2015年4月の記事一覧

４校時、５年生の図工。「今の気持ちを色で表そう。」と、担任の先生から投げかけられた子どもたち。今の気持ちはどんな気持ちかと見ていると「いかり」「おこっている」「ハッピー」・・・・思春期に突入しつつある子どもたちの心の中には、混沌とした強いエネルギーが溜まっているようでした。

クレヨンや絵の具、色鉛筆などを使い、色とパワーで思い思いの表現をしていました。ある子が、「心の中のイメージどおりに描けた。」と言っていました。自分の心の中を目に見える方法で表現することは、自分を知り自分自身と向き合うえで、とても大切な経験だと思いました。

これから、絵や詩や作文、作曲、体を使っての表現などにも挑戦してほしいと思います。
 
 

今日は、とてもよく晴れて、子どもたちは外で元気に遊んでいました。

３校時、１・２年生合同の体育は、赤･白に分かれて玉入れのゲームをしました。体を動かすことの楽しさや「投げる」体の動きをゲームを通して体得することがねらいです。楽しみながら、線から出ないで投げるというルールや赤白に分かれることで友だちと力を合わせることも学びました。
 
 

先週、用務員さんの仕事の様子を紹介しましたが、今日は、矢板共同調理場から届いた給食の配膳をしている配膳員さんの仕事の様子を紹介します。

配膳員さんは、届いた給食を受け取って各クラスのワゴンに乗せ、準備をします。コンテナが大きいので大変です。また、衛生管理にも気を遣っています。

今日は、１．２年生が学校探検でランチルームに来ました。どんな仕事をしているのか、質問を受けました。「しっかり質問ができるので感心しました。」と話してくれました。

給食が終わったら、各クラスから運ばれたワゴンの残菜などを片付けてコンテナに載せます。残菜の量も調べます。

「児童のみなさんが、たくさん食べて残菜が少ないとうれしくなります。」と話してくれました。安全においしい給食が食べられるように配膳員さんが活躍しています。
 
 

３・４校時に１・２年生が学校探検を行いました。先週、歯科検診のために探検できなかった１階や体育館に行きました。２年生が班長、副班長となって１年生を案内するなど、上級生の役割を経験しました。部屋に入るので、あいさつや入室の理由など、教室で練習しましたが、実際に部屋に入るときは、緊張したようです。でも、先生方に質問をしたり、それぞれの部屋には何があったか発表したりできました。とてもいい経験になったようです。

特に１年生は、学校のリズムにも慣れ、全校運動では堂々と行進する姿も頼もしくなりました。
 
 

本校には、２名の用務員さんがいます。１週間交代で勤務しています。

毎朝の掃き掃除、花壇の草取りや水やり、修理箇所の修繕など、細々した仕事ですが、子ども達が安心して学習に取り組めるよう環境を整えてくれています。子ども達の豊かな心を育てるためにも、なくてはならない存在です。

下の写真は、今週勤務の用務員さんです。