５校時、５年２組の算数科研究授業を行いました。「四角形と三角形の面積」の学習で、三角形の面積を今までに学習した図形の求め方を利用して求めることをねらいとして授業を行いました。
　授業では矢板市から貸与されたタブレットを活用して考えたり、友達と自分の意見を比べることで互いの考えをより一層深めたりしました。子供たちは自分の考えをタブレットに書き込んで友達に説明する際に視覚的に分かりやすく伝えることができました。
　ソーシャルディスタンスの中で、主体的・対話的で深い学びの授業を実践しています。

　４校時、４年生の算数科研究授業を行いました。「どのように変わるか調べよう」の学習で、伴って変わる２つの数量の関係について、表を使ってその関係をとらえ、文字式をつかって表すことをねらいとして授業を行いました。

　子供たちは、段の数と周りの長さの関係を表に整理したり、数の変化のきまりを考えたりして、課題に対して自分なりの予想を立てることができました。その後、個々の考えをグループ内で共有し考えを深めることで、伴って変わる２つの量の関係について言葉の式で表す方法をクラス全体で共有することができました。

　ソーシャルディスタンスの中で、主体的・対話的で深い学びの授業を実践しています。

　１・２年生が手洗い教室を行い、国際医療福祉大学塩谷病院の看護師の方々に正しい手の洗い方やマスクの着脱の仕方について教えていただきました。

　その後、手に塗った蛍光クリームを汚れやばい菌に見立て、手を洗った後に、ブラックライトでどの程度クリームが手に残っているかを確認しましたが、

「え、こんなに！」

「爪のところに残ってる！」

と、驚いていました。

　子供たちは正しい手洗いの仕方を確認するとともに、丁寧に時間をかけて手を洗うことの大切さを知りました。

　ぜひ、ご家庭でも手洗いの仕方について、お子様と話してみましょう。

　１学期に学校の図書館でたくさんの本を借りた児童に贈られる多読賞と、防犯ポスターの表彰を行いました。

　新型コロナウイルス感染症対策のため、受賞者の発表は給食中に放送で行い、受賞者が、昼休みに校長室で表彰式を行いました。

　表彰された子供たちは、頑張りが認められたことに笑顔を浮かべながら賞状を受け取りました。

　１・２年生が合同で「昔遊びの会」を行いました。

　例年は地域の方々のご協力を得て実施していますが、新型コロナウィルス感染症対策のため、今年度は校長先生と教頭先生が紙鉄砲とあやとりを子供たちに教えました。また、昨年度に教わっていた２年生は１年生に折り方を教えたあげたり、あやとりの技を１年生に見せてあげたりするなど、活動の中で教え合いをしていました。

　子供たちは普段あまり行わない昔遊びに触れて楽しんで活動し、昔ながらの遊びに興味・関心をもつことができました。

　１１月に入り体育などの縄跳びを練習していますが、子供たちは休み時間にも自主的に練習を行い、自分の飛べる種目を増やしたり、少しでも多くの回数を跳べるようにしたりするために、楽しみながら頑張っています。

　３時間目に、感謝の集いを行いました。

　今年度は例年のようにお世話になっている方々をお招きすることはできないので、全学年で感謝の気持ちを込めた手紙を書きました。

　子供たちは、自分たちの普段の生活を支えてくださっている地域の方々のことを考えながら真剣な表情で手紙を書いていました。

　５年２組が家庭科の授業で調理実習を行いました。なお、新型コロナ感染症対策のため、調理前後の手指の洗浄と消毒、調理中のマスク着用などを行いながら衛生面に配慮して実習を行っています。

　先日の１組と同様に「食べて元気！　ご飯とみそ汁」の学習で、ガスを使ってお米を炊いたり、煮干しで出汁をとってお味噌汁を作ったりしました。子供たちは、安全に気を付けて正しい火の使い方や食器の洗い方、調理の仕方などを学びながら自分たちで作った料理をおいしそうに食べることができました。

　３年生が宇都宮市にある栃木県子ども総合科学館へ校外学習に行きました。

　総合科学館内には、宇宙や地球、生命、エネルギーやロボットなど、テーマごとの展示がされていて、子供たちは理科で学習していることと関連付けながら興味深く見学しました。また、身近な科学体験をしたり、科学を利用した遊びを楽しんだりできるコーナーもあって、子供たちは楽しみながら科学について学ぶことができました。

　館内見学を終えた後は、屋外で昼食をとりました。子供たちは、新型コロナ感染症対策のため、ソーシャルディスタンスに気を付けながら楽しく食べていました。

　なお、館内見学等の際にはマスクを着用していますが、記念撮影のときだけマスクを外しました。

　今回の校外学習で、子供たちは科学について学ぶことができ、理科への興味・関心も高まりました。

　１年生と３年生が学校歯科医の先生の講話を聴きました。

　新型コロナ感染症対策のため、例年のようなカラーテストを用いた歯磨きの仕方の実践指導は行いませんでしたが、子供たちが理解しやすいように絵やクイズを使ってむし歯予防の大切さや正しい歯磨きの仕方について分かりやすくお話してくださいました。

　子供たちは、むし歯になった歯やむし歯の原因のミュータンス菌を画像を見て自分がむし歯になってしまったときのことを想像したり、これから生えてくる永久歯は一生使うもので、もう生え変わらないという説明を聞いたりして、歯磨きでのむし歯予防に対する意識を高めることができました。

