＜子育て/親育ちの眼「チームワークはその限界を突破する力がある！」＞夏のリオ・オリンピックで陸上４００ｍリレーで日本チームが「銀メダル」を獲得しました。
〇チームワークはその限界を突破する・・・・・・１００ｍ、10秒を切る選手がいない中での「銀メダル」。
●オリンピック１００ｍ３大会連続三冠のウサイン・ボルト選手は、「日本はチームワークがいい。この数年間彼らを見てきたが、彼らはいつもバトンパスの扱いがすばらしい」と高く評価しています。

●４００ｍリレーは１人１００ｍずつ４人でトラックを一周しますが、第２走者以降はリレーゾーンで加速するため、単純に４人の合計タイムより速くなります。特に、４００ｍリレーは各走者が走る距離が短い分、バトンワークが大きく影響します。

●世界のトップランナーは１００ｍ９秒台の記録を持つ中で、日本人スプリンターは世界の潮流から取り残されているという指摘もありますが、日本人の４人のトップランナーを見ていると、「チームワークにはその限界を突破する力」があるのかもしれません。
＊＊＊＊＊＊部活動や学級作りの中でも、この日本の４００ｍリレー選手たちの「チームワーク」を取り入れていけると、限界を突破できることでしょう。　

＜子育て・親育ちの眼「結婚したくない男性8年前からは倍増！？」＞　11月2日付けの読売新聞の記事を紹介します。この調査は、独立行政法人・国立青少年教育振興機構（東京）の結果です。

〇結婚願望の変化・・・・・・２０歳代男性は、「早く結婚したい」が５．３ポイント減の１２，１％。　「結婚したくない」は９，７％増の２１，６％で、８年前の調査から比較すると２倍近く増加したそうです。
●２０歳代女性でも、「早く結婚したい」が２５，５％。　「結婚したくない」は１２，９％で、どちらも増加しています。

●「結婚したくない」理由は、「経済的に難しい」（６３，８％）。　「一人が楽」（５０，４％。）でした。

●「子供がほしくない」と答えた２０歳代男女は、２１，９％という結果でした。

●今回の調査では、小学校時代、友人とよく遊んだ男女は、「結婚している」割合が５割を越え、逆に友人と遊んでいなかった男女で結婚している割合は３割だったそうです。
＊＊＊＊＊＊時代とともに、「結婚観」が変化してきていますが、「結婚願望」が増加するような政府の施策や対応が必要ではないかと感じています。　　　参考文献　「読売新聞」（H28,11,2）32面から引用

＜子育て・親育ちの眼「午前中５時間制の小学校」＞読売新聞、１１月４日（金）２４面に面白い、興味をひく記事があったので紹介します。
〇学力向上へ午前中５時間制を取り入れる・・・・・・鳥取市立美和小学校の時間割が紹介されていました。
●時間割の特徴は、給食の前の午前中に、５時間目まで実施します。　給食後、１時間行い下校となります。　午前中は８時１５分から１時間目がスタート。　５時間目終了が１２時３０分。　その後、給食になります。　下校は、午前中４時間制と同じ時間に下校できるようです。

●午前中５時間というユニークな取り組みですが、武蔵村山市や焼津市の小学校などでも実施され、全国でも広がりがでてきたようです。　美和小学校の子供や親、教師のアンケートでは、「集中力が高くなった」「教師の多忙感が少なくなった」「学力向上につながっている」など、好意的でよい結果がでています。　
＊＊＊＊＊＊固定観念にとらわれないユニークな試みが注目されていると、千葉大学の特任教授　天笠　茂先生は話していました。　私も天笠先生と同じような固定観念を打破してユニークな考え方を持ちながら学校経営に当たりたいと考えています。　
今後の学校教育や学校経営では、新たな視点や発想、ユニークな取り組みが必要な時代になっていくように考えています。
　東小学校が北中北側に建設され、平成３０年度から「小・中併設校」になります。　北中の体育館やプール、特別教室の共用なども検討していく上で、「午前中５時間制」はとても有効な取り組みだと思いました。　　　　

＜子育て･親育ちの眼「自分の心を変えられるのは自分だけである」＞　あなたが最悪な状況下にあったとき、自分の心（気持ち）をプラスに変えられるのは自分の力であるそうです。

〇人の心を他人が変えられるか？・・・・・・ヴィクトル・フランクルさんの例に紹介します。ヴィクトルさんはナチスの収容所にとらわれ、何年間も空腹と寒さと残忍な仕打ちに耐え、しかも両親と妻をナチスの収容所で亡くすという「生き地獄」を体験した人物です。
●ヴィクトルさんは、ベストセラーになった自著「夜と霧」（みすず書房）の中で、ナチスの体験談を書いています。
「人間から奪い去ることができないものがたった一つだけある。　それは、どのような状況下でも自分の心（考え方、気持ち）を選び、自分の生き方を選ぶ「自由」だ。」　囚人の過酷な仕打ちやストレスを受けても、自分の心（気持ちや考え方、生き方）は変えられなかったそうです。

