6年生の教室では、ものの燃え方の授業を行っていました。ろうそくの火が燃え続けるために必要なものは何かを調べる動機づけとなる発問や問いかけがありました。5年生の教室ではふりこの授業を行っていました。ふりこが1往復するのにかかる時間についての学習でした。どちらのクラスも課題提示が工夫され、「なぜだろう」「実際に自分たちで調べてみたい」という興味関心をかきたてる授業で子供たちもとても意欲的に取り組んでいました。