≪教育実習生が研究授業を行いました≫

全体説明の場面ですが、実習生とは思えないくらい、とても堂々としていました。授業のめあてが分かりやすい言葉で簡潔に示されています。

　どうすれば、長い辺と短い辺の関係を導き出せるか話合いを行い、コピー用紙の長い辺と短い辺の比は１：√２となっていることを導くことができました。この比率は「白銀比」といい、日本工業規格（ＪＩＳ）にも採用されているそうです。これまで学んできた平方根が身近なところに活用されていることを実感できたと思います。

≪３年生　国語≫

３年生が国語の授業で作った俳句が廊下に掲示されました。「俳号（俳名）」も考えました。自分の作品に合う画像を背景に選んでおり、見ていてとても楽しいです。どの作品も自分の考えが伝わるような工夫が見られました。

≪今日の給食≫

ご飯、さばのみぞれ煮、のり和え、沢煮椀

沢煮椀は、たけのこやニンジン、大根などたくさんの野菜や豚肉が細切りになって入っていました。ご飯のおかずにもなる具沢山の汁物です。

≪引き渡し訓練≫

本日はお忙しい中、引き渡し訓練に御協力いただきありがとうございました。今日の訓練は、非常変災等により生徒の安全が脅かされるような場合に、お子様を確実に保護者の方にお返しするための訓練です。

おかげ様で、引き渡しが完了いたしました。混乱なく、全体的にスムーズに行うことができたと思います。本日の訓練を踏まえ、様々なケースに対応できるようにして参ります。ご協力ありがとうございました。