５年生が、算数の授業で、三角形の面積の出し方を考えていました。

　もとの三角形を、切り分けたり移動させたりはめ込んだりするなどして、たくさんの方法を考えだしていました。いろいろなアイデアをだしているうちに、どれも長方形や正方形、平行四辺形など知っている形に変形することで、面積が求められることに気付きました。みんな真剣に考え、活発に意見交換がなされました。