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3年生

来週から学校がはじまります!

みなさんこんにちは。いよいよ来週から学校がはじまりますね。

先生たちは今日もみんなと学校でべん強するじゅんびをしました。

ホウセンカをうえる土をみんなのうえきばちに入れました。来週学校でうえるので、動画コーナーの「ホウセンカをうえてみよう!」を見ておいてくださいね。

教室もみんなをまっています。朝きたら、手をあらうのをわすれずに!

図書の先生が、学級文こをよういしてくれました。学校にきたら、たくさん本を読みましょう!字の本だったら、家からもってきてもいいですよ。

 

来週、ひさしぶりにみなさんと学校で会えるのを楽しみにしています。土日はゆっくり休んで、月曜日、元気に学校にきてくださいね。それでは来週会いましょう!      先生より

めあてを考えよう!

みなさんこんにちは。

おいしいもの食べてますか?先生の今日のお昼ご飯は、おにぎりでした。おいしいよね、おにぎり。

 

もうすぐ学校がはじまりますね。先生たちも学校がはじまったら、みんなとどんなことをしようか考えながら、いろいろとじゅんびをしています。今日は1学きのめあてカードをいんさつしました。

学習・生活・運動の3つのめあてを学校で書いてもらいます。どんなことをがんばりたいか考えてみましょう!

先生の1学きのめあては、

学習・・・漢字をていねいに書きじゅんに気をつけて書く!

生活・・・わすれものをしないようにする!

運動・・・毎日家のまわりを走る!(おは走はしばらくコロナでできないかも…)

                   ってかんじかなあ。

みんなも来週からの学校生活をイメージして、がんばりたいことを考えておいてくださいね。

先生もめあてをがんばるために、今日は帰ってからがんばって走ろうと思います!

それではまたね!   先生より

 

ひまわりの成長日記

みなさんこんにちは。今日は、学校がはじまったら理科の授業でかんさつするひまわりの成長日記をお送りします。

5月8日にとうこうした「ひまわりのうえかえ」のようすとくらべて、ひまわりの成長をかんさつしてみてください!

 

 

8日にひまわりを畑にうえかえたときは、5cmほどだったひまわりも14日には、20cmほどに成長しました。

そして、本日かんさつに行ってみると、ひまわりは40cmほどに大きく成長していました!

先週はあたたかい日もありましたが、雨も多くふったので、たくさんのえいようをたくわえてくれたようです!

 

みなさんもたくさんごはんを食べてえいようをたくわえ、よるはしっかりとねて、からだを休めてください。

また学校がはじまったときに、みなさんでいっしょにひまわりのかんさつをしましょう!

 

それではまたね。                        先生より。

 

 

国語「こまを楽しむ」をやってみよう!

みなさんこんにちは。学校再開まで一週間を切りました。来週からは、いよいよ教室でべん強ができますね!

宿題はじゅんちょうに進んでいますか?このページの一番上にある動画コーナーなどもぜひ見てみてください。

 

本日は、国語のかだいプリントにある「こまを楽しむ」を先生がやってみたので、
しょうかいします。プリントを進める上で、参考にしてください。↓

教科書の文から「こま」には、さまざまなしゅるいがあり、それぞれにちがった楽しみ方があることがわかりますね。
みなさんも遊んだことのある「こま」がありましたか?
どのような「こま」があるのかや、その楽しみ方についてプリントに記入し、来週の授業で発表できるようにしましょう!

この1週間は、とくに早ね早起きを意しきして学校再開にそなえましょう。
また、朝ごはんもしっかり食べて、エネルギー全開で学校に来てくださいね!楽しみにしています。

 

ではまたね。                           先生より

 

 

(おまけ)
先生は小学生のころ、夏休みの自由けんきゅうで「むかし遊び」について調べました。


その中で「こま」は漢字で書くと、「独楽」と書くことを知りました。
「独」とは「ドク、ひと(り)」と読み、こまは「独りで楽しむ」ものなのか・・・?と感じました。
この先が気になった人は、ぜひおうちの方といっしょに調べてみてください。


先生は、けん玉やお手玉などのむかし遊びがとくいなので、いつかみなさんにひろうできるといいです!

