第１８回ガスワンカップさくら市予選会において、氏家中央クラブが優勝に輝きました。今日は、氏家中央クラブに在籍する本校の児童が賞状と大会旗を披露してくれました。

市大会での活躍や県大会に向けての目標を聞くと、「ずばり目標は優勝」「守備で味方を助けたい」「市大会でついた自信を県大会でも生かしたい」「チームの勝利に貢献したい」「ホームランを打ちたい」「応援をがんばりたい」など、それぞれの意気込みを語ってくれました。

新メンバーも加わった氏家中央クラブの９名です。県大会もがんばってください！

本校では、栄養教諭が様々な食事のマナーについて児童に指導を行います。みんなで楽しく食事をとるために、今日は３年生が正しい箸の持ち方について学習しました。

粘土の玉、スポンジ、付箋などをつまむ練習をしながら、自分の箸の持ち方をチェックしました。皿から海苔に見立てた付箋を箸で取るのに苦戦し、子どもたちは何度もチャレンジしていました。

つまむ、はさむ、切る、巻く、まぜる、など、箸を上手に使って、マナーよく食事をする習慣が身に付いてくれるのを期待しいます。

今後も、様々なマナーについて学習していきます。

　本校では、１０月２８日から、３名の教育実習を実施してきました。

　このうち、２名は、実習期間が３週間のため、先週の月曜日、１１月１８日で実習が終了しました。

　１名は、実習期間が４週間のため、本日が実習の最終日となりました。

　このため、今日の給食の時間に、教育実習の先生からのあいさつを、大会議室からリモートで配信しました。

　給食の時間中でしたが、子どもたちは静かに聞いていました。

　授業参観や実習で多忙な中、休み時間には子どもたちと遊んでくれるなど、短い期間ではありましたが、よく子どもたちと向き合ってくださいました。

　４週間お世話になりました。

～すべての子どもが輝く学校～
自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！
※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

　今日の３年生の授業の様子です。

　学級活動の「食事のマナー」の活動です。栄養教諭の福田先生から、正しいはしの使い方などについて教わりました。

　はしでものをつかむ練習など、子どもたちは生き生きと活動に取り組んでいました。

　国語の「すがたを変える大豆」の授業です。文章の組み立てを分析し、わかりやすい説明のためにどのような工夫がされているかを考えます。

　子どもたちは、段落ごとの内容をまとめるなどして、わかりやすい説明文の書き方について学んでいました。

　算数の、引き算の筆算の授業です。今日は、これまでの学習のまとめをしています。

　子どもたちは、今まで学習したことを振り返って、位取りに気をつけて正確に計算していました。

今日は、お弁当の日でした。子どもたちは、お弁当を楽しみにしていました。笑顔がいっぱいの昼食となりました。保護者の皆様には、ご協力いただき、ありがとうございました。

２年生の授業の様子です。

国語の時間で、反対の意味の言葉を見つける学習を行っていました。子どもたちは、自力で反対の意味の言葉の組をたくさん見つけ、語彙を広げることができました。

音楽の授業の様子です。地域のお祭りで使われている太鼓の音を聞き比べて、太鼓の種類による違いを味わっていました。この時間に鑑賞したのは、青森県のつがるじょっぱり太鼓、岩手県のさんさおどりの太鼓、石川県のごじんじょ太鼓、東京都のはちじょう太鼓です。

生活科の授業の様子です。おもちゃランドを作るために、それぞれ自作のおもちゃづくりに取り組んでいました。また、作り方を調べて、説明書を作ることで、国語の学習にもつなげています。

