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2022年1月の記事一覧

こころあったかメッセージ+51

   ~こころあったかメッセージ+51~

 今日の下校を自転車置き場で見ていると、2年生の男子が走ってきて、自分では気づかず誰かのカッパを止める洗濯ばさみを落としてしまいました。するとそれを目にした別の2年生男子がそれをなにげに拾い、黙って元のところに戻していました。とてもいい光景だと思いました。

夢見る授業

   ~夢見る授業~

 今日の午後、全学年を対象にパラアスリートの谷真海さんのオンライン講演会が実施されました。本来は2年生の立志式に合わせて実施するので、司会や謝辞は2年生の生徒が担当しました。代表生徒は、立派に役割を果たすことができました。生徒のふりかえりを見ると、自分はここまでだという限界のふたをしないようにしたい、可能性にふたをしないようにする、考えすぎず練習をたんたんとしていきたい・・・と、いろいろなことを学べたようでした。

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

今日の給食(1月28日)

   ~今日の給食(1月28日)~

 今日の給食は、立志式お祝い給食、地産地消の日で、ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、グリーンサラダ、お祝いデザート(豆乳プリンタルト)です。高根沢町で生産された物は、にんじん、トマト、ブロッコリー、たまねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

今日の授業(1月28日)

   ~今日の授業(1月28日)~

【2年1組:技術】

 自動車について、自分で調べたいことを決めて、インターネットを使って調べまとめていました。発表会が楽しみです。

  

 

  

 

【2年2組:家庭科】

 住まいの安全についてで、バリアフリーやユニバーサルデザインについて学習してました。どちらもとても大切なことだと感じています。

  

 

  

 

【2年3組:国語】

 「鰹節-世界に誇る伝統食」の説明文で、要約をもとに、意味段落ごとにまとめていました。みんな頑張って取り組んでいました。

  

 

  

 

【3年1組:実力テスト】

 最後の実力テストに、みんな真剣に取り組んでいました。

  

 

【1年1組:国語】

 文法の窓で、単語の分類について学習していました。カードが黒板に貼られ、テンポ良く授業が展開されていました。

  

 

  

 

【1年2組:社会】

 南アメリカ州の気候について学習していました。雨温図を見てなぜ日本の夏に寒くて、日本の夏に暑いのかを考えていました。

  

 

  

今日の給食(1月27日)

   ~今日の給食(1月27日)~

 今日の給食は、阿久津小学校6年2組リクエスト給食、地産地消の日で、麦ご飯、牛乳、春巻、もやしのナムル、なめこ汁、豆乳プリンです。高根沢町で生産された物は、豆腐、味噌、にんじん、なめこ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

今日の授業(1月27日)

   ~今日の授業(1月27日)~

【1年1組:社会】

 南アメリカ州の自然環境について学習していました。ヨーロッパでの学習をふりかえるなどして、学習が進められていました。

  

 

  

 

【1年2組:理科】

 質量と重さの違いについて学習していました。生徒たちは、だいたい理解できてるようでした。

  

 

  

 

【2年1組:国語】

 「鰹節-世界に誇る伝統食」の説明文の内容を要約する授業が展開されていました。みんな真剣に音読を聴いていました。

  

 

【2年2組:数学】

 平行四辺形になるための条件を考える授業が展開されていました。電子黒板が効果的に使われていました。

  

 

【2年3組:英語】

 最上級を用いてやりとりができることをゴールに授業が展開されていました。

  

 

【3年1組:国語】

 文法の窓で、文の成分の順序などについて学習していました。文法はなかなか難しいと感じました。

  

 

  

 

【3年2組:技術】

 ホームページの作成に取り組んでいました。ずいぶん出来上がってきているように見えました。

  

 

  

今日の給食(1月26日)

   ~今日の給食(1月26日)~

 今日の給食は、地産地消の日で、セルフ五目ご飯(ご飯・五目ご飯の具)、牛乳、焼き印入り県内産卵焼き、大根と油揚げの味噌汁です。高根沢町で生産された物は、味噌、にんじん、干ししいたけ、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

  

こころあったかメッセージ+50

   ~こころあったかメッセージ+50~

 今日の朝、いつものように自転車を乗り出すと、自転車置き場で出会った1年生女子が、「おはようございます」のあとに「校長先生、寒いですね」と声をかけてきました。この一声が何だかとても嬉しく感じました。あいさつだけでなく、こんなちょっと嬉しくなるような一声がかけられるような校長になりたいと思いました。

