４校時、４年生の算数科研究授業を行いました。「どのように変わるか調べよう」の学習で、伴って変わる２つの数量の関係について、表を使ってその関係をとらえ、文字式をつかって表すことをねらいとして授業を行いました。

　子供たちは、段の数と周りの長さの関係を表に整理したり、数の変化のきまりを考えたりして、課題に対して自分なりの予想を立てることができました。その後、個々の考えをグループ内で共有し考えを深めることで、伴って変わる２つの量の関係について言葉の式で表す方法をクラス全体で共有することができました。

　ソーシャルディスタンスの中で、主体的・対話的で深い学びの授業を実践しています。