４組の書写授業の様子。この日も習字に取り組んでいました。４年生は「ふるさと」という字を書き、２年生は毛筆に慣れる練習をしました。

　先生の指示をよく聞き、一人一人がよく頑張っています。

　２年生の国語授業の様子。「たんぽぽののちえ」という単元での学習です。

　たんぽぽの四つの知恵の中から、自分の伝えたい知恵を一つ選んで文章に書いていきました。

　２年生の教室の「学習の足跡」です。授業で学習した内容が確認できるように掲示されています。

　１年教室を訪問すると、小さい体で一生懸命に学んでいる１年生の姿に思わず笑みがこぼれます。

　算数の授業では、数の意味や表し方について楽しく学んでいます。

　５年生が「きいて、きいて、きいてみよう」という単元でインタビューの練習をしました。

　３人１組になり、聞き手・話し手・記録者に分かれて活動しました。いろいろな立場を経験することで、子ども達は「話を広げる聞き方」「分かりやすい話し方」「要点を抑えたメモの取り方」等の大切さを実感しました。

　６年生の道徳授業。「本当の礼儀について考えよう」というめあてで、教科書の登場人物の行動を通して礼儀について考えました。

　子ども達はグループで互いの考えを交流し合い、自らの考えを深めていきました。

　５年教室で観察用に飼っているメダカの卵がふ化しました。毎日観察している子ども達は、朝一番で理科担当の先生にふ化したことを報告していました。

　１校時の授業が始まるとサッと授業に集中できる５年生。メリハリのある行動ができています。

　２年生の算数授業の様子。「２けたひき算のひっ算のし方を考えよう」というめあてで授業が進められました。

　子ども達は、自分のノートに筆算のやり方を考え、グループや全体で確認し合いました。

　毎日、６年生が欠かさず国旗を揚げる役割を担っています。６年生に聞いてみると、１週間交代で国旗当番を担当しているそうです。

　当事者意識をもって行動する。大切にしたい教えの一つです。

　連休が明け、子ども達の家庭学習ノートが毎日のように校長室へ届けられています。今回は３～６年生のノートの紹介です。