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校長室ブログ

7月11日（木）　さくら学級　調理実習

投稿日時 : 07/11  豊春小学校管理者  カテゴリ:

さくら学級では、ポテトパーティーを行いました。

低学年のこどもたちはジャガイモをスライスしてポテトチップスを作りました。

高学年のこどもたちは、ポテトサラダづくりに挑戦しました。野菜を切ったり、ジャガイモをつぶしたり、なかなかの手つきで仕上げていました。

出来上がったポテトチップスとポテトサラダは、給食の時間においしく、楽しくいただきました。

 

 

7月10日（水）　第2回学校運営協議会

投稿日時 : 07/10  豊春小学校管理者  カテゴリ:

学校運営協議会について

　学校運営協議会は、保護者や地域住民等が一定の権限と責任を持って学校運営に参画することを通じて、地域に開かれ、信頼される学校づくりを進めるとともに、よりよい教育の実現を目的に設置する合議制の機関のことです。
学校運営協議会は、校長や保護者、地域住民等で構成され（10人以内）、主な役割には、つぎの3点があります。

1　校長が作成した学校運営に関する基本的な方針について承認する。
2　学校運営協議会は、学校運営に関して、校長または教育委員会に意見を述べることができる。
3　学校運営協議会は、教職員の採用その他の任用に関して、教育委員会に意見を述べることができる。

 

本日第2回学校運営協議会を開催しました。

地域学校協働活動についてや本校の課題（あいさつ・表現力・家庭学習）、通学班編成に向けてなどについて、今後の方向性や活動予定について幅広く議論し、意見をいただくことができました。今後の教育活動に生かしていきます。

 

 

7月10日（水）　学習支援ボランティア

投稿日時 : 07/10  豊春小学校管理者  カテゴリ:

学習支援ボランティアとして、今日は５名の保護者の方にお越しいただきました。

ことばの教室で、クールダウンをしてから教室へ向かう子の学習を見ていただいたり、林間学校のしおりを綴じていただいたりしました。

大変助かりました。ご協力いただき、ありがとうございました。

 

 

7月9日（火）　5年生　外国語

投稿日時 : 07/09  豊春小学校管理者  カテゴリ:

アプリを使って、クイズ形式で復習をしました。

正解するとポイントが加算されます。はやく答えれば答えるほどポイントがアップします。

全てのポイントを合算して優勝者が決まりました。

7月4日（木）　6年生　国語

投稿日時 : 07/04  豊春小学校管理者  カテゴリ:

学校を支えてくれる人を紹介しよう～聞いて、考えを深めよう～

の学習で、グループごとに計画を立て、インタビューを行いました。

質問に対する、説明に対して、さらに切り返しの質問をするなど、詳しくインタビューを行っていました。

 

7月3日（水）　6年生　国語

投稿日時 : 07/03  豊春小学校管理者  カテゴリ:

6年生の国語では、「学校を支えてくれている人を紹介しよう」～聞いて、考えを深めよう～の学習に取り組んでいます。そこで、交通指導員さんにインタビューをすることになりました。今日は明日のインタビューに向けて、事前の質問をお渡ししました。

7月2日（火）　2年生　算数

投稿日時 : 07/02  豊春小学校管理者  カテゴリ:

かさの表し方を学習しています。容器に入っている水の量のおおよその検討を付けた後、1Lマスや1dLマスで実際にかさをはかります。授業の最後では、1dLマスでもはかれない、はんぱな量をどうやってはかるか、次の授業の課題が生まれました。

 

7月2日（火）　6年生　埼玉弁護士会弁護士によるいじめ予防授業

投稿日時 : 07/02  豊春小学校管理者  カテゴリ:

埼玉弁護士会より弁護士の先生にお越しいただき、いじめ予防授業を実施していただきました。
実際の事例をもとに何がいじめになるのか、実際にいじめられている子がいたらどうしたらいいか、ご講義いただきました。

気軽な気持ちでの投稿でも相手の心が傷つけばそれはいじめになります。こどもたちは多くのことを学んでくれたと思います。

 

 

 

6月27日（木）　6年生　お祭り

投稿日時 : 06/27  豊春小学校管理者  カテゴリ:

6年生では、1年生を招待して、お祭りを開催しました。この日に向けて射的やビンゴ、作品作りなどの準備を進めてきました。招待された1年生の子どもたちは大喜びでした。6年生と1年生の交流も深まりました。

 

６月２６日（水）　１年生　国語

投稿日時 : 06/26  豊春小学校管理者  カテゴリ:

大きなかぶの学習に入りました。「かきかたくん」を使って鉛筆を正しく持って書く練習をしていました。これまでの持ち方とちがう感触に、戸惑っている子もすくなくありません。後半は、おじいさんが大きなかぶを抜くシーンを体で表現しながら音読を行いました。