令和６年度学校の様子

　本日の６時間目に、６年生及び希望された保護者を対象に、学校保健委員会を実施しました。今年度のテーマは、「自分とのつき合い方～心の健康～」です。自分のことを知り、楽しく生活できるようにすることを目指します。講師を本校スクール・カウンセラーが務めました。

　講話では、「エゴグラム（性格の特徴と行動パターンチェック）」を子供たちにやってもらい、自分の傾向を確認するとともに、そのことに応じたアドバイスを確認していきました。子供たち同士で話し合いながら、自分への理解を深めているようでした。

　「自分と上手に付き合えるようにまずは、自分のことを知ろう。それを生かして周りの人と関わりながら、これからも楽しく生活していこう。」というメッセージに頷いている子供たちでした。

4年生「体育」の様子です。ベースボール型ゲームをしていました。Tボールとも呼ばれています。野球につながるゲームですが、簡単なルールに変更してゲームを行います。今回は、止まっているボールを打ちます。止まっているボールを打つとは言え、難しいものです。しかし、思いっきりバットを振る、というのも気持ちがいいものです。将来のメジャーリーガーが生まれるでしょうか？

3年生「理科」の様子です。「風のはたらき」の学習です。風車を使って風の強さの学習をしています。風のあたり方によって風車のまわる速さが変わることを発見しました。この発見から、風の強さ、という視点へと変わっていくことでしょう。

　本読み隊のボランティアの皆さんが図書室で本のしおりづくりに取り組んでくださいました。きれいなデザインの台紙を用意して、絵本のキャラクターなどをあしらった手作りの消しゴムスタンプを押して、すてきなしおりに仕上げてくれています。

　このしおりは、１月の読書旬間のイベントで子供たちに配布する予定とのことです。すてきなしおりで本を読むのは、より楽しみが増えそうですね。ありがとうございました。

　山田小の子供たちは、１月の読書旬間のイベントを楽しみにしてください。

　５年生の家庭科の授業の様子です。手縫いのマスコットづくりに取り組んでいました。これまでに学習したぬい方をうまく使いながらぬっていきます。

　友達と教え合って楽しそうに作業に取り組んでいました。手ぬいを生活に生かし、楽しく豊かな生活を彩ることにもつながりそうですね。

　２年生が自分たちのお店を仕上げて、山田っ子学習祭のリハーサルをしていました。お店番の前半と後半に分かれて、互いに遊びを試していきます。

　実際に遊んだ中で、説明のわかりやすさや遊び方の工夫をさらに考えていきます。少しずつ工夫を重ねてよりよいお店づくりにつなげます。

　「お店にどうぞ来てください。」と、２年生が話していました。

　１年生の体育の授業の様子です。今日は体育館でなわとびに取り組んでいました。前回しとび、かけ足とび、後ろ回しとびなど、なわとびカードにあるとび方をクリアしようと挑戦しています。

　友達にとんだ数を数えてもらいながらとんでいきます。

　これまでよりも多くとべたときの笑顔がとてもすてきでした。

３年生の教室では、山田っ子学習祭に向けてリハーサルをしていました。お店当番さんとお客さんに分かれての確認です。説明は上手に伝わるか、ゲーム道具は丈夫にできているかなど、確認することはたくさんです。リハーサルをすることで、準備では気付けなかったことに気付くことができます。本番に向けて、準備は大丈夫でしょうか？

１年生、山田っ子学習祭への参加の仕方について学習していました。児童会の子たちが動画を作って良い例と悪い例を示してくれています。その動画を見ながら、学習祭の参加の仕方について確認です。真剣に動画を見ています。初めての山田っ子学習祭、当日が楽しみです。

　５年生の音楽の授業の様子です。「風とケーナのロマンス」の曲を、パートの役割や曲の特ちょうを生かして演奏しようと取り組んでいます。

　今日は、チームごとに合奏の練習に取り組んでいました。チームの中で、それぞれのパートの演奏を確認し、話し合いながら、ともに合奏を仕上げていきます。

　練習を重ねながら自分たちで上手な合奏ができるように取り組んでいる５年生です。

　２年生の算数の授業の様子です。「九九をつかって、くふうしてチョコレートの数を求めよう」と、学習に取り組んでいました。36個入りのチョコレートの箱から６個食べた状態で、全部で何個あるか考えていくという問題です。全部入っていれば、九九を使って数がすぐ出せますが、ひとひねりある問題です。

