活動の様子(H24)
映像でつづる3日間の臨海自然教室 3
映像でつづる3日間の臨海自然教室 2
映像でつづる3日間の臨海自然教室
5年生の臨海自然教室の映像が届きました。ご覧ください。
朝の活動 読書
木曜日の朝の活動(8:10~8:25)は、「読書」と「読み聞かせ」です。
今日は、「読書」。各学年の様子を紹介します。
(進んで学ぶ子-基礎的・基本的な知識・技能の習得-知識・技能の習得-朝の学習の充実)
今日は、「読書」。各学年の様子を紹介します。
(進んで学ぶ子-基礎的・基本的な知識・技能の習得-知識・技能の習得-朝の学習の充実)
2年生 初泳ぎ
20日の5時間目、2年生も初泳ぎをしました。
虫歯予防ポスター 力作 3年
校舎を巡回していたら、3年生の廊下側の壁に素晴らしいポスターが掲示してありました。
つい写真を撮ってしまいました。
(進んで学ぶ子-基礎的・基本的な知識・技能の習得-一人一人のよさを伸ばす指導の工夫)
つい写真を撮ってしまいました。
(進んで学ぶ子-基礎的・基本的な知識・技能の習得-一人一人のよさを伸ばす指導の工夫)
4年生 初泳ぎ
2校時、4年生が初泳ぎをしました。
1年生 2回目の水泳
3校時1年生が2回目の水泳の学習を行いました。
5年 食育指導 「選んで食べよう朝ごはん」
19日、矢板小の栄養教諭の先生にきていただき、5年生が食育の学習を行いました。
給食の時間から、配膳・食べ方・後片付け等の指導をしていただき、5校時は、「朝ごはんの重要性を考え、どんなものをどれくらい食べればよいか」の学習をお願いしました。
(たくましい子-食に関する指導の推進-栄養教諭による授業の実践)
給食の時間から、配膳・食べ方・後片付け等の指導をしていただき、5校時は、「朝ごはんの重要性を考え、どんなものをどれくらい食べればよいか」の学習をお願いしました。
(たくましい子-食に関する指導の推進-栄養教諭による授業の実践)
4年 食育指導 「朝ごはんのひみつ」
今日は、4年生が4校時から給食の時間にかけて、食育の学習を行いました。
学習のねらいは、「1日の生活における朝食の果たす役割を知り、朝食を毎日食べるための生活の仕方を理解する」です。
学習のねらいは、「1日の生活における朝食の果たす役割を知り、朝食を毎日食べるための生活の仕方を理解する」です。
3年書写 スクールエキスパート
2校時3年書写(毛筆)で、高瀬先生をスクールエキスパートとしてお招きし授業を行いました。
今日の授業のねらいは、「左はらい・右はらい」で、「力の入れ方を知ろう」です。
みんな、上手に、たくましい字を書いていました。
(進んで学ぶ子-基礎的・基本的な知識・技能の習得)
今日の授業のねらいは、「左はらい・右はらい」で、「力の入れ方を知ろう」です。
みんな、上手に、たくましい字を書いていました。
(進んで学ぶ子-基礎的・基本的な知識・技能の習得)
今年度初の水泳指導
午前10時30分現在、気温24度、水温23度、今年初の水泳指導が3校時に行われました。
次の写真は、5・6年生合同の授業様子です。
(たくましい子-体力づくりの推進-教科体育の充実-めあて達成に向けた学習活動の工夫・改善)
次の写真は、5・6年生合同の授業様子です。
(たくましい子-体力づくりの推進-教科体育の充実-めあて達成に向けた学習活動の工夫・改善)
3年生 社会科見学
寺山ダム、矢板運動公園、矢板市公民館、矢板市図書館などの公共施設を見学してきました。(進んで学ぶ子-思考力判断力表現力を育む指導の工夫-学習活動の充実-授業の展開の工夫)
調理実習 6年生
午前中に6年生が、グループで役割分担をし調理実習をしました。
みんなマスクをしていますが、誰だかわかりますか?
(思いやりのある子-豊かな人間関係の育成-学業指導の充実-子どもが意欲的に取り組む授業づくり)
みんなマスクをしていますが、誰だかわかりますか?
