2017年6月の記事一覧
「トイレ改修工事進捗状況」⑥(床長尺塩ビシート張工事他)
トイレ改修工事の現在の状況は、床面の長尺塩ビシート張が進められており、壁のタイル張と男子トイレの汚垂石タイル張も終了している箇所もありました。
また、同時に天井部分の電気設備工事も進められており、自動点灯のLEDライトが眩しいくらいに輝いていました。今までのトイレとは、比較できないほどの明るいトイレになりそうです。
「運動会に向けて⑧」本番近し!
運動会まで、残すところあと2日となりました。
昨日、梅雨入りした関東甲信地方ですが、今日の天気は上々で適度なお湿りがありグランドコンディションは最高です。
今日の、運動会の練習は、6校時に応援練習を予定していましたが、栃木県では「雷注意報」が発令されており、昼過ぎから夜のはじめ頃まで急な強い雨や落雷に注意するよう案内されていました。そこで、予定を変更し4校時目に応援練習を行いました。応援練習では創立70周年を記念して『矢板中学校応援歌』を復活させようと、帰りの会の時に各クラスで練習したり、応援練習の時に全校生で練習したりして、運動会を盛り上げようとしています。是非、運動会当日には、応援歌の歌詞にもあるように“矢中健児の意気たかく”を示し、気力みなぎる大きな声で歌い運動会を盛り上げてほしいと思います。
また、昼休みには昨日練習できなかった「選抜リレー」のメンバーによる練習を行いました。給食直後の練習はいささか厳しいようでしたが、周りの生徒からの応援もあり本気モードでバトンをつなぐ姿が見られました。
実質練習日は、あと1日となりました。保護者の皆さんや地域の皆さんに感動を与える運動会を目指し、矢中生の姿が輝いてきました。
「運動会に向けて⑦」
今日は、四国、中国、近畿、東海、関東甲信地方が梅雨入りしたという報道もありましたが、天気がいい方向に傾いてくれているおかげで、今日も運動会の練習に取り組むことができました。昨日の総合練習での反省・改善点を修正・補充するということで、全体練習・学年練習・応援練習に時間をかけて取り組みました。
また、昼休みには「選抜リレー」の関係者の打合せを行いました。更に、放課後には学級旗用の旗竿を分配しながら、開会式関係者の入場行進の再確認と「選手宣誓」の練習も行いました。
「運動会に向けて⑥」(総合練習)
当初の運動会の練習計画では、総合練習は明日の予定でしたが、週間天気予報により本日に変更し総合練習を行いました。
昨日からの本格的な練習開始ということで、今日の総合練習は厳しい条件の中でしたが、午前中の練習で開会式や閉会式の流れの確認を行った後、各競技種目・演技種目の練習を行いました。午後には応援練習も行いました。更に、放課後には応援団のメンバーは下校時刻いっぱいを使い、応援の練習に取り組んでいました。生徒たちの体力と気力には頭が下がる思いがしました。
また、総合練習後の振り返りの打合せを先生方で行い、改善点等についての確認も行いました。是非、運動会当日には、更に本気モードで“全力”を出し切り、気力みなぎる大きな声で運動会を盛り上げてほしいと思います。
【お願い】 「応援席の確保と駐車場について」
運動会の前日には、会場準備が行われます。運動会の会場が整い、生徒が下校完了する(18時00分)までは、応援席の確保についてはご遠慮いただけますようお願いいたします。
また、運動会当日は保護者向けの駐車場は「第2グランド」を設定しておりますが、十分なスペースが確保できずご迷惑をおかけいたしております。是非、ご来校の際には相乗り等でのご協力をよろしくお願いいたします。
「運動会に向けて⑤」
春季大会も終わり、今週末6月10日(土)に予定している運動会に向け全体練習が始まりました。すでに、体育の時間を使いダンス・組体操などの練習に取り組んでいますが、いよいよ、練習も本格的に始まりました。
今日の午前中は、各学年の学年練習を行い、5・6校時には全体練習を行いました。また、放課後を使って紅白に分かれての応援練習も行いました。更に、予定を変更し係打合せを行いました。
初日から盛りだくさんの練習でしたが、生徒も先生方も特別日課のなか、運動会一色で頑張る姿が見られました。短期集中での練習になりますので、健康管理には十分留意し、本番では最高のパフォーマンスを見せてほしいと思います。
「第1回スポーツ大会(全員リレー)」
グランドコンディションの関係で延期されていた、体育委員会の主催による「第1回スポーツ大会(クラスマッチ)」が、生徒たちの願いが叶い、6月1日(木)6校時目に開催されました。種目は恒例の「学年別・学級対抗全員リレー」です。運動会を6月開催としたため、運動会の練習を兼ねてのスポーツ大会となりました。入場隊形を作り、指揮者の合図で号令をかけての入場ということで、例年に増して白熱した雰囲気となり、たいへん迫力のあるレースが展開されました。どのクラスも一生懸命の走りを見せ、最後まで力いっぱい走り抜きました。
