総合の時間の発表です。マイチャレンジの報告です。

タブレットでモニターに画面を出したり、原稿として使ったりとICT機器を使いこなしていました。

発表についての感想を話し合っています。

司会者も生徒が行いました。

社会の授業では、テストの返却と解説を行なっていました。先生の説明を聞くだけではなく、理解して友人に説明して確認し合っていました。

理科の授業でも、テストの返却と解説でした。

英語の授業では基本の単語テストを行なっていました。比較級・最上級です。

数学は確率の問題です。

リモートで校長先生の講話がありました。

先日起きたトルコでの地震についての詳しい説明がありました。

芳賀中生のために芳賀天満宮に参拝した話もありました。

この時期に咲く花の説明がありました。

２年１組は、国語で漢詩の授業をしていました。

２年２組は道徳の授業でした。

先生の朗読に真剣に聞き入っています。

２年３組は数学の授業です。まずは、復習から。

次に今日の目標です。

どうやるんでしょうね。

三角形の一つの点が、動くあの問題です。高さが変わらなから面積も変わらないという。

本日は理科の電圧の問題です。

2−1、2−1は合同で保健の授業でした。多目的室で薬物乱用防止について学習しました。

スライドでの説明です。

２年３組は、技術の授業です。ロボコン用の機械を作っています。

各グループとも個性的なマシンを作っていました。

このグループは一般的なブルドーザー型です。

このグループは、サソリ？タガメ？のようにボールを手前に抱え込むタイプのようです。

土台の鉄板にたくさん穴があいていて、自由な場所にネジで部品を止められるので、自由なデザインが可能なようです。

本日は学力向上の日です。数学の証明問題に取り組んでいます。

各クラスとも集中して取り組んでいました。

学年集会の様子です。3学期の各クラスの学級委員長からの今学期の抱負の発表です。

次に修学旅行や今後の生活全般について、学年主任から話がありました。

次に、学生時代に京都に住んでいた教師から、京都のおすすめスポットやおすすめスイーツの紹介がありました。