(思いやりのある子-豊かな人間関係の育成-学業指導の充実-子どもが意欲的に取り組む授業づくり)
全員元気に帰校 宿泊学習4年
15時、4年生が全員元気に学校へ帰ってきました。
2日間の楽しかった思い出の映像が届きましたので掲載します。ご覧ください。
2日間の楽しかった思い出の映像が届きましたので掲載します。ご覧ください。
クリーン作戦 5月30日 ゴミゼロ
・私たちの住む郷土をいつもきれいにし、清潔で美しい地域環境を保持しよう。
・清掃・美化の作業を通して、勤労に対する喜びや奉仕の精神を培う。等を目標にクリーン作戦を行いました。
1年 校庭の小石広い+校庭の除草
2年 校庭南西側除草
3年 校庭東南側除草
4~6年 宮川沿い、ともなり公園周辺、学校田周辺のごみ拾い
(思いやりのある子-自己指導能力の育成-勤労・奉仕活動の充実)
・清掃・美化の作業を通して、勤労に対する喜びや奉仕の精神を培う。等を目標にクリーン作戦を行いました。
1年 校庭の小石広い+校庭の除草
2年 校庭南西側除草
3年 校庭東南側除草
4~6年 宮川沿い、ともなり公園周辺、学校田周辺のごみ拾い
(思いやりのある子-自己指導能力の育成-勤労・奉仕活動の充実)
1年生 さつまの苗植え
1年生が、畑にさつまの苗を植えました。
「モグラさんのように掘るんですよ。」と、先生に言われ
一生懸命穴を掘っていました。
「モグラさんのように掘るんですよ。」と、先生に言われ
一生懸命穴を掘っていました。
今日の給食には、もう一品! 5年調理実習
今日の給食に、職員室にはサラダがつきました。
とてもおいしかったです。
ドレッシングの味付けが、絶妙でした。
とてもおいしかったです。
ドレッシングの味付けが、絶妙でした。
これは、5年家庭科調理実習の作品です。みんな真剣に取り組んでいました。
給食で野菜を残す子も、おいしそうに食べていました。
(進んで学ぶ子-思考力・判断力・表現力を育む指導の工夫-学習活動の充実)活動の様子です。
給食で野菜を残す子も、おいしそうに食べていました。
(進んで学ぶ子-思考力・判断力・表現力を育む指導の工夫-学習活動の充実)活動の様子です。
花壇が農園に !?
数年前までは、ウサギ小屋の南側の河川敷に、学校農園がありました。
学年に応じ、いろいろな野菜を栽培していました。
そこも今は駐車場。
ここ数年 、職員室前の花壇が、サツマイモ畑に変身。
今日は、6年生がマルチ張りをしました。
風のいたずらで、思うように張ることが難しかったようです。
(思いやりのある子-自己指導能力の育成-体験活動の充実-勤労・奉仕的活動の充実)
学年に応じ、いろいろな野菜を栽培していました。
そこも今は駐車場。
ここ数年 、職員室前の花壇が、サツマイモ畑に変身。
今日は、6年生がマルチ張りをしました。
風のいたずらで、思うように張ることが難しかったようです。
(思いやりのある子-自己指導能力の育成-体験活動の充実-勤労・奉仕的活動の充実)
ALTによる英語 (外国語活動)
毎週木曜日に、ALTによる外国語活動の時間が設けられ、各学年で英語の授業を行っています。
○外国語を用いて積極的にコミュニケーションを図る。
○英語の音声やリズムなどに慣れ親しむ。 等の方針に基づき
5年生は4校時、6年生は5校時に年間35時間、外国語活動を位置づけています。
3年生は2校時、4年生は3校時に年間20時間1・2年生は、1・2校時に年間10時間
(年間20回) 設けて学習を行っています。
本校のALTは、「マイケル・リアリー」さんです。22歳男性でアメリカのアイダホ州出身。バスケットボール・アメフットボールが趣味だそうです。身長が198cmです。
(進んで学ぶ子-思考力・判断力・表現力を育む指導の工夫-言語活動の充実)
○外国語を用いて積極的にコミュニケーションを図る。
○英語の音声やリズムなどに慣れ親しむ。 等の方針に基づき
5年生は4校時、6年生は5校時に年間35時間、外国語活動を位置づけています。
3年生は2校時、4年生は3校時に年間20時間1・2年生は、1・2校時に年間10時間
(年間20回) 設けて学習を行っています。
本校のALTは、「マイケル・リアリー」さんです。22歳男性でアメリカのアイダホ州出身。バスケットボール・アメフットボールが趣味だそうです。身長が198cmです。
(進んで学ぶ子-思考力・判断力・表現力を育む指導の工夫-言語活動の充実)