カテゴリ:５年生

　今日は、子供たちが楽しみにしていた家庭科の調理実習でした。子供たちは、グループの友達と上手に役割分担しながら、作業を進めていました。味噌汁は、煮干しで出汁をとり、具はいちょう切りにした大根と油揚げ、ネギを用意。皮むき器や包丁の使い方もすでに学習してあるので、みんな上手です。ガラス鍋で炊くご飯の火加減と水分量にも気を配り、おいしいご飯を炊くことができました。

　５年生の社会の授業の様子です。「つくり育てる漁業とは」という学習問題で、養殖やさいばい漁業について考えていました。とる漁業だけでは、水産資源を取り尽くしてしまう恐れがあることから、水産資源を安定して供給できるようにするためのつくり育てる漁業について、話し合って、考えを深めていました。

　５年生の家庭科授業では、ごはんと味噌汁作りの学習を進めています。今月末に自然教室を控え、飯ごう炊飯も計画されているため、子供たちも真剣な表情で、ご飯の炊き方を確認していました。来週には調理実習が予定されており、楽しみにしている子も多くいます。授業で学んだことが、これか らの生活で役立てられていくとよいです。

　５年生の図工の様子です。伝言板作りの作業が進んでいます。今日は、図工室で電動糸鋸を使い、自分のデザインに合わせて切り抜く作業に取り組んでいました。今日初めて糸鋸を使用するとは思えないほど、スムーズに操作ができる子も多く、驚きました。完成した伝言板を使用する日が楽しみですね。

5年生理科で花分解し、花のつくりを解剖顕微鏡と双眼実体顕微鏡で観察しました。

　山田川自然の里にある棚田で、「稲作体験」を毎年手伝っていただいている、農政課、やまグリボランティア、シルバー人材センターの方々と、今年も「かかし作り体験」を行いました。事前に、農政課さんとやまグリボランティアさんで里山の竹を切り出し、山田小に運んで、子供たちが来る前に本体を組み立ててくださいました。開始の合図の後、みんなで相談したり、大人に教えてもらったりしながら、9体のかかしを作り上げました。今後、このかかしは（３体楽寿園に展示します）山田川自然の里へ行き、5年生が育てている稲を守ってくれることになります。がんばってね！かかしさん！

　５年生の外国語の授業の様子です。「できること、できないことをたずね合おう」という活動に取り組んでいました。まずは、「I can ～.」「I can't ～.」を使って、できること、できないことを話せるようにします。できること、できないことを話す様子を聞いて文章に慣れたり、自分たちができること、できないことを話したりしました。外国語の学習にもすっかり慣れてきた５年生です。

　５年生の音楽の授業の様子です。「クラッピングファンタジー第４番　ギャラクシー～銀河をこえて」を歌いながら手拍子でリズムをとる活動に取り組んでいました。とても楽しそうにノリノリで取り組んでいる５年生の姿が印象的です。みんなで楽しくという目的どおりに活動している姿がとても素敵です。

　５年生の社会科で、庄内平野の米作りについて学習しています。５年生は、総合的な学習の時間を活用して、バケツ稲作りや山田川自然の里での米作り体験も行っています。９月にはかかし作り、10月には稲刈り作業も計画されています。授業と体験学習の両方で、学んだことが繋がったり広がったりしています。

　夏休みを前に、５年生が「もう一度見直そうタブレットの使い方」の学習をしていました。これは、山田小学校全体で夏休みを前に子供たちに情報モラルについて考えてもらおうと、情報担当の教諭が作成し、各クラスで実施することにしました。学習に関することには積極的に活用してほしいですが、使い方を誤ることで取り返しのつかないことになることもあります。

　夏休みの機会に、御家庭でも、お子さんの情報機器の活用の様子を確認したり、活用について話し合ったりしてみてください。