2025年9月の記事一覧

　今日の道徳は、”相互理解”がテーマです。「相手のことを理解するために大切なことはなんでしょう」というねらいでした。「友達の気持ちが分からなくて困ったことはありますか？」という質問からのスタートです。

そして、身近な掃除場面のお話。ほうきと雑巾の分担でもめた時、相手の気持ちを聞かずに自分の考えを押し進めた登場人物の気持ちを想像しました。





「相手が思いを伝えてくれるためにはどんなことを気を付ければよいだろうか。」を考え、やさしく最後まで聞く、理由や訳を聞く”行為”と人の気持ちを考える、相手を分かろうとするなどの”思い”の両方を考えました。
子どもたち、日常の生活に生かしてほしいです。

　今日は３年生４名の小集団指導もありました。テーマは、「気持ちを伝える」です。目に見えないものをどうやって伝えるか。「心の温度計」を使います。良い気持ち、いやな気持ちをグラフ化して、自分の気持ちを考え、周りの人に伝える力をねらいとしています。

算数の時間に「その問題間違えているよ。」と言われた時、どんな気持ちになる？と問われ、
・「バカにされたらいやな気持ち、自分が気付いてなければうれしい気持ちと二つの気持ちがある。」
・「言い方によって、良い気持ちにもなるし、嫌な気持ちにもなる。」

・「教えてもらえたから良い気持ち。」

子どもたちは素敵な反応に感動しました。AかBではなく、微妙な気持ちを表す大切な学習になりました。

　今日は、４年生６名の小集団指導の日です。今日のテーマは”協力”です。ペアでボールを運びながら、友達と協力します。うまく運ぶにはどうすればいいのかを考えます。「ボール運びリレー」のやり方は、説明ビデオを見て一目瞭然です。
わかばでは、先生たちが役者になり様々な動画を作成します。やり方見本、良い見本、失敗例などなど・・・。

「どんな運び方をするか。」「どんな協力が必要か。」を相談します。子どもたちからは「掛け声、人を見る」などの意見が出ます。
いよいよ活動では、ボール運びを楽しみながら、協力を楽しんでいます。頭も体も”協力”を意識した活動です。

　本日中休みに、代表委員会が企画した「なかよしプロジェクト」の一貫として、校内スタンプラリーを実施しました。異学年の児童でチームを作り、ミッションをクリアしながら校内を巡りました。みんなで協力し、楽しそうに活動する姿が見られ、児童同士の交流が深まったようです。今回のイベントの成功は、企画・運営にあたった代表委員のおかげです。お疲れ様でした。

　今日の国語は「どちらを選びますか」という単元で討論の学習でした。議論について自分の立場や考えを明確にしながら、考えを広げていくことをねらっています。授業のスタートは、前回の授業の「振り返り」からです。良い討論を目指して、全員で反省点を生かします。

　今日のテーマは「一度だけ行けるなら過去か未来のどちらがいいか」です。子どもたちは、目をキラキラとさせて反応していました。その後、討論に向けてタブレットに自分の考えをまとめました。

　いよいよ討論スタート。班で司会者を決めて、過去派と未来派に分かれて意見をぶつけ合います。それぞれの派で意見を固めて相手に質問したり、主張をしたりと討論を深めていました。
　最後は、司会者が「〇〇派の主張が良かったです。」というコメントがあります。「討論する力」は難しいですが大事な力です。コツコツと力を付けていきます。