令和2年度 2学期 全ての記事 全ての記事 カテゴリ アーカイブ 2024年8月 (0) 2024年7月 (0) 2024年6月 (0) 2024年5月 (0) 2024年4月 (0) 2024年3月 (0) 2024年2月 (0) 2024年1月 (0) 2023年12月 (0) 2023年11月 (0) 2023年10月 (0) 2023年9月 (0) 2023年8月 (0) 2023年7月 (0) 2023年6月 (0) 2023年5月 (0) 2023年4月 (0) 2023年3月 (0) 2023年2月 (0) 2023年1月 (0) 2022年12月 (0) 2022年11月 (0) 2022年10月 (0) 2022年9月 (0) 2022年8月 (0) 2022年7月 (0) 2022年6月 (0) 2022年5月 (0) 2022年4月 (0) 2022年3月 (0) 2022年2月 (0) 2022年1月 (0) 2021年12月 (0) 2021年11月 (0) 2021年10月 (0) 2021年9月 (0) 2021年8月 (0) 2021年7月 (0) 2021年6月 (0) 2021年5月 (0) 2021年4月 (0) 2021年3月 (0) 2021年2月 (0) 2021年1月 (0) 2020年12月 (19) 2020年11月 (26) 2020年10月 (26) 2020年9月 (22) 2020年8月 (7) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 総合学習(春日部じまん・情報モラル) 投稿日時 : 2020/09/12 編集長 カテゴリ: 9月12日(土) 今日は、いくつかの学年がパソコン室で総合学習を行っていました。3年生は『春日部じまん』をテーマに龍Q館や神明貝塚・郷土かるたなど、一人一人自分の興味のあることを調べていました。また4年生では情報モラルの学習をしました。画面に映し出された一人一人のスマートフォンにメールが届くと、どの子も自分のこととして捉え、主人公の気持ちになって考えていました。励ましとしてもらった文でも、「きつく感じる」「冷たく感じる」「上から目線だ」など、文字だけでは気持ちがうまく伝わらないことに気付きました。 « 798081828384858687 »
総合学習(春日部じまん・情報モラル) 投稿日時 : 2020/09/12 編集長 カテゴリ: 9月12日(土) 今日は、いくつかの学年がパソコン室で総合学習を行っていました。3年生は『春日部じまん』をテーマに龍Q館や神明貝塚・郷土かるたなど、一人一人自分の興味のあることを調べていました。また4年生では情報モラルの学習をしました。画面に映し出された一人一人のスマートフォンにメールが届くと、どの子も自分のこととして捉え、主人公の気持ちになって考えていました。励ましとしてもらった文でも、「きつく感じる」「冷たく感じる」「上から目線だ」など、文字だけでは気持ちがうまく伝わらないことに気付きました。
学習リンク集 最新の投稿順 最新の投稿順 古い投稿順 コメントの多い順 10件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 文部科学省・県のサイト 子供の学び応援サイト(文部科学省) 国語・学力向上ワークシート(東部教育事務所) 算数・学力向上ワークシート (東部教育事務所) 英語情報WEB(パスワード「Eiken365」英検協会)
文部科学省・県のサイト 子供の学び応援サイト(文部科学省) 国語・学力向上ワークシート(東部教育事務所) 算数・学力向上ワークシート (東部教育事務所) 英語情報WEB(パスワード「Eiken365」英検協会)