本日と、明日の10/11(金)は中間テストがあります。

生徒たちは休み時間のわずかな時間も復習するなど全力でテストに取り組んでいました。

数学の授業です。円周上の点を結んだ三角形の面積を求めています。

難しくなってきましたが、教え合って頑張っています。

問題を解きながら談笑しているなんてすごいですね。何か先生も驚くような発想が出たのでしょうか？

正解までの見通しが良いポーズでしょうか？

社会の授業です。日本の選挙制度について学習しています。

難しい話が続きますが、集中して聞いています。

選挙の仕組みもバッチリわかりましたね。

こちらは国語の授業ですね。テスト前なので、問題演習をしています。

社会の授業です。問題演習を行なっています。

ノートを縦に区切って、多くの問題を解いています。間違ったら、青で直しています。粘り強く取り組んでいて素晴らしいです。

集中して問題演習に取り組んでいます。

社会のテスト対策バッチリですね。

社会の授業です。模擬選挙のようですね。

自分で書いた資料をもとに話し合っています。

メリット・デメリットをタブレットPCで入力しています。

意見を共有しています。

こちらは英語の問題演習の時間です。自信がありそうな様子です。期待できそうですね。

個別指導をしています。

徹底的に復習して、テスト良い点が取れるように期待しています。

問題演習をしています。個別の質問に応じています。

ここまで順調ですね。期待できます。

バッチリですね！

こちらは英語のリスニングです。

友人と答えを確認しています。

物体が自由に落下した時など、何秒後の速度を求めるのに使われる計算式ですね。

バッチリですね。

こちらのクラスもテスト前ということもあり、問題演習に励んでいます。

昨日に引き続き、跳び箱の練習です。良い踏切から

きれいに足を抜いて、空中姿勢も安定しています。

着地もOKです。素晴らしい！

さあ！私も頑張るぞ！　良い助走から

手をついて。...ん。やたら笑顔ですね。

って、跳ばないんかいっ！　どうやら踏切が合わなかったようです。

男子は片手側転のようです。

こちらの生徒は手をつかない側転に挑戦しています。すごいですね。

 昼休みは合唱の練習をしていました。

先生も練習に参加しています。

的確にアドバイスをしています。

パート練習に真剣に取り組んでいました。

文法の復習をしながら、会話の練習をしています。

これで間接疑問文もバッチリですね。

こちらは英語の作文の時間です。タブレットPCを使って、単語を調べています。

ALTの先生に添削してもらいます。

書道の時間です。

かなりの腕前ですね。

こちらは数学の時間です。

こちらを覗き込んでいますね。

台車の実験です。等加速度運動ですね。

グラフを作っています。

綺麗にグラフができましたね。

実験の授業バッチリだぜ！イエイ！この先生の趣味は吹奏楽ですが、今日はロックな感じですね！

着地が例のお菓子メーカーのポーズみたいで決まっていますね！

台上前転です。

回転中も足が揃っていて美しいです。

倒立前転を練習しています。まずは補助ありですね。

こちらの生徒はかなり上手にできています。

素晴らしいですね。

こちらは理科の授業です。問題演習を行なっています。どうやら慣性の法則ですね。

こちらは国語の授業ですね。活用についての授業です。

活用はバッチリですね。

数学の授業です。点Pが動くやつです。どうして動くんでしょうね？止まっていると簡単なんですけどね。

みんなで考えています。

問題をたくさん解いていますね。バッチリですね。

理科の授業です。問題演習を行なっていますね。

美術の時間です。篆刻（てんこく）を行なっています。

面白いデザインですね。

友人と相談しながら篆刻しています。

体育は跳び箱のテストです。跳躍に高さがありますね。

こちらはマット運動です。テストが終わり時間が余ったので...

前転からの...。

こういう技らしいです（？）

3年生は第3回目の実力テストを実施しています。

朝から最後の確認をして、真剣にテストに臨んでいます。1点でも多く点数が取れますように。

中間テストの範囲表です。しっかり勉強しましょう。

社会の授業です。色々な権利について学んでいます。

日当たりに問題がありますね。

バッチリわかりましたね。イエイ！

こちらは国語の授業です。

わかりづらい文章の原因の確認をしています。

こちらは技術の授業です。プログラミング教室です。

先生がモニターで例を示し、

生徒がタブレットで実践してみます。

みんなで教え合って、学習しています。

プログラムはバッチリですね。イエイ！

こちらは家庭科の授業です。

子どもの成長に関わることについての学習ですね。

マスターボランティアの齊藤先生です。子どもの成長に関するプロ中プロです。お世話になった人も多いと思います。

本日は芳賀地区音楽祭に出席している生徒が多いので、授業は問題演習型の授業です。

3−2です。理科の授業です。

3−4は保健体育の授業です。

3−3も保健体育の授業です。

3−1は、数学の基礎的な問題を復習していました。

理科の授業の様子です。

記録を残したテープを貼ってグラフを作成しています。

良いデータが取れましたね。

写真は、水色のグラフ用紙に白のテープなのでわかりにくいですが、二人のグラフが違う結果になっています。データを取った運動の種類が違うのですね。

数学の授業の様子です。

個別指導しています。

バッチリわかりました。イエイ。

学級活動で、文化発表祭の練習をしています。

グループで何かを相談しています。

男子グループのみで軽い練習です。

こちらのクラスは道徳の授業を行なっています。

人間の死についてです。

大変重いテーマです。生徒は、いつも以上に真剣に授業に臨んでいます。

尊厳死の是非について話し合いました。

尊厳死を許容する意見が多かったようです。ここで先生が質問します。

「ではなぜ日本では許されていないのでしょうか？」

この問いによって生徒たちが、より深く思考しようとしているように見えました。

先生はあえて答えを教えず、自分たちで考えさせる形で授業は終わりました。

今日はお休みのはずですが、多目的室からピアノの音が…。

よく出てくる若手の先生です。おや、楽譜がありますね。と言う事は…。

さらに、もう1人、若手の先生が…。

どうやら向かっての左手の若い先生が、合唱の指導のポイントを教わっているようです。

先生たちも合唱コンクールに向けて頑張っています。

学級活動の時間です。

テスト結果の返却です。先生からアドバイスをもらっています。

友人同士で色々と相談しています。

こちらのクラスは返却が終わったので、先生と話をしています。

こちらは早くも文化発表会に向けて...。

本日の授業の様子です。国語の時間です。漢字の練習を徹底的にしています。

このクラスは権利について学習しています。

こちらは議論のポイントについて学習しています。

ポイントがわかりましたね！イエイ！

こちらは理科の授業です。包丁で物を切る時も科学です。

丁寧に個別指導をしています。

職員室では授業のない先生が、ライフ（生活記録ノート）を読んでコメントを書いていました。

1組　理科　中和について学び、実験しています。

2組　社会公民　グループ活動でタブレットを使いまとめていました。

3組　数学　２次方程式の学習の入ります。

4組　美術　篆刻作りが始まります。

２学期から、ランチルームでの給食になりました。

給食の食材がどの農家さんから提供されているか、紹介しています。

「今日の給食のメニューは、ツナサンド、ラタトゥイユ　〜（略）。今日の給食のナスは大根田さんの家で取れたものです。ラタトゥイユはフランス南部の野菜の煮込み料理です。〜（略）。」

やはり対面式で食べるのは楽しいです。

大人気カクテルポンチ（フルーツポンチ）！

今日は夏休みの学習の成果を見取るためのテストです。

どのクラスも真剣に取り組んでいました。