令和5年度学校の様子

2023年5月の記事一覧

授業の様子(5年生)

5年生「家庭科」の様子です。

調理実習をしていました。ゆでじゃがいもです。

皮をむき、ゆで、味付けをして食べる、というこうていです。

自分たちで調理をして、食べる、というのは勉強といえど、

楽しいものです。

みんなとてもよい表情です!!

 

プレゼンテーション講座(6年生)

6年生、プレゼンテーション講座の様子です。

自分の願いを伝えるための方法を教えていただきました。

合い言葉は、「ななたこ」、とのことです。

6年生には伝わります。お家の方へのお願いの仕方も今日から

かわるかもしれません。

  

そうじをはじめます!(1年生)

1年生の教室をのぞくと、そうじの仕方を勉強していました。

ほうきの使い方、から拭きの仕方、机の運び方など、たくさんのことを

学んでいました。

自分たちの場所は自分たちできれいにする、1年生も自分たちの教室は

自分たちできれいにします!

お家でもぜひ!きっときれいにしてくれます。

宮西達也さん読み聞かせ(4-8組)

本日、宮西達也さんによる読み聞かせがありました。

教室をのぞくと、子供たちの満面の笑みが広がっていました。

子供たちみんなが本の世界に浸っていました。

今日は三島市長さんも一緒に来ていただき、

読み聞かせにも参加していただきました。

子供たちにとっていい思い出になったことと思います。

宮西達也さんの本も読みたくなりました。

租税教室(6年生)

6年生は社会科で租税教室がありました。沼津税務署の方が講師として来校し、税金の種類や使われ方を教えていただきました。グループワークでは公正と平等の違いについて話し合い、公平な社会について考えました。

しょうゆ出前講座(3年生)

3年生は、しょうゆ出前講座がありました。日本醤油協会から「しょうゆもの知り博士 天野栄太郎さん(天野醤油株式会社)を講師にお招きして、しょうゆのひみつについて教えていただきました。もろみ醤油とお店で売られている醤油の味比べをしたり、加熱した醤油の匂いを嗅いだり、五感を使って学んでいました。

1年生もタブレットに挑戦!

1年生もタブレットを使った授業に挑戦しています。道徳の授業で、自分が気がついたところに丸をつけたり、画面を大きくしたり、小さくしたりしていました。さらに、友達のノートを共有して、「○○くん、僕と同じところに丸をつけてる」「○○さん、こんなにたくさんつけている」など上手に操作して活用していました。

 

レパートリー発表会に向けて

今日の朝、音楽室から軽快な音楽が聞こえてきました。

6年部の先生4人でのバンド演奏です!

カントリーロードを演奏しました。

先生たちの素敵な演奏に、子供たちの表情も笑顔に。

レパートリーの練習をしている6年生を応援したい!

という先生たちからのエールです。

発表会までのあと1ヶ月半。

がんばれ6年生!

 

授業の様子(4年生)

4年生「道徳」の様子です。

「それぞれの国のよさ」について考えを深めていました。

資料を読んだり、お互いの意見を交わしたりして、

それぞれの国のよさについて交流していました。

さまざまな国の方と交流がこれからは多くなります。

こういったことを学ぶこともとても大切です。

授業の様子(3年生)

3年生「理科」の様子です。

ホウセンカの観察をしていました。

虫眼鏡を使って詳しく見たり、定規を使って茎の高さを測ったりと

科学的に観察をしています。こういったことが理科的な見方が育つことに

つながっていきます。

観察スケッチが上手な子もいました!

 

おいしい給食(1年生)

1年生「給食」の様子です。

今日は、中華丼とおこのみ豆です。「うずらのゆでたまご」が入っています。

「たまご好き!」と言いながら、おいしそうに食べている子もいました。

たった1ヶ月ですが、4月よりも食べる量が増えてきているように思えます。

大きくなってきました。

PTA整備作業

本日、PTA整備作業が行われました。普段、子供たち、職員では手が届かない箇所を

きれいにしていただきました。

教室の扇風機、エアコンフィルター、廊下・階段のテープ貼り、トイレ等、

ピカピカにしていただきました。

おやじの会の皆さんは、プールをきれいにしていただきました。

雨上がりの蒸し暑い中、本当にありがとうございました。

韮山史跡めぐり(6年生)2

韮山史跡めぐりはグループ別で行動しています。最初の目的地である蛭ヶ島に到着し、ほっとした表情を見せていました。源頼朝が配流された蛭ヶ小島とされる地は、現在、蛭ヶ島公園となっています。

  

反射炉に到着したグループもいます。

授業の様子(6年生)

6年生「理科」の学習の様子です。

「ものの燃え方」の学習をしています。

今日は、燃えた後の空気についての実験をしていました。

気体検知管も使い、実験も本格的になりました。