●ヴィクトルさんの過酷な経験から、分かった結論は、あなたの心をコントロールできるのは、「あなた自身」しかいないということです。
＊＊＊＊＊＊参考文献　ジェフ･ケラー著書　「できる人とできない人の小さな違い」　株式会社ディスカバー・トゥエンティワン　から引用

＜子育て・親育ちの眼「できないではなく、できると考える」＞　「水が半分、コップに入っている」のを見て、「まだ、半分水が残っている」と考える人と、「半分しか残っていない」と考える人がいます。さて、あなたはどちらの考え方をするでしょうか？
〇心の姿勢2タイプ・・・・・・心の姿勢には「ポジティブな心」と「ネガティブな心」があります。その例を示します。
●ネガティブな姿勢の持ち主は、問題に固執する。ポジティブな姿勢の持ち主は、解決策に意識を集中する。

●ネガティブな姿勢の持ち主は、他人のあら探しをする。ポジティブな姿勢の持ち主は、他人のいいところを探す。

●ネガティブな姿勢の持ち主は、ないものねだりをする。ポジティブな姿勢の持ち主は、恵まれていることの数を数える。

●ネガティブな姿勢の持ち主は、限界を見て「できない」と考える。ポジティブな姿勢の持ち主は、可能性を見て「できる」と考える。　
＊＊＊＊＊＊このような例示の比較から、あなたは明日から、どちらの心の姿勢の持ち主になるでしょうか？　　参考文献　ジェフ・ケラー著書　「できる人とできない人の小さな違い」　（株）ディスカバー・トゥエンティワン　2015年から引用

＜今週の行事予定表＞　11月第2週に入ります。　朝夕と日中の寒暖差が大きいので、体調管理には気をつけてください。　「インフルエンザ」予防接種は済みましたか？　時間を見つけて、予防接種ができるといいですね。
〇今週の行事予定　6日（日）　町ＰＴＡ連絡協議会会員研修会（7時30分～茨城方面）
●７日（月）　教育相談４日目　　駅伝試走３回目　　部活動１６時３５分終了・１６時５０分下校　　月曜①②③④⑤⑥
●８日（火）　教育相談５日目　　お弁当の日　　エアコン業者来校（１１時～　説明）　　部活動１６時３５分終了・１６時５０分下校　　火曜①②③④⑤⑥
●９日（水）　教育相談６日目　　Ｑ－Ｕ調査　　廃油回収日　　駅伝試走（予備日）　　部活動１６時３５分終了・１６時５０分下校　　水曜①②③④⑤
●１０日（木）　生徒会専門委員会　　高松ＳＣ訪問日　　いじめ不登校等対策チーム訪問（１４時～１６時）　　木曜①②③④⑤⑥
●１１日（金）　３年三者面談１日目　　３年⑥校時欠時　　にじいろ保育園訪問（２年１組）　　部活動１６時３５分終了・１６時５０分下校　　金曜①②③④⑤⑥
●１２日（土）　県駅伝大会（９時～　県那須野が原公園）　　ＪＡまつり（～１３日　サッカー場駐車場に）　　　　

＜今週の行事予定表＞　11月第2週に入ります。　朝夕と日中の寒暖差が大きいので、体調管理には気をつけてください。　「インフルエンザ」予防接種は済みましたか？　時間を見つけて、予防接種ができるといいですね。
〇今週の行事予定　6日（日）　町ＰＴＡ連絡協議会会員研修会（7時30分～茨城方面）
●７日（月）　教育相談４日目　　駅伝試走３回目　　部活動１６時３５分終了・１６時５０分下校　　月曜①②③④⑤⑥
●８日（火）　教育相談５日目　　お弁当の日　　エアコン業者来校（１１時～　説明）　　部活動１６時３５分終了・１６時５０分下校　　火曜①②③④⑤⑥
●９日（水）　教育相談６日目　　Ｑ－Ｕ調査　　廃油回収日　　駅伝試走（予備日）　　部活動１６時３５分終了・１６時５０分下校　　水曜①②③④⑤
●１０日（木）　生徒会専門委員会　　高松ＳＣ訪問日　　いじめ不登校等対策チーム訪問（１４時～１６時）　　木曜①②③④⑤⑥
●１１日（金）　３年三者面談１日目　　３年⑥校時欠時　　にじいろ保育園訪問（２年１組）　　部活動１６時３５分終了・１６時５０分下校　　金曜①②③④⑤⑥
●１２日（土）　県駅伝大会（９時～　県那須野が原公園）　　ＪＡまつり（～１３日　サッカー場駐車場に）　　　　

