ん？似たようなタイトルですが...

こちらの2人は、調べ物です。（普通の過ごし方です。）

修学旅行のお土産でしょうかね。

何か真剣に見ています。いつもと違うシリアスな雰囲気です。

修学旅行の情報を見ていたのですね。

よく出てくる若手の先生です。どうやら電動自撮り棒のようです。

スイッチで自撮り棒の角度が変化するようです。自分がドラムを演奏するときに撮るようです。

「変な家」を読んでいるそうです。

この辺からだんだん変な感じになってきました。

不思議な踊りその2です。さらにそれを撮影しています。

また出た！今度はおんぶしてもらっています。

こちらでも。どうして人は、おんぶしてもらいたくなるのだろう？

ハリーポッターの音楽を流したい不思議な雰囲気の昼休でした。

今日の給食ははハヤシライスでした。ハヤシライスが大好物の生徒さんも多いのではないでしょうか。

芳賀中の給食はおいしい。これは間違いない。日本一。いや世界一だ。

こんなおいしい給食をおかわりできたら....

見てください。この食べっぷりを。

ダブル派ですね。

超特盛り派ですね。勢い余って、サラダにまでじゃがいもが！振り返って驚いている生徒もいます！

こちらはライスの盛り方がかわいらしい。❤️ですね。

私たちが盛り付けました。イエイ。ステキ。

今日は誕生日の生徒がいるので、牛乳で乾杯です。

「誕生日おめでとう！かんぱーい。」

「かんぱーい」

ちょっと写真ミスったので、後で撮りました。最近誕生日だった人。

以前撮っておいた写真です。ご飯2皿と大盛りサラダです。美味しそうな顔をしていますよね。

（ん？顔が美味しそうなのか？美味しさを表現している顔をしているのか？）

 みんなでおいしい給食をもりもり食べて、グングン成長するのだ！

まずは気合が入る準備体操です。体育の先生の説明が迫力があります。

満面の笑顔ですね。ちゃんと足のストレッチができているのでOKですね。

こっちもOKですね。

握力測定です。

声を出すと記録が向上するんですよね。「ウオー。」

良い記録が出たのでしょうね。満面の笑みです。

みんなに応援されて頑張ります。

立ち幅跳びのマットで擦れてしまったそうです。でも「パワー！」で大丈夫です。

体育係として友人と協力して集計しています。テキパキと仕事をこなすデキる人。

ソロパートです。

 目指せS級！

「変」といっても、歴史の時間の事件ではありません。

何をしているんでしょうか？シリーズです。

動物筆入れで戦っています。

結構、やります。

まだまだ。

こっちはagoの話です。下の人の話では上の人がagoを頭や肩に乗せてくるらしいんです。

右上から

Agoのせる

左上へ

Agoのせる

繰り返す。

なんだかんだ言って、仲良くお互いに楽しんでいるようです。

理科の時間です。イオンの説明です。難しくて目が回りそうです。

しっかりノートをとっています。

これは、イオンの理解、楽勝ピースですね。

国語の時間です。熟語の成り立ちについてです。

友人と相談しています。

道徳です。

生徒に個人的に話しかけて交流しています。

数学です。難しさが増しています。

今日も違った人が！楽勝のピースですね。

いえ、やはり登場します。楽勝ピースですよね。

シャトルランです。大変ですね。

走り終わった後は、クタクタです。

ペアが、走った回数を数えています。

男子のデッドヒートです。ライバル視して、頑張ります。

先生も頑張ります。

昼休みに勉強しています。

ちゃんと教えているんですよね？何かを煽っていませんか？

シャトルランの後で腰が痛いようです。

こちらは読書をしています。

謎の行動シリーズですね。ん、背後？に誰かいる？

ズルズル滑りました。

いつもの人たちです。後ろから先生が現れました。

「きゃっ！」「ただ来ただけなのにひどいなぁ。」

国語の授業です。「々」は色々な読み方があったのですね。そもそも読み方を知らない人も多いのでは？

「々」を使う熟語を話し合っています。いつもより少々人々が集まっていますね。

自信があるので目が炯々としていますね。

「ちょっと、僕スターなんで軽々しく撮影しないでください。」

いつも燦々とした明るい笑顔ですね。

第2次世界大戦についてですね。特に大東亜共栄圏の場面でした。

配給制度についての解説を見ています。

画面の陰鬱な雰囲気を感じ取っているようです。

国語の時間の文章の読解です。

お、今日は別の人が...。

今日は読解に真剣なのです。

こちらは社会（公民）の授業ですね。

いろんな祝日があります。

祝日から色々なことを考えてみました。

本日は学力向上研修会がありました。

3年1組の英語の授業を多くの先生で参観しました。生徒のみんなが生き生きと活動していました。授業には校長先生も見学に来ました。

いつもの人です。真剣に取り組んでいます。（さすがに研究授業でピースはできないかな）

イラストと英文でわかりやすい発表をしていました。グループ内で発表して、メンバーから改善案をもらいます。そして改善していきます。

自作のイラストが秀逸！

なんか、ひどい体験ですね。トイレのトラブル！

こちらも自作イラスト。ユニークな体験を発表する生徒が多かったです。

よく見ると、父上にも出演してもらっています。（サッカーの全国大会出場パネルより）

それとは別に昼休みはリラックスしていました。

実習生は生徒たちに質問されたことを教えていました。いい光景ですね。

本日は学力向上の日です。地理の都道府県名、県庁所在地のテストです。

真剣に取り組んでいました。

県名と県庁所在地名が違う県は要注意ですね。

英語の音読テストです。すらすら読んで、楽々合格です。

読めるようになったら、先生にテストしてもらいます。こちらも楽々合格です。

終わった人は、読めないところがある生徒に読み方を教えています。素晴らしいです。

こちらも教えています。

もしくは、各自で課題を進めていきます。

こちら英語のクラスではタブレットで面白い経験の紹介の原稿を作っています。

こちらは、ナイスなイラスト！

この人は素晴らしいネタがあります。

先生もびっくり！！（ネタは内緒）

二人でイエイ！

ソロパートですね！イエイ！

こちらのクラスもタブレットで英語の原稿を作ってます。

よっぽど面白いネタなんでしょうね。自分で笑っちゃうくらいですからね。

個別指導を受けています。頑張って面白いネタを作りましょう！

良いネタができたピースですね。

今日はペアのパート（？）で。

実習生が授業を見て勉強しています。