校長室より

昇降口前の藤棚の藤の花が咲き始めました。とてもきれいです。

TVアニメの「鬼滅の刃」にも登場する藤の花です。

学校には、四季折々の草花がいっぱいあります。

草花を見ていると季節を感じることができ、子どもたちにとって大切な環境だと思います。

今後も、子どもたちが楽しみにできるように大切にしてきたいと思います。

今日の給食は、肉みそ丼です。給食室を窓からのぞくと子どもたちのために一生懸命

給食を作ってくださっている調理員さんの姿が見れました。

いつも美味しい給食をありがとうございます。

本日、６年生が令和６年度全国学力・学習状況調査（国語・算数）を行いました。

調査ですので、テストではありませんが、西っ子たちの今までの頑張りを

確認できる調査になります。この結果を参考に、学校も子どもたちのために

試行錯誤をしながら、取り組んでいきたいと思っています。

学校のソメイヨシノは、散ってしまいましたが、八重桜が満開になりました。

業間休みに八重桜の下で、１年生と６年生が仲良く「おにごっこ」をして遊んでいました。

ソメイヨシノよりも八重桜の方が可愛い！と言っている６年生もいました。

ダンスで使うポンポンのようにまとまって咲く桜ですので、みんなで優しく触っていました。

「ふわふわする～」と言って大事そうに花に触る姿が西っ子らしかったです。

八重桜の花言葉は、「豊かな教養」「善良な教育」で、幾重にも重なった花びらに、

積み重ねられた知識や知恵をなぞらえたものといわれているそうです。

４月１６日（火）の朝８：２５～８：３５に

１年生から４年生まで「おはなしポケット」さんによる

読み聞かせが行われました。

西っ子たちも読み聞かせを楽しみにしていますので、

今後ともよろしくお願いします。

先週の土曜日から、初夏のような天気が続いています。

学校の桜も風に揺られ、とてもきれいに舞っています。

業間休みと昼休みにはできるだけ、子どもたちの元気な姿を見るため

校庭をうろうろしています。西っ子はいつも元気でそんな姿を見ていると

とてもうれしくなりますし、元気を一杯もらっています。

先日、昼休みに落ちてくる桜の花びらを一生懸命に集めている西っ子がいました。

「何をしているの？」と聞いたら、「落ちてくる花びらを集めると夢がかなうんだよ！」

と言っていました。小さな手で一生懸命に集めている姿をみて

「がんばれ！、応援するぞ！」と強く思いました。

西っ子の夢の実現のために、少しでも役に立たないといけないなと改めて

感じた１日でした。

先週の金曜日に、始業式を行いましたので、新学期が始まって

今日でちょうど１週間になります。

西っ子たちもこの１週間で少しずつ、進級した自覚が出てきているように思います。

来週の金曜日には学習参観もありますので、西っ子たちの頑張っている姿を多くの保護者の皆様に

参観いただき、西っ子を励ましてもらえると助かります。

来週も皆さん元気いっぱい登校してきてくれるのを楽しみにしています。

昨日、入学式を終え、今日から１年生の登下校が始まりました。

朝から、笑顔で元気に「おはようございます！校長先生！」と挨拶してくれる児童がいっぱいいました。

登校の見守りをしていて、とっても嬉しいひと時です。

帰りは、集団下校をしました。同じ方面に帰る児童で列を作って安全確認を行いながら

下校しました。帰り際に、給食室の前を通った時、「おいしそうなにおいがする～。お腹空いた！」と

いう声がありました。１年生の給食も来週１５日から始まる予定です。

西小学校の給食はとても美味しいので楽しみにしていてください。

本日、学校の桜が満開の中、令和６年度第５６回入学式を行いました。

先日の嵐のような天気から一変し、雲一つない穏やかな快晴の中で実施できました。

１年生３９名の呼名の返事も西っ子らしく元気一杯で頼もしさを感じました。

本日は、在校生代表として５・６年生のお兄さん、お姉さんが参加してくれました。

明日から全校児童２４４名で、西小学校を盛り上げていきたいと思います。

明日からは２年生から４年生も登校しますので、多くの友達を作りながら学校生活を

楽しんでほしいと思います。

今日は朝から、強風と大雨の一日で始まりました。

そんな中でも、西っ子たちはいつも元気登校しています。

明日は、いよいよ待ちに待った入学式です。

今年の入学式には、いつも散ってしまう桜もなんとか持ちそうです。

学校に咲いている桜も新入生の入学をお祝いしているようです。

本校Ｂ校舎２階の窓一面、桜満開でした。

今日は発育測定がありました。みんな去年より大きく成長しています。

４月４日に全職員で、エピペン・アレルギー対応研修を行いました。

アレルギーはいつ起きるかわからないので、迅速な対応が必要になります。

子どもたちのために、教職員が共通理解を図ることができました。