　子供たちは、計算の仕方を示した式をもとに、その考え方を確認していきます。「こういうことだよね」と友達同士で考え合ったり、クラス全体で発表して確かめたりしていきました。

　１人１台端末を活用しながら、考え方を説明できていた２年生です。

6年生「国語」の様子です。「鳥獣戯画を読む」の学習を進めています。鳥獣戯画の魅力を紹介する説明の仕方を学習しています。紹介文の中に、「体言止め」が出てきます。体言止めとは何か、ということを確認しています。体言止めを上手に使うことで、文章にリズムが出てきます。自分が作った文章に体言止めを使えるように学習しています。

　4年生「算数」の様子です。「そろばん」の学習です。今日は、そろばんで数を表すことをしていました。4年生では、空位のある数や小数を表すことも学習します。位に着目する、という数の仕組みの学習ともつながります。

　算数では、TTでの学習を行っています。困ったときにすぐに質問もできるため、安心して学習に参加できています。

3年生「体育」の様子です。持久走を行っていました。冬の風物詩ですね。自分の心と向き合いながらの持久走は心も鍛えます。走ることの心地よさを感じながらも、自分の記録に挑戦してほしいです。

　５年生の社会の授業の様子です。「わたしたちのくらしと工業生産」の単元の学習で、これまでに日本の工業の特徴や自動車生産を取り上げた学習、工業生産を支える運輸と貿易について学んできた子供たちです。

　今日は、これからの工業生産を考えていくために、日本の中小工場の高い技術力や昔から伝わる技術を生かした工業生産について学んでいました。

　様々な工業生産について学び、これからの工業生産について考えを深めてほしいと思います。

　１年生の算数の授業の様子です。10より大きい数から１けたの数をひくひき算の計算の仕方の練習問題に取り組んでいました。

　10からひく数をひいて計算する方法やばらの数から引いて計算する方法などで、子供たちは計算に取り組んでいました。

　子供たちは一生懸命に計算に取り組んで、先生に丸を付けてもらっていました。できることが増えてきましたね。

　今週の始まりに４年生が学年集会を企画して実施していました。

　今日から勤務がスタートする算数の授業でお世話になる先生からのあいさつもありました。４年生は、算数の授業をTT（ティーム・ティーチング）授業として実施します。

　学年集会のお楽しみは、〇✕ゲームでした。山田小学校に関係する問題を子供たちが考えて出題していました。正解した子供たちは大きな歓声です。

　子供たちが企画・運営した学年集会は、高学年に向けたよい経験になります。

開催が来週に迫った山田っ子学習祭に向けて、各学級や学年のお店のポスターが職員室前に掲示されています。

それぞれ子供たちの創意工夫が生かされたお店づくりが進んでいるようです。

当日の様子が楽しみになります。

　３年生の音楽の授業の様子です。「レッツゴーソーレ」の曲を合奏するための楽器分担と、その練習に取り組んでいました。合奏は、リコーダー、オルガン・鍵盤ハーモニカ、鉄きん・木きん、たいこの楽器を使って行います。子供たちは、自分のやりたい楽器を選んでいきました。

　授業の後半では、各楽器を担当する子供同士で集まり、さっそく練習です。互いに声を掛け合って練習していました。

　３年生の合奏は、クラスごとに違った曲に取り組み、学年全体のクリスマス会でそれぞれのクラスが曲を披露するようです。それぞれすてきな合奏が仕上がることでしょう。

　２年生の図画工作の授業の様子です。かみはんがの版をつくることに取り組んでいました。子供たちは、思い思いに自分の考えたテーマの版をつくっていきます。

　まずは、絵を描いて、その絵をはさみで切り抜きます。さらに、版画としてあらわすために、重ねてパーツを貼り合わせていきます。模様のある紙やシートなどを使って、その効果を出すことも考えていました。

　集中して作業に取り組む２年生の姿がありました。