令和4年度学校の様子

　カラフルフレンドの制作が始まりました。自分のイメージした友達を作るには、どうしたらよいか、集めてきた材料を広げ、あれこれ思いをめぐらしています。完成したら、この友達と何をしようかな？と、考えながら活動するのが楽しい時間です。

　算数の授業で人口密度を求める学習をしていました。教科書には１３の都道府県の面積と人口のデータから掲載されています。人口密度の求め方を友達と確かめた後、すぐに計算するのではなく、これらの都道府県のランキングを予想しました。子供たちの予想では、ランキング１位は沖縄との意見が多かったです。さて、どれくらいあたったのでしょうか？

　これまで学習してきた「ほたるの一生」のまとめです。子供たちなりに、「ほたるの一生は・・・」と自分の言葉で、教材文の内容を表現しようとしています。この学習を通して、「本物の蛍を見てみたいなあ。」「他の生き物はどうなっているのかな？」と生き物への興味関心が高まっています。

　図工「ぼく、わたしの宇宙」では、身の回りの素材と絵の具を使って、絵画作品に取り組んでいます。綿棒、歯ブラシ、石けんを入れるネット、段ボール、ビー玉、スポンジ、割り箸、ペットボトルキャップ等、子供たちはいろいろな素材や技法を自由に試しながら、楽しく活動しています。

　算数の授業で分数×分数の計算方法を考えています。なぜ、分母同士、分子同士をかけて計算してもよいのか、タブレット上の面積図や途中式を示しながら、友達に自分の考えを説明しています。「今のところ、もう１回説明してもらえる？」など、友達と関わり合って、学習を深めていく姿が見られました。

５年生体育の授業の様子です。運動会まであと４日、ソーランの完成度も高くなってきました。掛け声は出せませんが、力いっぱいの踊りです。体育館の外で見ていた保護者の方からは「格好いいですね」と声を掛けていただきました。

４年生書写の授業の様子です。「元気」という字を清書しています。「曲がり」と「反り」を意識して書いているのがよく分かります。姿勢よく集中して書けていました。

６年生算数の授業の様子です。分数×分数にたくさんの疑問が出ています。「かけているのに数がなぜ小さくなるの。」「なぜ分母同士、分子同士をかけるの。」そんな疑問をもとに分数同士のかけ算の意味や方法について追究しています。

３年生外国語活動の様子です。How many～？「○○がいくつあるかな？」の質問に対して、教科書を見ながらまずはものを数えて数字で答えを書いています。そして数字を英語に変換して答えていきます。

２年生図工の授業の様子です。「ひみつの卵」がもうすぐ完成です。カラフルな卵の中から不思議なものがたくさん出てきています。今日はこのあと背景を塗っていきます。