　４年生が社会科の校外学習で、那須塩原市にある『那須野が原博物館』へ行きました。

　社会科の「郷土の発展に尽くした人たち」の学習で、矢板市とも関わりの深い那須野が原の開拓や開拓当時の人々の暮らしについて学んできました。

　館内には、那須野が原の自然や遺跡からわかる縄文時代の那須野が原の人々の暮らし、そして、那須野が原の開拓の歴史を知ることができる様々な展示物があり、子供たちはメモを取ったり近くに寄って観察したりしました。また、那須野が原を開拓した人々が実際に使った道具を使っての石運びや水運びなど、貴重な体験をすることもできました。　

　展示物の中には、開拓当時実際に使われていた家を復元したものや最新の計測を元に造られた那須疏水取入口の１/２の模型などがあり、子供たちは当時の暮らしを想像しながら見たり模型の細部までよく観察したりして楽しみながら学びました。

　１年生の国語の学習で、「くじらぐも」の音読劇を行いました。

　グループごとに「くじらぐも」の場面を、元気のよい声で音読したり、登場人物のしぐさを再現したりしました。子供たちは毎日の音読の練習の成果を発揮し、自信をもって発表することができました。

　保護者の皆様の日頃からのご家庭でのご協力に感謝いたします。

　２・３校時に５年１組の児童が家庭科の調理実習を行いました。

　家庭科の「食べて元気！　ご飯とみそ汁」の学習で、伝統的な日常食であるご飯とみそ汁の作り方を学び、食事の役割と栄養バランスについて考えることをめあてとして調理実習を実施し、友達と協力してご飯と味噌汁を料理することができました。

　子供たちは、自分たちが作ったご飯とお味噌汁をおいしく食べていました。また、食事後は食器洗いやシンクの片付けもしっかり行いました。

　なお、新型コロナ感染症対策のため、調理前後の手指の洗浄と消毒、調理中のマスク着用などを行いながら衛生面に配慮して実習を行いました。

１１月の給食だよりを公開いたします。今月は、栃木和牛を使った献立もあります。

市研究会食育だより_11月.pdf

なお、食育だよりには、「今後の学校における食育活動の推進」を目的としたアンケートがありますので、御協力お願いします。

上記のPDFからＱＲコードを読み取っていただくか、下記のリンクからもお答えいただけます。

https://forms.gle/CjnRyz7p5YbtYfHo7

　子供たちがプログラミング教育として、６年生の理科の授業で使用するプログラミングキットの組み立てを、矢板市の学校支援ボランティアの方々が行いました。一つ一つ丁寧に、組み立てていただき、子供たちの教材として生かすことができます。

　子供たちのために、たくさんのキットを作ってくださりありがとうございました。

　給食の時間に、先生による読み聞かせを行いました。

　今日の本は、ロシアの絵本「ハリネズミと金貨」です。かわいらしい挿絵と、登場人物の心情が想像できる感情の込められた朗読に、子供たちは楽しそうに耳を傾けていました。

　今週も校内読書週間で、子供たちは引き続き図書室でたくさん本を借りています。また、校内では読書ビンゴも行われていて、様々なジャンルの本を競うように読んでいます

。

　５年１組で１・２校時に、２組で３・４校時にICT授業を行いました。

　今回はプログラミングの考え方の基本で、数値や条件を入力してプログラムを動かすことをブロックなどを使って視覚的にも分かりやすく実践しました。自分が入力した数値によって動きが変わるブロックを操作し、子供たちは楽しみながら学び、プログラミングへの興味・関心が高まりました。

　給食の時間に先生による読み聞かせがありました。

　今回は「Where's Spot?」という英語で書かれた絵本で、読み聞かせもALL　Englishで行いました。子供たちにはまだ意味が分からない単語もありましたが、子供たちは絵や読み聞かせの口調から意味を類推したり想像したりして楽しみながら聴くことができました。

　「トレジャーストーンパーク」の次は「那須動物王国」です。

　那須動物王国に入場するとバードショーが始まり、子供たちは歓声を上げながら見入りました。

　その後、園内でのルールやマナーを再確認し、班ごとに那須動物王国内を見学して回りました。普段実際に目にすることができない珍しい動物やかわいらしい動物の赤ちゃんの姿に子供たちは笑顔を浮かべて、楽しみながら見学することができました。

　４年生が校外学習で栃木の観光施設での観察や体験を通して、栃木県の地理的環境や産業についての関心を高めることを目的として「那須動物王国」と「宝石探し　トレジャーストーンパーク」へ行きました。

　学校での出発式を済ませると、予定通りにバスで出発です。新型コロナ感染症対策のため、バスの中ではマスクの着用と窓を開けることによる換気を行い、１シートに一人座ることでソーシャルディスタンスにも配慮しました。

　まずは「宝石探し　トレジャーストーンパーク」に到着し、活動に取り掛かりました。トレジャーストーンパークでは、パーク内に造られた人工の川の底の砂をスコップで浚い、その中に隠されたパワーストーンなどを探す活動を行いました。子供たちは目を輝かせながら砂の中に隠された色とりどりの鉱石を探しあてることができました。

　なお、入場の際にはマスクを引き続き着用し、活動の前後には手指の洗浄と消毒を行っています。