かげと太陽③

みなさんこんにちは。今週は晴れてあつい日が多くなりそうですね。

先週できなかった理科のかんさつをやってみてもいいかもしれません。ということで、今日は理科のべん強です。

 

夏のあつい日など、日なたの地面をさわってあついなあと思ったことはないですか?また、日かげの地面はどうだったでしょうか?ちょっと思い出してみてください。なんで地面があつくなるのかな?日光があたるから?よそうしてみましょう!

 

それではかんさつです。学校にある温度計を使って、先生たちでかんさつしてみました。

まずは温度計をこんなかんじ↓でおきます。(温度計のおき方を動画にしました!動画コーナーを見てみてね。)

温度計が日光にちょくせつ当たらないように、上からおおいをしましょう。

日かげにもおいてみます。日かげの場合は、おおいはいりません。

しばらくたった後、温度計の数字を読んでみましょう。(温度計の見方は理科の教科書を見てみましょう。学校がはじまったらいっしょにやってみるよていです。)

今回は、9時と正午にはかってみました。

 

午前9時

 

正午

 

ちょっと温度計の数字が見づらかったらごめんなさい。温度計は家にはない人が多いと思いますので、学校がはじまったらみんなでかんさつしてみたいですね。まずは、晴れた日に、日なたの地面と日かげの地面をさわってみるとちがいがよくわかると思います。

 

今日のまとめ(プリントに書いておこう!)

・日なたの地めんの温度は、日かげの地めんの温度よりも高くなる。

・地めんは、日光によってあたためられている。

 

来週から学校がはじまることがきまりました。今週は、生活リズムをととのえて、来週元気に学校に来られるようにしておきましょう。みなさんと学校で会えるのを楽しみにしています。おいしいもの食べてのこりの1週間がんばりましょう!       先生より

わり算の話②

 みなさんこんにちは。今日がんばれば明日は休みですね!がんばりましょう。今日も算数の話です。プリント「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう⑥」のかいせつです。

 

「箱に入っているクッキーを4人で同じ数ずつ分けます。1人分は何こになりますか。」というもんだいです。クッキーが何こ入っているかによって式がかわりますね。

箱に入っているクッキーの数が8こ、4こ、入っていないときについて考えてみましょう。

まずは8こ入っているときです。

8こを4人で分けると…式は分かりますね?答えも自分で出してみましょう。

 

つぎに4こ入っているときです。

4こを4人で分けるので…式は分かりましたか?これも自分で答えを出してみましょう。

 

さいごに1つも入っていないときです。

1つも入っていないということは、0こということですね。式を考えてみましょう。

 

 

分かりましたか?式は0÷4になりますね。答えはどうなるでしょう。まずは自分で考えてみましょう。

 

 

 答えは0こです。クッキーは1つもないので、1人分は0こですよね。わり算では、わられる数が0のときも、わり算ができます。0をどんな数でわっても、答えは0になります。プリントのまとめに書いておきましょう。

 

 わり算のプリントはできましたか?分からないことがあったらいつでも聞いてくださいね。今日で1週間おわりです。かだいはどうですか?土日はゆっくりすごして、おいしいものを食べて、来週もまたがんばりましょう!先生は家でえいがでも見ようかなあ。ポップコーンでも買ってこようかな。           

                    それではまたね。   先生より

わり算の話

 みなさんこんにちは。今日は算数の話です。プリント「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう③」のかいせつをします。

 

もんだいは、「パイが12こあります。1人に3こずつ分けると、何人に分けられますか。」です。

それでは、おはじきを用いして、動かしてみましょう。

先生もやってみたので、動画コーナーにのせました。自分で動かした後に見てみてください。

 

 

 

動かせたかな?3こずつ分けていくと、4人に分けられることが分かりました。このことを式にかくと、

12÷3=4となります。

 前回やったクッキーのもんだいと同じ式になりましたね。式は同じだけど、ちがうところはどこかな?自分でまずは考えてみましょう。

 

 

 クッキーのもんだいでは、3人に1つずつ分けて、1人分が何こになるかをしらべていました。今回のパイのもんだいでは、3こずつ分けたら、何人に分けられるかをしらべています。このように、わり算では同じ式でも、分け方がちがうことがあります。おぼえておいてくださいね。

