1年生の授業参観では、総合学習のまとめの発表を行いました。Googleのスライドを使って、各班とも益子町について調べたことを上手に発表していました。

　2年生では、立志集会が行われました。生徒たちは立志を機会に自分の将来について真剣に考え、将来への目標や抱負を保護者の前で力強く発表することができました。また、合唱曲「輝くために」を披露し、その後、保護者を交えて記念写真を撮影しました。会場には多くの保護者の皆様がご出席くださいました。お子様の成長を直に感じることができたのではないでしょうか？また、その後の保護者会までご出席くださいましてありがとうございました。

　明日は1年生が授業参観、2年生が立志集会、その後保護者会が予定されています。そのため、放課後に１，２年生は会場準備を行いました。明日、多くの保護者の皆様がご来校されることをお待ちしています。

「1学年保護者会会場～多目的室～」

「2学年立志集会会場～体育館～」

　今日は１年１組と２年２組で学級活動の相互授業参観を行いました。改めて、学級活動の話合い活動の大切さを実感することができました。今後も継続して研修に努めて参ります。

［１年１組］

［２年２組］

　２年生では、生徒にとって難しい単元である図形の証明が終わりました。生徒たちは定理を覚え、証明も分かっていることを根拠を明確にして説明できるようになりました。よくがんばりました！

　証明の単元を終え、今日は２クラスとも確率の導入として、「ジャンケンで勝つ確率は１／３になるのか」を、２人組で５００回近く行い、それらを集計してクラス全体の勝つ確率を求めました。回数を多く行えば、ほぼ１／３になることを体験を通して学ぶことができました。１５分間のジャンケン、お疲れ様でした！

　3年生の給食は、今までおいしい給食を作ってくださった給食センターの職員の方々や先生方を交えてのバイキング給食でした。バイキングのメニューには、生徒の好きなメニューが並び、しかも食べ放題！中には何回もおかわりする生徒も見られ、１，２組とも用意された食材は完食でした！3年生にとって、思い出に残るバイキング給食になったことと思います！改めて、給食センターの皆さん、生徒たちのためにこのような機会を設けてくださり、ありがとうございました！

　本日は3年1組で学級活動（話合い活動）の相互授業参観を実施しました。今年度、新しく導入されたアプリ「キャンバ」を活用しながら、「愛は地球を救う」をテーマに話し合い活動が進められていました。

　今年度最後のスポーツフェスティバル、学級対抗大縄跳び大会を新生徒会役員主催のもと実施しました。これまで練習時間はあまりとれず、大縄跳びを学級で行うのは初めてのことでしたが、昼休みの限られた時間を利用して各クラスとも練習に励んできました。そして迎えた本番。どのクラスも大きなかけ声をかけ合い、心をひとつにして跳びました！うまく跳べず、縄にかかる生徒がいても、「ドンマイ！切りかえていこう！」という前向きな声があちこちから聞こえ、どのクラスもとてもいい雰囲気で競技していました。

　閉会式の結果発表前に、我々教職員のチーム力を生徒に観てもらうために、模範演技としてジャンプしました！連続で30回以上跳ぶことができ、なんとか面目をたもつことができました！（明日、筋肉痛が心配です…）

　そして結果発表。入賞したクラスもあれば、そうでなかったクラスありましたが、どのクラスにも温かい拍手が送られ、北風が吹く寒い１日でしたが、心がほっこりする時間となりました。校長先生からは、この大縄跳び大会の意義を確認され、どのクラスもみんなで心をひとつにして、互いに思いやりをもって楽しく競技していたことにお褒めの言葉がありました。新生徒会役員のみなさん、とても大切な時間をありがとうございました。また、相手を攻めることなく、また、負けて文句を言うわけでもなく、クラスとしてがんばれたことに拍手を送った生徒たち、この一年間のクラスの成長を感じました！どのクラスも最高のクラスです！
「新生徒会役員による開会式」

「各クラスの競技の様子」

「教職員チームの競技」

「結果発表、閉会式」
１位　2年1組　合計１４２回　
２位　2年2組　合計１２７回
３位　3年1組　合計　９０回
連続記録　1位　２年１組　３６回

　今日は冬の寒さが和らぎ、昼休みは春を思わせるようなポカポカ陽気でした。校庭回りを散歩していると、梅の花のつぼみが膨らみ、一輪が咲いていました！春が確実に近づいていることを実感し、うれしくて本日3回目のアップです！閲覧数も1日1500件を超えており、うれしい限りです。ありがとうございます。

　2年生の理科の授業では、電圧の性質について学習しています。理科の電気分野は、電流や電圧、抵抗、直列回路や並列回路、また、それらを求める計算など、生徒にとって難しい分野で苦手にする生徒も少なくありません。しかし、担当の新川先生は、「直列回路と並列回路で、電球の明るさが違うのはなぜだろう？」と、生徒に疑問をもたせ、その原因を予測させ、その後実験を行って検証する流れで授業を進めており、生徒にとってたいへんためになる、とても分かりやすい授業でした。生徒の皆さんは家庭で学んだことを復習し、電気分野の学習が好きになってほしいと思います。