最近の学校の様子から

今年も鶴牧中学校の２年生が職場体験で本校で学んでいます。

５名の中には本校の卒業生も３名います。

午前中は用務主事と共に、校内の環境整備作業に従事します。

その後、５つの学級に分かれて、児童の支援や、事務作業を体験しました。

礼儀もしっかりしていて、小学生の良い手本になっています。

今朝は体育館に集まり、飼育委員会主催の集会を行いました。

学校で飼育している生き物について、〇✖クイズや三択クイズを出題し、全校で飼育委員会の活動を知ることができました。

今月は、生き物との触れ合い機会も設けてくれるそうです。

東京都下水道局の方々に来校していただき、４年生が下水処理の学習をしました。

最初は沈殿実験です。

ビーカーの水に土を入れて、真っ黒に濁った泥水をつくります。

しばらく置いておくと、濁りが薄くなります。

ビーカーの底に土が沈殿し、上部の水は透明に近付きます。

上部の水だけを別のビーカーに移します。沈殿物が移らないように気を付けます。

この作業を何度も行うことが、水再生センターの下水処理なのだそうです。

実験を通して、自然に帰った処理済みの下水が循環していく仕組みも学びました。

続いて、ティッシュペーパーとトイレットペーパーの実験です。

ビーカーの中でティッシュペーパーとトイレットペーパーをかき混ぜます。

トイレットペーパーは細かく分解されますが、ティッシュペーパーはボール状になり溶けません。

ティッシュペーパーをはじめ、油などの水に溶けにくいものは下水道管の中でボール状になるそうです。

その個体のことを「オイルボール」と呼び、管の詰まりの原因となったり、個体のまま川や海に流れていき、環境汚染の原因になったります。

水の循環や下水処理についてたくさんのことを学び取りました。

４年生は、社会科見学でも水の学習を予定しています。

今週の全校朝会はリモート配信で行いました。

体ジャンケンは２年生の２名が担当しました。

ひとりめはグー

ふたりめはチョキ

とても元気な動きと掛け声でした。

校長からは読書旬間の話がありました。

先週から始まった読書を更に推進するための話です。

毎週行われている読み聞かせの他に、一人一人が一冊の本とじっくりと向き合う期間にしましょう。

また、国語や他教科においても、本を活用していくことや、読んだ本の内容を伝え合って、友達にも勧めていけるとよいと思います。

働く消防写生会の表彰がありました。

２名の２年生に優秀賞が贈られました。

週番担当からは、今週の目標である言葉遣いや伝え方について説明がありました。

１０月のスキルアップカードの紹介です。

「はげましスイッチ」

互いに高め合えたり、勇気付け合ったりできる励ましの言葉を意識していこうと呼びかけました。

「はやおしあいさつ」「きりかえスイッチ」と一緒に、全校で取り組んでいきます。

午後は川崎市の味の素工場にやって来ました。

子どもたちは３グループに分かれて見学しますが、２つの取材テーマのもとで、取材記者として活動します。

取材テーマは

モノの流れ

努力と工夫

です。

ジオラマに投影された動画で工程を取材します。

工場内はバスで移動します。

工場内は撮影禁止のため、画像はありません。

工場見学後は 、取材のまとめをしました。

これから学校へ戻ります。

今日の記事は以上です。