 

 今日はもう1つ、わり算のことばをおぼえましょう。12÷3では、12をわられる数といい、3をわる数といいます。プリントのまとめに書いておきましょう。

 

 また明日もわり算の話をしたいと思います。今週も後1日、がんばりましょう。みなさんは自しゅくがおわったら何がしたいですか?先生は旅行に行ったり、えいがを見たりしたいなあ。

                       それではまたね。   先生より

かげと太陽②

 みなさんこんにちは。おいしいもの食べていますか?今日みたいにすずしい日はラーメンでも食べたいですね。動画は見てみましたか?見る時間によってはおもくて止まってしまうことがあるようです。ごめんなさい。その時は、ちがう時間にまたためしてみてください。

 

 今日は理科のべん強です。晴れている日に、朝はかげだったのに時間がたつと日なたになっているところを見たことがありませんか?かげはどうして動くのでしょう?よそうしてみましょう。

 

それではかんさつです。先週晴れた日に先生たちでやってみました。まずは東西南北の方位を書いた下のような紙を用いします。

 外に紙をおき、紙のまん中にぼうを立てます。下のしゃしんは午前11時です。かげができていますね。かげがどこにできていたかマジックでなぞっておきましょう。1時間ごとに、かげと太陽のむきがどうなっているかかんさつしてみます。

 

正午(12時)

 

午後1時

 どうですか?時間がたつとかげが動いているのが分かりますね。先週教えたとおり、かげのはんたいがわには太陽があります。ということは、かげが動くのは、太陽が動いているからなんですね。太陽の動きも見てみると、かげのはんたいがわなので、太陽は、はじめ東の方にあって、正午にはちょうど南、その後は西の方へ動いていくのが分かりますね。プリントのまとめに書いておきましょう。

 

 今週は天気があまりよくなさそうなので、かんさつできないかもしれませんが、来週晴れたらかげが動いていることを自分でもかんさつしてみてくださいね。

それではまたね。                              先生より

国語「言葉で遊ぼう」をやってみよう!

みなさんこんにちは。学校再開まで残すところ2週間を切りました。

たくさんねて、たくさん食べて、おうちでも元気にかだいに取り組んでいますか?

昨日の算数「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう①」の動画はみてくれました?

プリントを進める上でのヒントとなるので、まだ見ていない人はぜひ見てください!

 

本日は、国語のかだいプリントにある「言葉で遊ぼう」を先生がやってみたので、

しょうかいします。プリントを進める上で、参考にしてください。↓

「しゃれ」には、くだらないけど思わずくすっと笑ってしまったり、

その場を少し明るくするようなふしぎな力がありますよね。

言うつもりがなくても、しぜんと口にしてしまった…というけいけんはありませんか?

そこで、今回はみんなが一度は言ったことのある「しゃれ」を3つ用意しました。

  ①「トイレに早く行っトイレ!」

  ②「校長先生ゼッコーチョー!」

  ③「電話にでんわ!」

どうでしたか?ちなみに先生は「アルミかんの上にあるミカン」という

しゃれが一番すきです。みなさんも休み中におもしろい「しゃれ」をみつけたら

学校に来たときにぜひ先生に教えてください。楽しみにしています。

 

ではまたね。                   先生より。

同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう①

みなさんこんにちは。今日はきのうよりすずしかったですね。

今日は算数のべん強のお話です。「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう」のプリントをやるときのさんこうにしてください。

「12このクッキーを3人で同じ数ずつ分けると、1人分は何こになるか」というもんだいです。

どうやって分けたらいいかな?まずはおはじきを使って分けてみましょう。

上にある動画コーナーに動画をのせたので、見てみてください。

ほかにも、ひき算やかけ算の考え方でもできそうです。ヒントを下にのせておくので、できる人はやってみましょう。

このように、同じ数ずつ分ける計算をわり算といいます。分かったかな?またこのページでわり算のことをのせていこうと思います。プリントをやっていて分からないことがあったらここを見てみてくださいね。

 

それではまたね。少しずつでいいので、べん強がんばっていきましょう。   先生より

 

(おまけ)さつえいに使ったクッキーは、先生がおいしくいただきました。

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