４校時３の２教室訪問。この時間は中堅教員等資質向上研修研究授業を兼ねた、音楽の授業でした。

今日の学習内容は「楽器の音色や曲の感じが変わるところに気を付けながら、祭りばやしを聴き取りましょう」。

子供たちは、はじめに神田囃子「投げ合い」を聴き、どのような楽器が使われているかを想像します。

いつもとは違う音を聴きながら、子供たちは考えます。

「この音は、お祭りでは聴いたことあるな」、そんな和太鼓の唱歌を学習しました。

やっぱり３年生、にぎやかな音を聴きながら、体が少しずつ動いています。

最後に、春日部赤沼の獅子の祭り囃子を聴きました。

２つのお囃子を聴き比べ、どんなことを聴き取ったでしょうか。

３組の子供たちは、とても熱心に１時間の学習に取り組めていました。

３校時は９組の教室を訪問し、１時間授業を参観しました。

子供たちは、それぞれ今日の自分の学習課題に取り組みます。

私がとても感心したのは、学びに向かう姿勢のよさでした。

この時間の学習計画にそって、集中して問題に取り組む姿がとても立派でした。

廊下の掲示も、終わりゆく秋がとてもよくわかる作品でした。

今日の給食は子供たちに大人気のあげパン！

子供たちの中には、給食のあげパンを楽しみに今日学校に来た子もいたかもしれません。

今日のあげぱんの味は、何とキャラメル味です。

１年生の教室を見ると、あげパンを見て、まずにっこり。そして大きな口をあけてパクリ。

おいしい！おいしすぎる「武小あげパン」でした。

最後に、三学期には新登場の味の揚げパンが計画されています。どうぞお楽しみに！

登校してきた子供たちの最近の様子を見ていて気が付くことがあります。

それは、正門から登校する子供たちの中には、班が違う友達を正門近くで待っていること。

友達や仲間がやってくると、何やら少しだけ話をして昇降口に向かいます。

「教室で話をすればいいのに」と私は思いますが、子供たちにしかわからない朝のお約束なのかもしれません。

パソコンがなくなったパソコン室からきれいな光がもれています。

のぞいてみると、６７８９組の子供たちが自分たちの作った作品を並べているところでした。

まさにアート！！とってもきれいです。

３校時は６組の教室を訪問し、１時間授業を参観しました。

今日はお休みの仲間もいたため、少ない人数での学習です。

それぞれの子供たちは、自分が行うこの時間の学習にしっかり取り組んでいました。

いつもそばに先生がいるため、今日も落ち着いて学習ができたようです。

掲示してある作品もとても上手ですね。

２校時２の３の教室を訪問し、算数の授業を１時間参観しました。

２年生の子供たちが、現在一生懸命に取り組んでいるのはかけ算九九。

この時間は、かけ算九九の発展の学習です。

Ｑ九九にはないマスの数を求めるにはどうしたらいいかな？

子供たちは、これまで学習した九九の考えをもとに答えを出していきます。

３組の子供たちは、タブレットも活用しながらよく考えることができました。

１時間目５の３家庭科の授業を参観しました。

今日の学習は、調理実習「おいしいごはんをたこう」です。

子供たちは先生の指導を受け、しっかり時間を計りながらおなべてごはんを炊いていきます。

中のお米の様子がよくわかる透明なおなべでごはんを炊いていきます。

子供たちは、タイマーを見ながら鍋のお米を観察します。途中、焦げたにおいが！？。

私も少し食べさせてもらいましたが、どの班も芯はなくおいしくできていました。

ちょっぴりお焦げも学習です。私はその部分もしっかり食べさせてもらいました。

皆さん、ごちそうさまでした。

今朝は、たくさんの落ち葉が広がっていました。

PTA落ち葉掃きボランティア様に加え、手伝に駆けつけてくれた５年生、３年生の子供たちと一緒にきれいにする

ことができました。皆さん、どうもありがとうございました。

５校時は６の１の教室訪問、算数の学習を１時間参観しました。

「画用紙３００枚を全部数えないで用意する方法を考えよう」これが今日の問題でした。

A　１０枚の重さを量ってみたら？

A　いや１枚の重さを量ったらどうかな？

A　画用紙の厚さで考えてみよう

１組の子供たちは、グループの仲間と考えます。

では、どの解決方法がいちばんいいのでしょうか？この学習は次回にも続きます。

さすが６年生。１組の子供たちは、とても意欲的に問題を解決しようと取り組んでいました。