カテゴリ:４年生

４年生理科で豆電球をもっと明るくすためにという目標で実験したところ、それぞれの班が電池を直列につなぐことを発見しました。

4年生理科で色々な電池の電圧を測定しました。電圧計は山田中学校から借りました。

４年生理科でいろいろな乾電池に電球を繋げ、明るさの違いが表示されているボルトにあることを発見しました。

4年生理科でボルタの電池を作りました。江戸時代に発明された電池は、まさに塩酸の池の中でできた電池でした。

　４年生の算数の授業の様子です。回転させてできる角の大きさを調べるために、２つの円を組み合わせていました。子供たちは、１枚の円を回しながら、角度が大きくなっていくところを確認していました。

　４年生の道徳の授業の様子です。５月８日から教育実習に来ていた実習生の最後の授業となりました。「ちこく」という教材で、相手のことを考えた言動をすることについて考えていきました。

　実習生は、今週、研究授業を行い、また、学級の１日経営などにも取り組みました。山田小学校での経験を今後に生かしてほしいと思います。

４年生理科で電流の向きを検流計や電流計を使って調べました。前の時間に行ったモーターやダイオードの実験が元になります。

４年生理科で電気回路を作図しました。レベル1から3まで用意したところ多くの児童がクリアしました。

4年生理科で電極を実感するためにモーターと電子オルゴールと発光ダイオードを扱いました。発光ダイオードは暗幕を使いました。

4年生理科でボルタの電池を作りました。電池の（池）の理由を実感しました。