カテゴリ:4年生

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は、先日出かけた社会科見学先のみなさまに、感謝の気持ちを伝えるお礼状を書きました。

　国語の教材にあるお礼の手紙の書き方を参考に、見学してわかったことや考えたことなどを踏まえながら書きました。

　しおりを見ながら、見学のことを振り返る時間にもなりました。

　心を込めて書いたお礼です。みんなの気持ちが、見学先のみなさまに伝わりますね！

　４年生、理科の授業のようすです。

　今日は、蒸発した水は目に見える姿は戻るのか？について、実験を行いました。

　冷蔵庫に入れたビーカーを見ながら、水滴がどのようになっていくのかについて、変化を追いました。

「見て！ビーカーの下に水がついているよ。」「あれ、かわいて何もなくなっちゃったよ」と、気づいたことを友達と伝え合っていました。

　興味津々にビーカーをのぞき込む子どもたち。互いの意見を交流しながら、学び合っています。

　伊豆島田浄水場、清掃センター、浄化センターと見学してきました。

　それぞれの仕事を見学して学んできましたが、私たちの生活を支えている大事な役割を果たしてくれていることを実感できたようです。

　どの場所でも共通することは、これからの地球環境に配慮されていることでした。歯磨きの時水を出しっぱなしにしない、燃えるごみは30㎝以内にしないといけないなど、私たちが気をつけなくてはいけないことも学べました。

　みんなで大切な地球を守っていきたいですね。

　あいにくの雨ですが、今日は４年生が社会科見学へ出かけました。

　清掃センター、浄水所、浄化センターの見学をします。

　これまで事前学習を進めてきた子どもたち。実際に見て、聞いて、新たな発見との出会いを大切にしてきてくだい。

　いってらっしゃい、４年生！

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は、漢字テストに挑戦です。

　みんな、一画ずつていねいに書いています。教室はしんとしていて、鉛筆の音だけが聞こえてきます。

　覚える漢字が多くて大変ですが、日々の積み重ねを大切にしていきましょう。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日は、復習問題に取り組みました。

　これまで友達と一緒に考えてきた子どもたちですが、今日は1人でじっくりと取り組みます。

　教科書を見ながら、真剣に問題に向かっていました。

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日も「エルマーの冒険」を読んで感じたことを、絵に表しました。

　いよいよ色塗りに入った子どもたち。

　歯ブラシを使ったり、網を使ったりしながら、工夫して雰囲気を出しています。

　水の使い方も絶妙です！

　４年生、書写の授業のようすです。

　今日も「左右」の練習をした子どもたちです。

　縦画と横画のバランスも整ってきました。

　いつでも真剣に学ぶ４年生。文字も大変うつくしく書くことができます。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日も、作文を書き進めた子どもたち。

「会話を入れよう」「においとか、色とかも入れるといいかな」と、工夫したいところを見つけているようでした。

　熱心に書き進める子どもたちです。

　友達の作文も、はやく読んでみたいですね！

　５時間目は危機管理講座でした。

　学校にいるとき地震が起きたら、その後家の人と合流するまでなど、どのように行動すれば良いか、ゲーム形式で挑戦しました。

　「地震発生からしばらく経ったなら、もう大丈夫なんじゃないの」「家の人が迎えに来なくても近くだったら自宅に帰っていいのかな」など、友達と相談しながら考えていました。

　大事なことは、いざというときにどこにいるかを家の人と確認しておくことです。これを機会に話し合ってほしいと思います。