最近の学校の様子から

放課後子ども教室の中で、絵手紙教室を行いました。

地域の方々が講師となり、毎年子どもたちに絵手紙づくりの楽しさを教えていただいています。

写真を撮りに行ったときには、子どもたちの作品づくりが終わっていて、黒板に掲示してありました。

出来栄えに、とても満足しているようでした。

３年生が元気に登校する子供たちを迎えてくれました。

２年生が市内の交通公園にやってきました。

交通安全教室で自転車の安全な乗り方や、普段の信号や交差点の安全な渡り方を学習しました。

横断歩道の渡り方は左右の安全確認と手を上げることです。

自転車に実際に乗車をして学習します。

乗車前にやることがあります。

タイヤの空気、ブレーキ、左右や前方後方の安全確認。

自転車の実車に続いて、室内で座学も行いました。

動画鑑賞や先生とのやり取りを通じて、日常の交通安全に、ついても学びました。

今月末から始まる体力テストに向けて、体育委員が動画をつくりました。

今朝の集会は、教室でその動画を鑑賞し、全児童が体力テストに備えます。

動画にはテキストによる説明と、体育委員の子どもたちが出演し、各種目を実演している動画で構成されています。

この学習ではでは、春の暮らしにかかわる言葉を集めたりその言葉にまつわる経験を想起して文章を書いたりすることで、児童の語彙を豊かにすることを目指します。また、集めた言葉や経験を文章化することは、伝えたいことを明確にして書く力を育てることにもつながります。

春を感じる言葉を学習プリントに自分で挙げていく活動から始まります。

教科書の挿絵から考えたり、辞典を使ったりと道筋は個に応じています。

この学習では、自分の考えをもつための道筋や方法論をなるべく限定しないことで、誰もが自分の考えをもち、この後の伝え合いなどに主体性をもって参加できるようにしました。

もっとイメージを広げられるように、友達との伝え合いにより情報交換をします。

最初は隣の席に座っている友達とペアで伝え合います。

子どもたちの中から、もっとたくさんの友達と交流して広げていきたいという希望が出されました。

自分の席を離れて、積極的に伝え合いをします。

子どもたちはたくさんの友達と交流をしたことで、春のイメージがとても広がったようです。

次回の授業では、たくさん集まった「春を感じる言葉」を文章に盛り込み、表現する学習を予定しています。