３年教室を訪問すると、ちょうど算数の授業が行われていました。本時は「10000より大きい数の読み方」について学んでいる様子です。

　ふと黒板を見ると、ドット図が…。A4１枚に1000のドットが記されています。それを蛇腹にして10枚掲示してあります。

　そうすると、合計でドットが10000になります。こうした工夫が、子どもたちの量感を高めることにつながっています

　昇降口の靴箱の様子。児童が自分の靴を整えて入れるように、教頭先生を中心に学校全体で指導しています。　

　「心の乱れは足元から」という言葉もありますが、逆もまた真なり。足元を整えるように気をつけると、心も落ち着いてくるような感じがしますね

　折り染めの技法を用いて、６年生が習字を素敵な作品に仕上げました。満足そうな子どもたちの笑顔が印象的です

　２年国語の授業。本時では説明文「どうぶつ園のじゅうい」について学び、文章を読み取りながら１日の仕事をまとめていきました。

ペアで、自分の考えを伝え合っています

　ふーむ。なるほど～。

　発表する姿も一生懸命です!!

 友達の意見を参考に、さらに自分の理解を深めています

　本校では、毎週火曜日に「朝の学習」が設定されています。各教室に複数の教職員が入って個別指導や丸つけなどを効率よく行い、子どもたちの理解が少しでも深まるようにしています。

　３年国語授業の様子。本時では、２つのポスターを見比べ、周りの人たちにメッセージが届くにはどのようにすればよいのかを考えました。

　国見サービスエリアでトイレ休憩。予定通りの時間で、順調な帰り道です。

　震災遺構･荒浜小学校を見学しました。今の6年生は大震災当時は生まれていなかった世代です。

　しかし、実際に当時の津波被害を目の当たりにし、命を守る行動の大切さ、家族や周りの方々への感謝の思いを改めて学びました。

東日本大震災の震災遺構に到着しました。

予定よりめ早めに進んでいるので、特別に震災慰霊碑を見学しました。