このスポーツ大会は、生徒の感動を高め自主性を育てることを目的として、生徒会体育委員会が主催する、生徒にとって最も楽しみとしている生徒会行事です。朝練習の計画を立てたり、リレーのオーダーを組んだりと、各学級で力と知恵を出し合いながら、クラスの団結力が高まる素晴らしい行事となったと思います。
結果は、1年生が6組、2年生も6組、3年生は2組が1位を獲得しました。各クラスとも勝敗にばかりこだわることなく、リレーでバトンを繋ぐことでより強い団結力を強めたり、友だちの良いところを見つけたりと、これからの学校生活で生かしていってほしいと思います。そして、運動会に向けて、更に走力やバトンパスの技術を高めていって欲しいと思います。
《2年生のレース》
《1年生のレース》
《3年生のレース》
「運動会に向けて④」
運動会の伝統種目の一つ“選抜ソーラン”の練習が学年全体で行われました。演技の指導を行う先生方も本気モードで、一つ一つの細かな動きを示範しながら解説を加えていくため筋肉痛気味です。今年のソーランも、迫力満点で期待できそうです。
「県春季大会」
下野新聞等でも報道されているとおり、昨日、一昨日と県内各会場にて「県春季体育大会」が開催され、今日が最終日となりました。
今朝の下野新聞には、弓道(女子)では接戦を制して矢板中学校が見事団体優勝を果たしたと報じられていました。
本校からは、塩谷地区の春季大会を勝ち抜いて県大会出場を果たした各部が出場し、精一杯の取り組みを見せていました。3日間に渡る大会結果をお伝えします。
〇弓 道:(女子団体)優勝、(女子個人)6位
〇弓 道:(男子団体)3位、(男子個人)6位
〇相 撲:準優勝、(1年生個人)3位
〇体操競技:(女子団体)3位
〇ソフトボール:ベスト8
〇ソフトテニス:(女子団体)1回戦敗退
〇バレーボール:(男子団体)1回戦敗退
〇バレーボール:(女子団体)1回戦敗退
○柔 道:予選リーグ敗退、(男子個人90kg超級)3位
〇陸上競技:(1年女子100m)3位、(共通男子800m)4位、(共通女子走幅跳)8位
〇剣 道:(男子個人)ベスト16
各競技とも、選手はベストを尽くし、精一杯の取り組みを見せ、各部とも健闘いたしました。応援席では、保護者の皆さんが熱い声援を送ってくださいました。選手の世話や大会等へのご協力ありがとうございました。
いよいよ、3年生にとっては、最後となる総合体育大会が約2ヵ月後に控えています。今大会は、自分たちの課題や新たな目標がはっきりと持て、夏の総体につながる貴重な試合だったと思います。是非、悔いが残らないよう、1日1日を目標に向かって全力で取り組んでほしいものです。
「総合的な学習の時間(やる気スイッチ講座)」
“総合的な学習の時間”は教科の枠を越え、設けた主題に沿って行う学習で、さまざまな課題を探求し、自ら考え解決する能力を重視しています。一般的には、体験的な学習、地域や学校の特色に応じた学習などが行われています。
本校でも、課題追求活動の一つとして「やる気スイッチONにして、主体的に学ぶヒントを見つける」というスローガンのもと、先生方が講座形式で授業を行う“やる気スイッチ講座”が始まりました。今日は、1年生がそれぞれの講座に分かれて体験的な活動を中心に探求意欲を高める活動が行われました。
「小児生活習慣病予防検診・血液検査」
今日の午前には、研修室を使って、健康診断の中の小児生活習慣病検診と血液検査を行いました。
血液は身体中を巡り、酸素や栄養分を運び、老廃物を受け取っているため、とても多くの物質を含んでいます。そのため、血液を調べると血液の病気だけでなく、身体のいろいろな情報が得られるということです。
1・2年生は小児生活習慣病予防検診を行い、3年生は血液検査のみを行いました。小児生活習慣病検診としての血液検査からわかることは、主に貧血が無いかや生活習慣病の原因となるコレステロールの量を調べます。
検査前の生徒の表情からは、若干緊張の様子が伺えましたが、保健衛生事業団の職員の方が、少しでも緊張がほぐれるように優しく血圧検査や採血を行ってくださっていました。
「教育実習生の研究授業」
前期の教育実習も2週間が過ぎようとしています。今日の4校時目には実習の総まとめとなる研究授業を行いました。
1年3組での英語科の研究授業では、多くの参観者が見守る中、Lesson2「My school GET Part1」の授業を行いました。導入では、英語での挨拶や簡単な質問を取り入れたり、英会話文を聞き取ってイラストに答えたりするなど、英語に対して親しみを持たせる工夫とともに本時の“ねらい”との関連が図られていました。
授業は、be動詞isの文構造を理解させる言語活動に取り組み、ペア学習や交流学習を取り入れながらアクティビティを行う様子が見られました。