学校の様子
本日は、3年生の様子をお知らせいします。
英語では、先生を相手に質問したり答えたり意欲的でした。黒板には、先生が大切なことを色分けしながら板書し、学習内容を確認しやすい工夫がされていました。理科の授業は、広いランチルームを利用して進めています。本日は、遺伝の優性の法則を学習していました。実際のトウモロコシを用いて、黄色と白色の比率を確認していました。ノートも適切な文字の大きさで、丁寧に分かりやすく書かれていました。さすが3年生です。
[授業の様子]
[休み時間の様子]
教室を見ると、学習について話したり、問題について話したりしていました。読んでいる本について楽しそうに話してい子たちもいました、進路に関する資料を見ながら、進学したい学校について話している子たちもいました。3年生も休み時間を有効に活用して過ごしていました。
理科の先生からのお知らせ
6月21日(日)部分日食が起こります。
宇都宮での時刻は、
スタートが、 16:11
最大に欠けるのは、17:09
終わりは、 18:01とのことです。
矢板は少し時間がずれると思いますが、日食専用のグラスなどを用いるなどして、約束事を守りながら観察してください。
<やいってはいけないこと>
× 直接肉眼で見る。 ×望遠鏡や双眼鏡で見る。 ×色付き下敷きやCDを使う。
× フィルムの切れ端を使う。 × サングラスやゴーグルを使う。
× 日食グラスを使って望遠鏡や双眼鏡をのぞく。… です。
太陽は満月のおよそ50倍という想像を絶する明るさです。肉眼で直接太陽を見ると、たとえ短い時間でも目を傷めてしまいます。太陽の一部が月によって隠されていても、太陽の光や熱が強いことには変わりありません。注意してください。
英語では、先生を相手に質問したり答えたり意欲的でした。黒板には、先生が大切なことを色分けしながら板書し、学習内容を確認しやすい工夫がされていました。理科の授業は、広いランチルームを利用して進めています。本日は、遺伝の優性の法則を学習していました。実際のトウモロコシを用いて、黄色と白色の比率を確認していました。ノートも適切な文字の大きさで、丁寧に分かりやすく書かれていました。さすが3年生です。
[授業の様子]
[休み時間の様子]
教室を見ると、学習について話したり、問題について話したりしていました。読んでいる本について楽しそうに話してい子たちもいました、進路に関する資料を見ながら、進学したい学校について話している子たちもいました。3年生も休み時間を有効に活用して過ごしていました。
理科の先生からのお知らせ
6月21日(日)部分日食が起こります。
宇都宮での時刻は、
スタートが、 16:11
最大に欠けるのは、17:09
終わりは、 18:01とのことです。
矢板は少し時間がずれると思いますが、日食専用のグラスなどを用いるなどして、約束事を守りながら観察してください。
<やいってはいけないこと>
× 直接肉眼で見る。 ×望遠鏡や双眼鏡で見る。 ×色付き下敷きやCDを使う。
× フィルムの切れ端を使う。 × サングラスやゴーグルを使う。
× 日食グラスを使って望遠鏡や双眼鏡をのぞく。… です。
太陽は満月のおよそ50倍という想像を絶する明るさです。肉眼で直接太陽を見ると、たとえ短い時間でも目を傷めてしまいます。太陽の一部が月によって隠されていても、太陽の光や熱が強いことには変わりありません。注意してください。