学校の様子

2024年7月の記事一覧

1年 生活科校外学習

 7月4日(木)に、1年生が「たんぽぽ公園」へと校外学習に行きました。学校の外での学習機会ということもあり、子どもたちは大喜び。水筒をもち、約束事をきちんと守って出かけました。

 公園内の自然を感じたり友達とふれ合ったりしながら、楽しい校外学習となりました笑う

楽しく動いてます!!

 2組の前を通ると、電子黒板を見ながら子どもたちが楽しそうに動いています。どの子の表情も、笑顔が見られます。

 教室に入って担任の先生から話を聞くと、授業のはじめに「視聴覚トレーニング」を取り入れているとのことでした。

素敵な取組に、教室には穏やかな空気感がただよっていましたキラキラ

教育実習

 6月24日(月)からスタートした2週間の教育実習もいよいよ大詰めの時期となり、本日は教育実習生による研究授業が行われました。

 保健体育での単元「健康によい1日の生活」の授業でした。子どたちは一生懸命に考え、友達同士で自分の考えを伝え合っていました。子どもたちにしっかりと理解させようと、誠実に対応する実習生の姿も印象的な授業となりましたキラキラ

 

☆伝え合う☆

 6年外国語授業の様子。「伝え合う」という活動を重視しています。これからの時代を生きる子どもたちにとって、コミュニケーションをとる力はますます重要になってきますにっこり

 

引用するとき

 3年国語の授業。説明文「こまを楽しむ」の単元終盤に、引用の仕方についても学びました。

 「しょうかい文を書こう」という目的意識をもちながら、意欲的に取り組む3年生ですキラキラ

 

図書室への素敵なプレゼント

 国語で物語文『スイミー』を勉強した2年生のグループが絵本を自主的に作成し、図書室にプレゼントしてくれました。

 担任の先生に話を聞くと、何人かの子が集まって、休み時間や放課後学童の時間を利用して絵本を作っていったそうです。“学校での学び”に基づいた素敵な取組に感心しました期待・ワクワク

みどり活動

 昼休み後に、「みどり活動」を行いました。今回は学年花壇の除草です。夏の日差しが少しありましたが、子どもたちは一生懸命に除草作業に取り組みましたキラキラ

古墳について学ぼう

 6年社会科の授業。古墳時代に入り、本時は1枚の「古墳づくりの様子を表した絵」から気づいたこと・発見したことをノートに書き留めていきました。

 班の友達同士で学び合い、意見を聴き合う姿も多く見られましたにっこり

 

 

避難訓練【不審者対応】

 2校時に、不審者対応を想定した避難訓練が行われました。片岡駐在所員の方が不審者役になり、3年教室に侵入したという設定でした。

 子どもたちは冷静に行動し、素早く体育館へと集合することができました。体育館では、スクールサポーター・矢板警察署員・片岡駐在所員の方々からお話をいただきました。

 

 

要約するとき

 4年国語授業の様子。「要約するとき」という単元に入っており、子どもたちは文章を分かりやすく伝える学習活動に取り組んでいます、

 一人一人のノートには、要約のポイントもとにした“学びの足跡”がしっかりと記されています花丸

 

3年 情報モラル教室

 7月2日(火)に外部講師の方をお招きし、3年生に向けた情報モラル教師を行いました。今回は「著作権とはどういうものか」という内容を中心に学びました。

 国語で学んでいる内容と重なる部分もあり、子どもたちは理解を深めている様子でしたキラキラ

6年 薬物乱用防止教室

 矢板警察署の方が講師となり、6年生を対象とした薬物乱用防止教室が行われました。薬物がいかに危険であるか、その巧妙な誘い口はどうなっているのか、どのように対処すべきなのかということなどを、映像資料をもとに学びました。

 真剣に考える6年生の姿が印象的でしたキラキラ

自由進度学習への取組

 5年社会科の授業。単元のスタートにあたって、先生から提示された映像資料をもとに自分で調べたい地域を決めていきました。

 岐阜県海津市・北海道旭川市・群馬県嬬恋村の様子を知り、子どもたちは「どの地域を調べようか」と興味・関心を高めながら授業に臨んでいますキラキラ

ほ先の向きに気をつけて…

 3年書写での毛筆授業の様子。本時は「ほ先の向きに気をつけて清書しよう」というめあてで、“土”という字を書きました。

 納得のいく仕上がりに、子どもたちは満足そうな表情を浮かべていました花丸

 

避難訓練【地震・火災】

 地震の後に理科室から出火したという設定で、避難訓練が行われました。終始真剣な態度で訓練に参加する子どもたちの姿が多く見られました。

 自分の命は自分で守る。夏休み前に、その意義と大切さを改めて確認できた避難訓練となりました。

こそあど言葉

 3年国語授業の様子。学習単元「こそあど言葉」に入り、先生が板書した問題をもとに全員でどの部分が「こそあど言葉」にあたるのかを考えました。

 自分の考えを積極的に発表し、友達の意見に優しく耳を傾ける子どもたちの姿がたくさん見られました笑う

意欲を高める導入

 5年算数の授業。本時のめあては「どちらがよりおとくなったのか考えよう」でした。

 導入時の学習問題を工夫することで、児童がより興味をもって取り組めるようにしていますキラキラ