カテゴリ:5年生

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、平行四辺形の面積を求める学習に取り組みました。

　タブレット端末を使いながら、図形に印をつけたり、書き込みをしたりしながら考えました。

　友達の発表を自分の考えと比べながら、聞いていました。

　５年生、理科の授業のようすです。

　今日は「ものの溶け方」について学習しました。

　ビーカーに食塩を入れていき、溶ける量に限界はあるのかについて実験しました。

　子どもたちは、予想を立ててから、実験に取り組みました。

　みんなでビーカーを見つめたり、メモを書いたりしながら、データを収集していきました。

　さて、実験結果はいかに？

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、割合や百分率の学習に取り組みました。

　今日もペアになって学習します。難しい問題でも、あきらめずにがんばる子どもたち！

　日々の積み重ねを大切にしていきます。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日の算数は、ランチルームを使い、ペアの友達と一緒に問題を解いていきました。

　友達が一緒だと安心できるようで、いつもよりもスムーズに問題に取り組むことができました。

　中には、１人でじっくりと取り組みたい子もいました。そのような子は、１人の時間を大切にしていきました。

　安心して学べる環境が、とても大切ですね。これからも、みんなで学びを広げ、深めていきましょう。

　５年生、体育の授業のようすです。

　今日は、ティボールの学習に取り組みました。

「ゆっくりと、ボールを見ながらバットを振って！」「いいよ～！そのまま三塁まで走って！」と、チームで声をかけ合いながら取り組んでいます。

　ボールを打つと、思いっきり走る子どもたち。チームの声援も、だんだんと盛り上がっていきました。

　５年生が、学級のみんなでお楽しみ会を行っていました。

　今日の企画は、フットサルとフリスビードッジです。

　子どもたちは、思いっきり走りまわり、ボールを追いかけたり、フリスビーから逃げたりしていました。

「またフリスビードッジやりたいね」「フットサルももっとやりたいね」と、楽しいひとときを過ごしたようです。

　いつも委員会に係の仕事にと、忙しく過ごしている５年生。このような楽しい時間もとても大切ですね！

　５年生、総合的な学習の時間のようすです。

　環境問題について調べてきた５年生。研究の成果を、来週、４年生に発表します。

　パワーポイント資料も自分たちで作成しました。

　説明あり、クイズありで、工夫した資料になっています。

　今日の練習では、堂々と話すことができました。

「もう少し、分担を変えようよ」「クイズを２回言った方が分かりやすいかな？」と、自分たちの発表を振り返る子どもたちの姿も見られました。

　４年生のみなさん、楽しみに待っていてくださいね！

　５年生、理科の授業のようすです。

　今日は、メスシリンダーを使い、ピッタリ100ミリリットルにする練習をしていました。

　実験を進めるためには、正確に測定できることが大切です。事前準備として、1人ずつ、メスシリンダーの使い方を確認していきました。

　ビーカーを使って調整する班、少しずつ水を入れる班など、それぞれで考えていました。

　思った以上に難しく、ぴったりにするのに苦戦していましたが、工夫して取り組みました。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日も、小数や分数の大きさを比べる学習に取り組みました。

　練習問題に取り組めば取り組むほど、計算のスピードがアップし、正確さもましてきた子どもたちです。

　夢中になって取り組んでいて、ノートに顔がくっついてしまいそうなほどです。

　何事も一生懸命に取り組む５年生。ぐんぐん力をつけていきます。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、整数、分数、小数と並んだいくつかの数を、小さい順に並べ変えました。

　まず、比べられるように、小数や整数に変えていきます。

　このとき、わり算を駆使して、小数にしていきます。

　子どもたちは、友達と相談したり、筆算したりしながら、考えていきました。