英語の授業です。

友人に⚪︎⚪︎したことがあるか聞いて、その内容を他の生徒に伝えます。

下の写真では、なんか相談していますよ。

Oh, it's nice to immitate Kaonashi,and ask the questions....

（カオナシの真似をして質問するのがイイね。）

ん？Have you ever seen Kaonashi ?

(あなたは今までにカオナシを見たことがありますか？)

Yes, I have.(はい、見たことがあります。)

と答えたので、⚪︎⚪︎has seen Kaonashi before. (⚪︎⚪︎は以前カオナシを見たことがある)

と紹介します。

 このような愉快な生徒もいれば、

写真を見せながら、Have you ever eaten saikyouyaki ?(西京焼きを食べたことがありますか)

と、わかりやすい質問をする生徒もいました。

No, I haven't. (いいえ、食べたことがありません。) と答えたので、

みんなにHe has never eaten saikyouyaki.と紹介します。

保健体育の授業です。快適な環境について学びました。

こちらも保健体育です。照度計を使って、教室や廊下の明るさを実際に測定しました。

調べ学習をしています。修学旅行の見学ルートを話し合っています。

こちらも相談中。

なんか楽しそうですね。

こちらも色々調べています。

こちらは国語の授業です。

ちょっと反応が...。周りの友人と相談してごらん。

わかった！イエイ！のピースかな？

こちらのクラスは社会の歴史の授業です。

しっかりとプリントに重要なことをメモしています。

こちらは数学です。

難しい計算ですが、みんな真剣に取り組んでいました。

こちらは英語の授業です。ペアで音読練習をしています。なんかペアでやると楽しいですよね。

練習した内容を、プリントにまとめています。

国語の授業では、筆者の考えをまとめて、発表していました。

自信をもって、発表していました。

数学の時間です。

真剣に問題に取り組んでいました。

授業がわかると、良い笑顔になりますね。

英語の授業では、次々とペアを交代して音読練習を何度も行っていました。

国語の授業です。

なんか説明の絵が、可愛らしいです。

ん？さっきも見たような？デジャビュですかね？

楽しんで授業を受けている様子が見られました。

今日はペアでの運動？を行っていました。

二人で協力して立つ例のやつです。うまくいくんでしょうか？

残念な結果に終わったようです。

他のペアも大変でした。

頑張ってください。

男子はどうでしょう？

どうかな？

ありゃありゃ？

お！これはうまく行きそうですね！

素晴らしい！

俺たちの友情パワーだよね！

レベルアップ！　次は四人です。　大丈夫なんでしょうか？

先生も入ったのですが...。

こちらはうまく行ったようです。

こちらは...。

すすみません。

頑張りましょう。

楽しみながら、授業を受けていました。

今日の朝会は学年集会でした。

各クラスの学級委員長が抱負を発表しました。

次に生活面について、片岡先生から話がありました。

学習面についても友人と話あいを行い、確認しながら話を聞きました。

1組は国語の授業です。

２組はリラックスした雰囲気で委員会を決めていました。

３組は数学の授業です。

４組は理科の授業です。顕微鏡で観察をしていました。

こういうものが見えるはずです。

見えましたかね？

本日もオリエンテーションの授業のところが多くありました。

英語で自己紹介をしています。楽しそうですね。

クリス先生と発音の練習をしています。「キテ」ではないです。「カイト」です。

なんの授業でしょね？別のところに絵があって、それを誰かが説明します。絵を描く人は元の絵を見てはいけません。言葉の説明だけでどれだけ元の絵を描けるかをためしています。

鼻が長くて、眉毛が太くて...。でしょうか。なかなかの画伯ですね。

こちらは先生の自己紹介ですね。

どのクラスの授業も活気にあふれていました。

今学期初めての授業です。オリエンテーション的な授業でした。

英語は自己紹介を多くの生徒と行いました。聞いているだけではなく質問を交えたりと活発に活動していました。

数学は、クイズ的な興味深い問題を解いていました。

ちょっとじゃましちゃいました。さすが国語の先生！字が美しい。ん？絵が...。棒人間ですね。

いや、実力を隠していますね。本当は絵も上手い。（はず？）