日の本番のレースでは、仲間のために力一杯全力で走る子供たちの輝く姿が見られました。

３年生の団競「巻き起こせ！山田小トルネード」では、クラスの団結力の素晴らしさを感じる迫力あるレースが展開されました。練習の成果を発揮し、竹の上を全員がぴょんぴょん跳んでいく息の合った動きや、トルネードのように竹をもち力強く走り抜けていく姿に全校から大きな拍手が送られました。

低学年の団演は、「１４１羽のツバメ　大集合！」です。かわいいつばめになりきって、曲に合わせ、全身でリズムをとりながらダンスします。そのかわいらしさに、見ている人たちがみんな笑顔になり、和やかな気持ちになる団演でした。

高学年児童の本気の個走は、迫力があります。応援席の前を駆け抜けていく姿に、低学年児童からは、「赤組頑張って！」「すごいよ！青組！」「速すぎる！」など、応援の言葉がかかります。憧れの高学年ですね。

３４年生の団演「ぼくらの夏」。アップテンポのノリのよい曲に合わせ、３４年生が躍動感のあるダンスを披露しました。細かなステップや隊形移動、チームでタイミングを合わせなくてはならない振り付けなど、難しい部分は繰り返し練習していた団演です。本番の今日は、３４年生の笑顔がはじけていました。

２年生の団体競技はだるま運びです。何度も練習してきただるま運びのレース、今日は今までで一番速いスピードでした。友達と息を合わせ、協力してだるまを運ぶ真剣な姿が輝いていた２年生です。

１年生の団体競技は玉入れです。「チェッコリ」の曲に合わせ、かわいい振り付けでダンスを披露した後、笛の合図で玉入れを開始します。踊って投げてを繰り返し、入った玉の数は・・・・。びっくりの記録更新でした。

個走では、どのレースでも力走が見られました。僅差で勝敗がつくレースが多く、応援している子供たち、保護者の皆さんもどきどきしたと思います。全力を出しきる姿は、見ている人を惹きつけますね。

５年生と６年生は、一人一つずつ、運動会の運営を支える係の仕事を受け持っています。集中して自分の仕事に取り組む姿に頼もしさを感じます。全校の下級生がその背中を見ています。

１年生代表による開会の言葉と共に運動会がスタートしました。続いてはスローガン発表。今年は「気合いだ！笑顔だ！全力だ！これが山田っ子のフルパワー！」です。文字は各学級が分担して作成しました。６年生代表による力強い選手宣誓の言葉が運動場に響くと、運動場は大きな拍手で包まれました。

５年生道徳の授業の様子です。ある小学生が運動会の徒競走でビリになるから嫌いだという作文に対する校長先生の返事の手紙、１９８４年のロサンゼルスオリンピック女子マラソンで熱中症になりながらもふらふらの状態でゴールを目指したアンデルセン選手の動画から、ビリになることは恥ずかしいことではないという気持ちを強く持つことができました。
明日の運動会、勝ち負けよりも素晴らしいものを得ると確信した授業でした。

３年生国語の授業の様子です。３つの３行日記を比べてどの日記がいいかについて意見を出し合いました。最終的には状況説明ではなく、自分の気持ちを短く、しかもいきなり書き出すといいとなり、明日の運動会を予想して日記を書き始めました。

４年生算数の授業の様子です。３桁の割り算について、先生から次々に問題が出されています。教科書の問題、プリント問題、板書した文章問題、そしてまたプリント問題です。自分のペースで確実に答えを導き出しています。

６年生家庭科のテストの様子です。今までの学習や実習で学んだ、朝食の役割や野菜炒めの作り方、フライパンの使い方などの問題に取り組んでいます。表裏２枚のテストになります。

５年生外国語の授業の様子です。自分の誕生日と欲しいものを英作文しています。友達と相談したり、自分で調べたり、先生に聞いたりして、個別最適な学習で取り組んでいます。

２年生算数の授業の様子です。繰り下がりのある引き算のまとめの問題に取り組んでいます。一の位が引けない時は、十の位から１０を借りて引き算をすることがポイントです。みんなよくできていました。

１年生国語の授業の様子です。「～が～。」という短い文をつくり、メタモジでカルタを作っています。絵を描いて色を塗って独自のカルタの完成です。メタモジの使い方にも慣れてきました。