今日の授業(1月26日)

   ~今日の授業(1月26日)~

【3年1組:社会】

 世界の貧困の差を理解するということで、南北問題、南南問題などについて学習していました。なかなか難しい問題だと感じました。

  

 

【3年2組:国語】

 漢字道場で、間違えやすい漢字について問題を解いて答えの確認をしていました。

  

 

【1年1組:英語】

 The Lion and the Mouse の本文が読めるようになる学習が展開されていました。みんな頑張って取り組んでいました。

  

 

【1年2組:社会】

 南アメリカ州の自然環境について、学習プリントや地図帳を使って学習が進められていました。電子黒板が効果的に使われている授業でした。

  

 

  

 

【2年1組:英語】

 栃木県の観光大使になったつもりで、PRパンフレットづくりに取り組んでいました。完成したら廊下に掲示するので楽しみにしています。

  

 

  

 

【2年2組:国語】

 「走れメロス」の最後に1人の少女が登場する効果について考えていました。

  

 

【2年3組:数学】

 四角形に、どんな条件を加えると平行四辺形になるのかを考えていました。とてもわかりやすい板書で、どんな学習が展開されたかよくわかりました。

  

 

  

こころあったかメッセージ+49

   ~こころあったかメッセージ+49~

 今日の朝、いつものように自転車で通学路を見て歩いていると、反対側から来た2年生女子2名が、私とその生徒たちの間に小学生がいてすれ違えないので、自転車を止めて私が通り過ぎるのを待ってくれていました。朝からちょっと嬉しくなりました。素敵な2年生女子でした。

今日の給食(1月25日)

   ~今日の給食(1月25日)~

 今日の給食は、地産地消の日で、ご飯、牛乳、県内産納豆、干ぴょうのごま酢和え、大根の味噌煮です。高根沢町で生産された物は、味噌、にんじん、大根、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

  

今日の授業(1月25日)

   ~今日の授業(1月25日)~

【2年1組:理科】

 電流がつくる磁界について実験をしながら確かめていました。中学生の時フレミングの法則や、右ねじの法則を学習しましたが、難しかった記憶があります。

  

 

  

 

【2年2組:社会】

 北海道のまとめで、北海道旅行のプランを考えてその発表に向けて準備をしていました。どんな発表になるのかちょっと楽しみです。

  

 

  

  

 【2年3組:国語】

 「走れメロス」の教材文で、最後にメロスが走り続ける意味について個人で考え、その後にグループで考えを共有していました。

  

 

    

 

【3年1組:理科】

 人間がどのように物質を利用しているかということで、衣服の繊維について学習していました。家庭科に近いような学習ですが、なかなか興味深い授業でした。

  

 

【3年2組:数学】

 実力テストに向けて復習問題を解いていました。みんな真剣そのものでした。

  

 

【1年1組:美術】

 なべ敷きづくりで、彫りの種類を学んで図案を考える授業が展開されていました。掘り始めるのがとても楽しみです。

  

 

  

 

【1年2組:国語】

 漢字道場で漢字の成り立ちの問題を解いて答え合わせをしていました。楽しく学習に取り組んでいました。

  

今日の給食(1月24日)

   ~今日の給食(1月24日)~

 今日の給食は、阿久津小学校6年1組リクエスト給食で、揚げパン、牛乳、アンサンブルエッグ、ブロッコリーとコーンとチーズのサラダ、ポトフ、ミルメークコーヒーです。高根沢町で生産された物は、ブロッコリー、にんじん、キャベツ、大根です。今日もたいへんおいしく頂きました。

今日の授業(1月24日)

   ~今日の授業(1月24日)~

【1年1組:理科】

 力について学習が進められ、弾性力などの説明を聞いていました。みんな理解しているようでした。

  

 

【1年2組:国語】

 漢字道場で漢字の成り立ちについて、象形文字、指事文字、会意文字、形成文字などを学習していました。みんな真剣に説明を聞いて問題に取り組んでいました。

  

 

【2年1組:英語】

 本文の内容を理解するために、単語の意味と発音の練習をしていました。みんな生き生きと取り組んでいました。

  

 

【2年2組:国語】

 「走れメロス」の教材文で、メロスが力尽きて倒れるまでの心情の変化を学習プリントにまとめていました。メロスの心情の変化がしっかり捉えられることを期待しています。

  

