今日の６年生の授業の様子です。

 
　外国語の授業の様子です。「おすすめの国を紹介するカードを作ろう。」というめあてで、「you can ～」という文の形について学んでいます。子どもたちは、自分の紹介したい国の特徴を表す文を考えていました。

 
　理科の「生物同士のつながり」の学習です。顕微鏡を使って、水中にいる小さな生物を観察しています。子どもたちは、自分たちの身の回りの水の中にも普段は見えないような小さな生物がいることに驚いていました。

　こちらのクラスでは「生物同士のつながり」の学習のまとめを行っています。学習の内容を自分でノートにまとめたり、たしかめ問題を解いたりして学習の定着を図っています。高学年らしく、集中して取り組むことができました。

 
　社会科の学習の様子です。日本の飛鳥・奈良時代のついてのテストを行っています。

　子どもたちは、今まで学習したことを生かして真剣にテストに取り組んでいました。

　昼休み、地域の方が、種から育てたマリーゴールドの苗を学校に届けてくださいました。飼育栽培委員会の子どもたちは、いただいた苗を心を込めてプランターに植えました。たくさんの苗を毎年寄贈してくださり、また丁寧に植え方もご指導くださり、本当にありがとうございました。

　今日の５年生の授業の様子です。

　外国語の時間です。「学びたい教科をたずねよう」というめあてで、"I want to…"の形の文について学んでいます。高学年では、英語の文章を読んだり書いたりする活動に取り組みます。

　理科の「台風と気象情報」の学習です。台風が一般にどのような動きで日本にやってくるのか、その被害を避けるにはどのようにすればよいのかなどを学びます。

　これからの季節に深く関わる学習です。子どもたちは真剣に学習に取り組んでいました。

　算数の学習です。テストの直しをしたり、ドリルの丸付けをしたりして、学習の定着を図っています。

　高学年らしく、自分で確認したり、お互いに教え合ったりして学習を進めていました。

　家庭科の小物づくりをしています。フェルトを縫って、自分のお気に入りの作品を作ります。

　子どもたちは、細かい作業に丁寧に取り組んでいました。