５年生算数の授業の様子です。８ｍで４８０ｇの針金が１５ｍのときは何ｇになるかという問題を数直線や表を使って解き、友達同士で確認しました。１ｍあたりの重さを出してから求めることを理解しました。

３年生国語の授業で俳句に親しんでいます。俳句とは５・７・５の１７音で歌人の気持ちを表したものです。俳句には季語というものが必ず入りますが、「花」は春、「月」は秋を表す季語であることを学びました。

２年生算数の授業の様子です。繰り下がりのない２桁の引き算を筆算で解いています。最初に一の位から計算し、次に十の位を計算するポイントをつかみ、確実に計算できるようになりました。

１年生算数の授業の様子です。絵を見ながら「ぜんぶでいくつか」について、式を立て答えを出しています。「＋」と「＝」の記号を使ってしっかりと式を作ることができました。

４年生外国語活動の様子です。天気に合う服装と遊びについて英作文をしています。なかなか難しい課題ですが、自分で単語を調べたり、先生に聞いたりして発表に備えています。

６年生算数の授業の様子です。分数のかけ算の意味と仕組みについて、各班でまとめたことを発表して、みんなで考え方を共有しています。図にすることで、理解を深めることができたようです。

　昼休みと清掃活動が終わり、５時間目の授業が始まる前の様子です。１年生は、自分の身の回りを整頓し、素早く学習の準備を整えていました。机の上には、５時間目に使用する学習用具が置かれています。入学してから２ヶ月。学校生活のリズムがしっかり身についてきています。

　カラフルフレンドの制作が始まりました。自分のイメージした友達を作るには、どうしたらよいか、集めてきた材料を広げ、あれこれ思いをめぐらしています。完成したら、この友達と何をしようかな？と、考えながら活動するのが楽しい時間です。

　算数の授業で人口密度を求める学習をしていました。教科書には１３の都道府県の面積と人口のデータから掲載されています。人口密度の求め方を友達と確かめた後、すぐに計算するのではなく、これらの都道府県のランキングを予想しました。子供たちの予想では、ランキング１位は沖縄との意見が多かったです。さて、どれくらいあたったのでしょうか？

　これまで学習してきた「ほたるの一生」のまとめです。子供たちなりに、「ほたるの一生は・・・」と自分の言葉で、教材文の内容を表現しようとしています。この学習を通して、「本物の蛍を見てみたいなあ。」「他の生き物はどうなっているのかな？」と生き物への興味関心が高まっています。

　図工「ぼく、わたしの宇宙」では、身の回りの素材と絵の具を使って、絵画作品に取り組んでいます。綿棒、歯ブラシ、石けんを入れるネット、段ボール、ビー玉、スポンジ、割り箸、ペットボトルキャップ等、子供たちはいろいろな素材や技法を自由に試しながら、楽しく活動しています。

　算数の授業で分数×分数の計算方法を考えています。なぜ、分母同士、分子同士をかけて計算してもよいのか、タブレット上の面積図や途中式を示しながら、友達に自分の考えを説明しています。「今のところ、もう１回説明してもらえる？」など、友達と関わり合って、学習を深めていく姿が見られました。

５年生体育の授業の様子です。運動会まであと４日、ソーランの完成度も高くなってきました。掛け声は出せませんが、力いっぱいの踊りです。体育館の外で見ていた保護者の方からは「格好いいですね」と声を掛けていただきました。

４年生書写の授業の様子です。「元気」という字を清書しています。「曲がり」と「反り」を意識して書いているのがよく分かります。姿勢よく集中して書けていました。

６年生算数の授業の様子です。分数×分数にたくさんの疑問が出ています。「かけているのに数がなぜ小さくなるの。」「なぜ分母同士、分子同士をかけるの。」そんな疑問をもとに分数同士のかけ算の意味や方法について追究しています。

３年生外国語活動の様子です。How many～？「○○がいくつあるかな？」の質問に対して、教科書を見ながらまずはものを数えて数字で答えを書いています。そして数字を英語に変換して答えていきます。

２年生図工の授業の様子です。「ひみつの卵」がもうすぐ完成です。カラフルな卵の中から不思議なものがたくさん出てきています。今日はこのあと背景を塗っていきます。