2024年9月の記事一覧

３・４年生が出前授業を行いました。三島市教育委員会よりゲストティーチャーを招いて、タブレット型端末を活用してスクラッチを教えていただきました。基本的な操作方法を教えていただきました。子どもたちは、説明をよく聞いて、実際にスクラッチの体験して、動かし方を学びました。

代表委員会が「日本一明るいあいさつ」を目指して、「あいさつ運動」に取り組んでいます。昇降口に立って、登校してくるお友達に元気よく「おはようございます」と声をかけています。明るいあいさつのポイントなどの動画を作り、全校児童に紹介しました。

　先週の水曜日に委員会活動の時間がありました。６月・７月の活動について、自分の「めあて」について、振り返りをしました。その後、委員会ごとに９月・１０月の活動の計画を立てました。放送・給食委員会では、好きな曲や好きな給食の献立など全校にとるアンケートをタブレット端末を活用して作成しました。代表委員会もこれから実施するあいさつ運動について、話合い行っていました。どの委員会も、工夫しながら自分たちができることを考えていました。坂小学校の目標「自ら進んで、考えよう　話し合おう　やってみよう」の姿を、夏休み明けの活動でも見ることができました。

３・４年体育「高とび」の授業の様子です。短い助走から踏み切って、高く跳びます。３歩助走や５歩助走で、跳びました。段々と足を上げるタイミングなどが上手になっていきました。

5年生理科「実や種子のでき方」の学習の様子です。あさがおやヘチマの花のつくりについて学習しました。その後、あさがお花から、めしべとおしべを取り出して、顕微鏡を使って、それぞれの先の方を観察しました。特におしべの先の方は、丸いものがたくさんあり、これが花粉なのだと分かりました。今後、いろいろな花の、おしべとめしべについて調べていくのが楽しみです。

三島市の浄化センターとアサギリさんで作られている肥料を坂っ子農園にも使わせてもらいます。三島市の浄化センターからいただいた肥料をバケツに入れて畑にまきました。この肥料は、三島市の汚泥の３分の２を肥料にかえているものです。アサギリの肥料は、下水汚泥と牛ふん、料理の時に出た野菜くずなどを利用して作られています。これから、ブロッコリーが大きく生長するのが楽しみです。

８日（日）、地域学校協働本部の方々やPTAの方々が協力してくださり、肥料や堆肥を畑にまき、トラクターで耕しました。畑がとてもきれいになりました。その後、畝を作って、ダイコンの種まきの準備やブロッコリーを植える準備をしました。ブロッコリーは苗植えも半分くらい植えました。残りの半分は、子どもたちが９月の中旬くらいに植える予定です。子どもたちが農事活動できるように準備してくださった地域学校協働本部の方、ＰＴＡの方、本当にありがとうございました。

6年生理科「てこのしくみとはたらき」の授業の様子です。「てこを使って、ものを持ち上げるとき、小さな力で持ち上げるにはどうすればよいのだろうか」という課題に取り組みました。「支点から力点までの距離を変えるとどうなるか」、また「支点から作用点の距離を変えるとどうなるか」と実験を行い、「なるほど！」と納得していました。

今日の給食は、子どもたちみんなが大好きなあげパンでした。あげパンの味はココア味でした。子どもたちは、どの子もあげパンを大きく口を開けて、口いっぱいに食べていました。すごくおいしそうにいい顔でした。ポトフやヨーグルトあえも最高においしかったです。

2年生生活科の授業の様子です。うごくおもちゃを作りました。「どんな　かさぶくろロケットを作ろうか」ということをそれぞれが考えました。「高く飛ぶロケット」、「遠くまで飛ぶロケット」、「速く飛ぶロケット」などいろいろなロケットを作りたいという意見が出てきました。それぞれが、かさぶくろを飛ばした後、画用紙を使ってみたり、ゴムを使ってみたりと工夫してロケットを作っていました。

1年生国語の授業の様子です。促音や拗音について振り返りをしました。「きて」は、「きって」、「にき」は、「にっき」、「がき」は、「がっき」、「はぱ」は、「はっぱ」や「いし」は、「いしゃ」、「ひく」は「ひゃく」、「きし」は、「きしゃ」など、促音、拗音をしっかりと覚えていました。

４年生書写の授業の様子です。画の方向を意識して「麦」の文字を書きました。二つの「左はらい」の終筆が並ぶ時は、間が段々せまくなるように書きます。自分の「左はらい」の終筆がどうなっているのかを意識しながら、練習をがんばりました。

2年生・3年生が作文を書いていました。学校生活や夏休みの思い出の中で、自分が書きたいことについて最初に考えました。学校生活では、「授業のこと」、「運動会などの行事のこと」などについて、夏休みのことでは「しゃぎりのこと」「夏祭りのこと」「キャンプのこと」「お泊まりに行ったこと」など楽しかった思い出について書いていました。

５年生体育「跳び箱」の授業の様子です。タブレット型端末で、自分が跳び箱を跳んでいる姿を撮影しました。遅延ビデオカメラを活用し、跳び箱を跳んだ後、自分の跳び方を確認しました。授業でのめあてと照らし合わせながら、くり返し練習を行いました。

６年生体育「マット運動」の授業の様子です。タブレット型端末の遅延ビデオカメラを活用し、演技をしている姿を撮影しました。今回の授業では、「大きな前転」を行いました。ポイントである、「足や腰の位置」、「身体が折れ具合」などチェックポイントを確認しました。自分の気をつけるポイント確認後、自分ができていないところを意識して、練習をくり返しました。

１年生が「ふりがな」のたしかめを行いました。かいてある絵を見て、その絵の最初の文字書きます。ヒントとして、ふりがな一覧表があるので、確認をすることもできました。丁寧に書くことを意識しながら、一文字一文字一生懸命に書いていました。

4年生社会科「風水害からくらしを守る」の授業の様子です。ここ最近、台風による大雨やゲリラ豪雨など、各地で災害が起きているニュースから風水害からくらしを守るために、どのような取組を行っているのかを学習しました。県や市の取組を知り、自分たちに何ができるのかを考えることの大切さを学びました。

 １・２年生体育の授業の様子です。「表現な遊び」を行いました。前回2年生が行っているので、今回は、2年生がお手本となって1年生に表現の仕方を教えてくれました。友達が言ったものを身体いっぱいで表現しました。今回は、「ぞう」、「かば」、「とら」、「ねこ」など、いろいろな動物を表現することができました。

「What ～ do you like ?」というフレーズを使って、質問したり答えたりする活動をしました。「What sport do you like ?」、「What fruit do you like ?」など、子供たちは教わったフレーズを積極的に使って、友達や先生と楽しくコミュニケーションをとっていました。

３年生理科「こん虫を調べよう」の学習の様子です。「生き物のすみかを調べる」学習で、最初に運動場でグループごとに生き物を捕りに行きました。コオロギやバッタなどを捕まえてきて、教室で育てます。コオロギやバッタにどのような習性があるか楽しみです。