2024年12月の記事一覧

外国語科では、各グループにクリスマスの絵が2枚ずつ配られました。どうやら、間違い探しゲームが行われるようです。英語のスペルの間違いなどを見つけていく子供達。全部で１００個も間違いがあるということで、一生懸命探していました。

１・２時間目に6年生が調理実習を行い、おかずを２品（ジャーマンポテトともう1品は各グループで決めたもの）作りました。まずは、準備物を揃えました。グループで相談しながら役割分担を決めていきました。

電気の実験準備を進めていました。

導線を決められた長さに切っていきます。

「あってる？」「ちょっと待って！」。

子どもたちは不安そうにハサミを入れていきます。

20センチの導線3本と40センチの導線1本が、苦労の末、できあがりました。

実験上手くいくといいですね。

今日は、ALTのユアン先生が１，2年生の教室で、外国語活動を行いました。

ゲームを交えながら、外国語に慣れ親しんでいきます。

楽しみにしている子ども達も多く、授業が終わってもユアン先生に話しかける子どもたちが沢山です。

1，2校時に6年生が家庭科室で調理実習を行っていました。

教室に入ると、「先生！野菜食べて！」と嬉しそうに声をかけてくれました。

自分たちで、皮をむき、切り、調理した料理は、いつも以上においしく感じることでしょう。

写真を撮っている内に、手早く、片付けに入るグループも有り、

自分たちで考え、自信を持って活動している様子がうかがえます。

ジンタ号に本を借りに来た保育園児に、6年生の有志が読み聞かせをしました。6年生は優しい語り口で読んでいました。園児たちも静かに聞いていました。読み終わると、「ありがとう」「どういたしまして」と挨拶を交わす姿が微笑ましかったです。

昼休みにジンタ号が来ました。長伏小の子供達だけではなく、近所の方々や保育園の子供達も借りに来ます。もうすぐ冬休みです。読書の時間も作って、たくさん本を読んでほしいです。

保健センターの方に来校してもらい、「味覚教室」を開きました。視覚、聴覚、嗅覚、味覚、触覚などの五感を働かせて、味を楽しむことが大切だとうことが分かりました。

かけ算のまとめ（プリント）に取り組みました。６の段、７の段、８の段は自信がなさそうな子もいましたが、鉛筆は止まらず動いていました。継続は力なり。毎日、一生懸命九九を唱えている子供達です。

4年生の教室の前の廊下に、素敵な掲示物がありました。光の反射具合で、いろいろな表情が出ていました。

　本日は、読み聞かせボランティアのなないろ読み聞かせの日でした。一段と冷え込む朝でしたが、読み聞かせを行っていただいた教室は、静けさの中で読み聞かせの声が響いていて、とてもあたたかな空間となっていました。読み聞かせに関係するハンドベルを用意して下さった方もおり、子供達はより夢中になって本の世界に入ることが出来ました。ボランティアの皆様、いつも、ありがとうございます。

5年生が図書室で調べ学習をしていました。「海洋汚染」について、1人1人、本や図鑑を持ってテーマに合ったものを選びました。環境について調べることで、自分たちにできることを見つめていきたいですね。

３年生が「総合的な学習の時間」で昔の道具調べをし、

今日は「洗濯板」を使って、手洗いの体験をしました。

ハンカチを洗いながら、道具の工夫や大切さを感じつつ、

昔の生活の大変さを実感しました。

「もしものときにそなえよう」の学習の様子です。自然災害はいつ起こるか分かりません。自然災害には、どのようなものがあるか、そして備えについて文章を書いていきました。理由や例を挙げながら具体的に書けるよう、資料や情報を集めている子がいました。また、文章の組み立てメモをじっくり考えている子もいました。先生に相談している子もいました。

ミシンを使って、トートバッグを作成します。

ミシンを使いこなすのは大人でも至難の業ですが、

どの子も一生懸命に取り組んでいます。

「お話の作者になろう」の学習の様子です。誰が、どこで、どんな出来事がおこるか、お話を作りました。文章の「はじめ」「なか」「おわり」を考えて作ります。

「三年とうげ」の学習が始まりました。まず、登場人物、登場人物の様子、三年とうげってどんな場所かを読み取りました。子供達は教科書に書いてある言葉をひろいながら発表していきました。

学年全体で、歌の練習をしました。担任が「ここは、疲れたような感じで声をだしてみよう」と言うと、表情も疲れたような感じで歌っていました。表現力が豊かです。

家庭科の学習で「トートバッグ」を作ります。まず始めに、チャコペンで印を付けました。教室が子供達のわくわくした気持ちでいっぱいでした。「早くミシンで縫いたいな！」「糸の色は何色にしようかな。」とつぶやきが聞こえてきました。出来上がりが楽しみです。

4年生がヘチマの観察を行いました。「葉っぱが夏は緑だったけど、茶色くなって枯れている。」「ヘチマの表面も色も、たわしみたいな感じになっている。」等の気付きを、まずタブレットに書き込み、書き込んだことを発表しました。細かいところまで気が付いていた子供達でした。