＜子育て・親育ちの眼「目上の人から、忠告や指導を受けたとき」＞　「あなたは目上の人などから指導や忠告をいただいたとき、どのように反応するでしょうか？」　
〇反応の４つのパターン・・・・・・目上の方や先生から、「あなたは〇〇したほうがいいよ。」「〇〇しなさい。」などと、指導を受けたときの人の反応に4パターンあることをご存知でしょうか？
●１つ目の反応は・・・「ＹＥＳ・ＹＥＳ」型です。指導や忠告を「ＹＥＳ、その通りです」「ご指導、ありがとうございました。」　・「ＹＥＳ、言われたとおり直していきます言われたことを守って努力します」というように、指導や忠告をプラスに受け止め、プラスの行動を行っていくタイプです。

●2つ目の反応は・・・・「ＹＥＳ・ＢＵＴ」型です。指導や忠告には「ＹＥＳ、その通りです。ありがとうございます」と感じ回答しましが、「ＢＵＴ、しかし私の考え方ややり方があるんです。言われたことは分かりますが、自分のやり方で進めさせてください」と、指導や忠告を聞きながらも、従わないというタイプです。

●3つ目は、「ＢＵＴ（ＮＯＴ）・ＹＥＳ」型です。指導や忠告に、「ＢＵＴ、言われたことは分かりますが従えません。無理です。できません。」と否定の答えをしながらも、「ＹＥＳ、指導や忠告については理解できます。検討材料にします。前向きに考えてみたいです」と否定しながらもプラス面で考えていくタイプです。　

●最後に４つ目は、「ＢＵＴ（ＮＯＴ）・ＮＯＴ」型です。　指導や忠告に、「ＢＵＴ、言われたことは分かりますが従えません。無理です。.できません」と否定し、「ＮＯＴ、あなたの意見は聞けません。話は止めてください。」とまったく聞く耳をもたないタイプもあります。
　＊＊＊＊＊＊指導や忠告の内容によっても異なると思いますが、自分を前進、進化していく上では「１」、「２」が有効と考えます。　ただし、指導や忠告の内容によっては「３」タイプの反応もＯＫの時もあるかもしれません。　

＜子育て･親育ちの眼「読み継がれる図書作品」＞読み継がれている定番小説を紹介します。
〇各世代で調査し、「読んだことがある小説」ベスト２１冊をお知らせします。　
１位・・・「坊ちゃん」（全国無作為抽出で２３７５人中、６１％が読んだと回答）
２位・・・「アンネの日記」（３８％）　　　３位・・・「雪国」（３０％）　　　４位・・・「窓ぎわのトットちゃん」（２８％）　　　　５位・・・「ハリー・ポッター」シリーズ（５位）　　　６位・・・「点と線」（２６％）　　　７位・・・「人間の証明」（２３％）　　　７位・・・「氷点」（２３％）　　　７位・・・「風と共に去りぬ」（２３％）　　　１０位・・・「五体不満足」（２２％）　
　　１１位・・・「永遠の０」（２１％）　　　１２位・・・「日本沈没」（２０％）　　　１３位・・・「サラダ記念日」（１９％）　　　１３位・・・「青春の門」（１９％）　　　１４位・・・「ノルウェイの森」（１７％）　　　１４位・・・「あゝ野麦峠」（１７％）　　　１４位・・・「戦争と平和」（１７％）　　　１６位・・・「世界の中心で、愛をさけぶ」（１６％）　　　１７位・・・「青い山脈」（１５％）　　　１８位・・・「花火」（１０％）　　　１８位・・・「図書館戦争」シリーズ（１０％）　　という結果でした。
＊＊＊＊＊＊お家の方々も、「私も、この本、読んだことがある！」と思い出されたことと思います。　読み継がれてきた本は、いつの時代でも何か魅力があるのだと思います。是非、図書室や町の図書館で探して読んでみてください。　私は２１冊中、１４冊読んでいたことが分かりました。私（１４冊）以上に、読まれている方は、お子様や電話等でお知らせくだされば紹介させていただきます。　　

＜子育て･親育ちの眼「親のしつけ」＞　テレビに時々出演されている法政大学総長の田中優子先生から「しつけ」の記事があったので、記載します。
〇「しつけ」・・・・・・田中総長の話では、昔の親たちも「しつけ」に悩んでいたようで、たくさんの教育書が出されていたそうです。
●「しつけ」のポイントは２つ。　一つは子供を甘やかさないこと。　
もう一つは子供を怒ったり暴力をふるってはいけないということ、でした。
　しかし、いくら言葉で言っても子供が言うことを聞かない場合、時にはゲンコツの一つでも落とさないといけないときもあります。　何故、ゲンコツだったのか、子供が親の気持ちが伝わってはじめて意味のある「いつけ」になります、と話していました。
＊＊＊＊＊＊国語辞典では、「しつけ」とは礼儀作法を身につけさせること。また、そうして身につけた礼儀作法、と書いてあります。　特に、中学校期の子供たちには「礼儀」と「善悪の判断」、「他人に迷惑をかけない」をお家の中での「しつけ」のポイントにしていただけるとありがたいです。
　「躾」と言う漢字は、「身」を「美しくする」と書きます。子供が、体も心も美しい姿勢と考え、行動ができるという漢字です。「躾」は親の役割は大きいのです。