～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童が対象で、ローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。第１回目は全校生で実施しました。カードは、各学年の廊下に掲示しています。ここに掲載されているのは一部で、校内放送でも紹介されました。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

　本校は今年度と来年度、「生きる力を育む歯･口の健康づくり推進事業」の研究指定を受けて、「課題に気付き、よりよく解決し、ともに健康な生活を実践できる児童の育成」を研究主題として研究を進めています。本日はその研究の一環として、２年生、４年生、５年生のクラスで研究授業を行いました。

　２年生では、学級活動「大切な前歯」で授業を行いました。歯科衛生士さんにもゲストティーチャーとして御協力いただき、前歯のよりよい磨き方について考えました。

 　５年生では、保健「けがの防止」で授業を行いました。事故やけがが起こる原因を考えることで、人の行動と周りの環境が関わって事故やけがが発生することに気付くことができました。

 　４年生では、学級活動「バランスのとれた食事」で授業を行いました。栄養教諭にもアドバイスをいただきながら、「エネルギーのもとになる食品」「体をつくる食品」「体の調子を整える食品」を組み合わせた栄養のバランスのよい朝食を考えることができました。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童が対象で、ローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。第１回目は全校生で実施しました。カードは、各学年の廊下に掲示しています。ここに掲載されているのは一部で、校内放送でも紹介されました。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

なかよしタイムを実施しました。「異学年交流を通して思いやりの心を育てる」ことをねらいとしています。１～６年生の縦割り班で仲良く遊びました。

 　今日は２年生の様子をお伝えします。

 　算数の授業の様子です。「水のかさの単位」の学習で、「リットル」と「デシリットル」をそれぞれたし算したり、引き算したりすることを学習しています。子どもたちは自分たちで予想を立て、単位ごとに計算する方法を考えることができました。

　生活科の授業です。「生き物なかよし大作戦」の学習で、自分たちで調べたり飼育したりした生き物についてグループごとにまとめています。タブレットや本を活用したり、実際に飼育したりして分かったことを絵や文を使って、協力してまとめることができました。

　まとめた資料を元に各グループで発表会を行い、お互いの学びを伝え合うことができました。

　体育の「水遊び」の学習です。水中を動き回ったり、潜ったり、浮いたりする楽しさを味わいながら水に慣れ親しんでいます。子どもたちは、ビート板を使用して浮いたり、水を掛け合ったり、安全に気を付けながら楽しく活動することができました。