１・２校時、４年生は体育館で競書会。

４年生のお手本は「伝える」、３文字ですが、全体のバランスをとるのが簡単ではありません。

特に、「る」を大きなだるま筆で書くことは、子供たちにとっては難しそうでした。

体育館にはストーブはありますが、今週１番の寒さの中、４年生の子供たちはとても頑張って取り組んでいました。

４の１は教室で理科のテスト、単元の学習を振り返り答えていきます。

３年生の廊下には、書き終えた子供たちの新聞が掲示されています。

内容は、先日見学にでかけた消防署についてです。

二学期も残りわずか、どの学年も今学期の学習のまとめに取り組んでいます。

６年生は、３・４校時２組、５・６校時１組と別れての競書会。

お手本は「強い決意」、特に、「強」という漢字を大き過ぎずにバランスよく書くことろが難しい。

そんな中、子供たちは、黙って黙々と書いていました。

今日の６年生の姿も、学校のリーダーにふさわしいものです。

５年生の書き初め競書会が始まりました。

３階に上がると、いつも以上の音が聞こえません。

「あれ、子供たちはいないのかな？」そんなことはありません。

３クラスともに、子供たちが集中していたのです。

登校後、１組の子供たちは落ち葉掃きの手伝いにも全力取り組んでくれ、本当に助かりました。

５年生の手本は「美しい空」、さあ、頑張って書いてください。

１校時体育館での授業はありません。

そんな合間をみながら、校務員さんが、跳び箱が載せてある台車の修繕を進めています。

作業内容は、それぞれの台車を確認し、劣化している台車のキャスターは交換します。

少しずつですが、体育館の学習環境の整備に取り組みます。

いつもどおりに朝のそうじが終わりました。

２の２の教室をのぞくと、子供たちが真剣な表情で前にある大型モニターを見ています。

画面に映っているのは、上手にそうじに取り組んでいるお兄さん、お姉さんの姿。

２組の子供たちは、先生と一緒に自分たちのそうじの「振り返り」をしていました。

皆さん、明日のそうじもよろしくお願いします。

３校時２の１は国語「みきのたからもの」の学習です。

この物語は、少女と宇宙人との優しいやり取りが描かれていて、子供たちが「おもしろいな」「ふしぎだな」と感じる

場面を多く見つけることができる作品です。

今日の考えることは「どっちのおれいがよりうれしい？」。

Aはカードをひろってくれた。Bは見おくるためにリボンをくれた。

この時間の子供たちは、紅白帽子を使い、自分の選んだ気持ちを表していました。

中には迷っていて、帽子の色が半分ずつの子供もいるようでした。

業間休み時間に、ショート避難訓練を行いました。

教員は今日避難訓練があることを、子供たちに話をしていません。

校長室には、この時間に２年生がかけ算チャレンジや頑張り賞が達成した子供などがきていました。

避難の連絡が入ると、そんな子供たちはすぐに校長室の机の下に避難完了。

とても上手にできました。

今日はどんよりとした曇り空。

昨日の校内持久走記録会を終えた子供たちが登校してきました。

１年生は、早速チューリップの鉢を見に行きます。

他の学年は、友達と校庭で輪になり話をしています。

さて、どんな話をしているのでしょうか。

昼休み４年生の子供たちがメダカの世話をしにきてくれました。

今日は、きれいになった水槽にメダカを戻す作業です。

子供たちは、網を工夫しながら上手にメダカを水槽に戻してくれました。

皆さん、どうもありがとう！！