 

  

 

【2年3組:英語】

 比較級を用いて、英語でやりとりができるというゴールに向けて学習が展開されていました。みんな楽しそうに活動していました。

  

 

  

 

【3年1組:社会】

 国際連合の役割について学習していました。小学校6年生でもふれていますが、さすがに中学生の内容は、深くなっていると感じました。

  

 

【3年2組:数学】

 ほぼ学習内容が終わり、単元プリントをやっていました。高校入試まで復習をしっかりやりましょう。

  

1年生授業

   ~1年生授業(学級活動)~

 今日の6時間目に、1年生が小中一貫教育健康教育部会で作成した「睡眠」についての授業を実施しました。成長期の生徒たちにとって、睡眠はとても重要なものです。今日の授業で生徒たちは睡眠の大切さは理解できたと思いますが、御家庭でも生徒たちの睡眠が確保できるような配慮をお願いいたします。

 

 

  

 

  

 

  

今日の給食(1月21日)

   ~今日の給食(1月21日)~

 今日の給食は味噌味噌久津小学校6年3組リクエスト給食で、ご飯、牛乳、鶏肉のから揚げ、ツナのり酢和え、豚汁です。高根沢町で生産された物は、味噌、にんじん、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

今日の授業(1月21日)

   ~今日の授業(1月21日)~

【3年1組:理科】

 微生物の働きについて学習していました。付け足しで、味噌や醤油が微生物の働きでできていることなどを扱っていましたが、なかなか興味深いと感じました。

  

 

【3年2組:社会】

 国際社会においてお互いに尊重し合うために大切なことにについて、領土問題を取り上げて学習が進められていました。なかなか難しい問題だと感じました。

  

 

  

 

【1年1組:保健体育】

 自己形成ということで、自分自身を客観的に見つめることの大切さを学習していましたが、大人になってもなかなか難しいことだと感じました。

  

 

【1年2組:保健体育】

 自己形成について、学習プリントを進めていました。物音一つせず、みんな真剣に取り組んでいました。

  

 

  

 

【2年1組:家庭科】

 住まい方の特長で、和式と洋式について調べてまとめていました。障子やふすまと言う言葉が出てきていましたが、知らない生徒もいるのではないかと思いました。

  

 

  

 

【2年2組:技術】

 自動車について調べ、発表に向けプレゼンテーションソフトでまとめていました。なかなかおもしろそうな授業でした。

  

 

  

 

【2年3組:国語】

 走れメロスの教材文で、疲れて立ち上がれなくなったメロスの心情を、冒頭部分の心情と比べていました。メロスの心情を深く読み取れることを期待しています。

  

 

朝の登校

   ~朝の登校~

 できるだけ生徒たちの朝の登校の様子を見ようと、自転車で見て歩いています。毎日寒い日が続きますが、生徒たちは元気に登校してきます。早くあたたかい春が来ることを心待ちにしています。

  

 

  

 

  

今日の給食(1月20日)

   ~今日の給食(1月20日)~

 今日の給食は、麦ご飯、牛乳、厚焼き卵、五目きんぴら、すいとん汁です。高根沢町で生産された物は、にんじん、ねぎ、大根、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

今日の授業(1月20日)

   ~今日の授業(1月20日)~

【2年1組:国語】

 「走れメロス」の教材文で、濁流の場面を読んで表現の工夫についてグループで話し合ってまとめていました。話合いが効率的に進められていました。

   

 

  

 

【2年2組:数学】

 平行四辺形の性質を調べる学習が展開されていました。学習プリントを使い丁寧に授業が進められていました。

  

 

【2年3組:英語】

 比較級のmoreについて学習が進められていました。みんな真剣に取り組んでいました。

  

 

【3年1組:国語】

 漢字道場で、紛らわしい漢字について問題を解いて確認をしていました。大人になっても難しいところだと感じて見てきました。

  

 

【3年2組:家庭科】

 ブランケットステッチを使って、フエルトを縫い合わせていました。みんなとても丁寧に仕上げていました。

  

 

  

 

【1年1組:社会】

 北アメリカ州の農業について、グループで調べ学習をしていました。活発に話合いが進めらていました。

  

 

  

 

【1年2組:理科】

 音源の振動の様子と音の違いを理解して、積み上げプリントに取り組んでいました。