カテゴリ:4年生

４年生国語の授業の様子です。雑木林の中で筆者が最初に気付いたこと、そして筆者が確かめて分かったことを読み取ってまとめています。友達同士で確認してから発表にうつりました。筆者が伝えたいことや言いたいことを自分の言葉でしっかりと述べました。

４年生図工の授業では、のこぎりを使って木材を切り、パーツを組み合わせて作る「コルク伝言板の制作に取り掛かっています。まずは木材をまっすぐ切るために、友達と協力しながら作業をしています。どんな形の掲示板ができるか楽しみです。

４年生算数の授業の様子です。２枚のシートにあるシールの枚数を数えるのに、どのように計算するといいか、たくさんの計算方法を出し合っています。その計算方法を自分の言葉で説明できるかが重要です。

4年1組が市内小中学校の多くの先生方に図工の授業を公開しました。新聞紙を細長く丸めて立体物を作りました。色々悩みながらも工夫がたくさん見られました。みんなとても楽しそうに活動できていまいた。もっと時間があればさらにいい造形物ができたようです。

４年生理科の実験の様子です。石鹸水の膜をはった試験管を手で握るとどのような現象が起きるかについて予想し、実証していますが、膜が膨らんできたのが確認できたようです。さて、その理由はなぜなのかを考えていきましょう。

神田教諭が４年２組で社会の授業を公開しました。「地震から暮らしを守る」単元の学習から、今日は災害シュミレーションゲームで自分ならどのような行動をとるかについて深く考え、グループで協議しました。正解はない様々な行動にうなずいたり、自分の意見をしっかり述べたりしていました。多くの先生方に参観していただいたことで、子供たちもいつも以上に活発に意見交換や発表をしていました。

　算数の文章題は、買い物に関する問題でした。問題文を読むと、子供たちは早速「こういう買い物したことあるよ！」と自分の経験を想起しながら、立式していました。また、自分の式の意味を説明しようと、ノートに考え方を書き始めていました。ただ、答えを求めるだけでなく、「どうしてそう考えたのか」と自分の考えを表現したり、友達に伝えたりすることにも力を入れています。

　今日の算数授業は、これまで学習したことを確認し、計算の習熟練習をするための時間でした。子供たちは用意されたプリントに向き合い、自分のペースでぐんぐん進めていきます。自分のレベルアップを目標に、集中して学習していました。

　音楽室から、きれいな歌声が聞こえてきました。「もみじ」を２部合唱で歌っています。この曲はまだ、合唱練習を始めたばかりとのことでしたが、とてもきれいなハーモニーでした。友達と声を重ねて歌うことの楽しさを感じる時間になりました。

４年生算数の授業は、小数の足し算と引き算の学習をしています。筆算をする時に、小数点の場所をそろえて計算することがポイントです。みんな間違えずに位をそろえて計算できていました。ます。