　今日は、教育相談日課のため、ロング昼休みでした。

　長い昼休みに、SUNさんサポート隊の方が来校され、子どもたちに昔の遊びを教えてくださいました。

　そばを通ると、お手玉や竹とんぼを持った子どもたちが、うれしそうに

「先生見て見て！　できた！」

　と声をかけてくれました。とても楽しい体験になったようです。

　SUNさんサポート隊の皆様、ありがとうございました。

　今日の１年生の授業の様子です。

　国語の「じどう車くらべ」の授業です。

　子どもたちは、これまで、教科書の文章から、色々な自動車の仕事とつくりについて説明する文章について学習しました。

　今度は、図鑑などの資料を元に、自分で選んだ自動車を説明する文章を書いています。

　子どもたちは、教科書の文章を参考にして、それぞれに文章を考えていました。

　算数の授業です。「13-4」の計算について考えています。

　子どもたちは、これまで「5-3」のような計算は学習してきましたが、繰り下がりのある計算は初めての経験です。

　今後、もっと上の学年では、「103-14」のような計算（波及的繰り下がり）も登場しますが、それらの基礎になります。

　子どもたちは、どうすれば答えを求めることができるか、これまで学習した内容を使って考えていました。

　道徳の「やさい村の子どもたち」の授業です。

　お互いの違いを認め合い、仲良くするにはどうすればいいか、子どもたちはお互いの考えを発表し合っていました。

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自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！
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　本校では、１０月２８日から、３名の教育実習を実施してきました。

　このうち、２名は、本日が３週間の実習期間の最終日となりました。

　今日の給食の時間に、両先生からのあいさつを、大会議室からリモートで配信しました。

　子どもたちは静かに聞いていました。

　教育実習の先生方は、授業参観や実習の他、休み時間には子どもたちと遊んでくれるなど、精一杯学校教育活動に関わってくださいました。３週間ありがとうございました。

　１名は実習期間が４週間のため、あと一週間お世話になります。よろしくお願いします。

　今日の６年生の授業の様子です。

　外国語の授業です。絶滅危惧種について調べて、生息地についてカードにまとめています。まとめたものを、グループでお互いに発表し合いました。

　子どもたちは、お互いの話をよく聞いて、メモをしたり、積極的に質問したりしていました。

　学級活動で、卒業文集の担当について話し合って分担しています。

　卒業式まで残すところ４ヶ月となりました。卒業に向けた色々な準備を進める中で、子どもたちが、小学校の卒業と、中学校生活への心構えができるようにしていきます。

　国語の「古典芸能の世界」の授業です。狂言、能、歌舞伎、人形浄瑠璃、落語といった古典芸能に触れる活動です。

　子どもたちは、色々な古典芸能があること、古い時代に成立したものが現代に受け継がれていることなどに驚いていました。

　音楽の授業です。鑑賞する活動をしています。曲は「バイオリンとピアノのためのソナタ 第4楽章」です。

　子どもたちは、体でリズムを取ったり、指揮をしたりしながら、集中して聞いていました。

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　今日の４年生の授業の様子です。

　朝の会です。日直の司会で、今日の予定などを確認します。

「立腰タイム」では、姿勢を良くして心を落ち着け、学校生活に向かう気持ちを整えます。

　福祉委員会の呼びかけによりハッピースマイル活動が実施されました。本日は、昼休みに校舎前の落ち葉掃きを行いました。SUNさんサポート隊Jrの児童がたくさん集まり、熱心に活動してくれたおかげで、校舎前がすっかりきれいになりました。

　２校時に下学年、３校時に上学年で、音楽鑑賞教室を実施しました。マリンバとピアノのプロの演奏家による素敵な音楽コンサートでした。子どもたちに馴染みのある曲もたくさん演奏され、子どもたちは真剣に聴き入ったり、リズミカルな演奏に合わせて手拍子をしたりと、楽しい時間を過ごしました。

　今日の昼休みの後、氏小タイムの時間に、表彰集会を実施しました。

　代表の児童が大会議室に集まり、各クラスの児童はリモートで参加しました。

　代表の児童は昼休みから会場に集まり、賞状の受け取り方の練習をしました。

　代表になった子どもたちは、さすがに立派な態度で賞状を受け取ることができました。

　今日の２年生の授業の様子です。

　音楽で「森のたんけんたい」の活動をしています。

　歌に合わせて、色々な楽器でリズムを打ちました。

　子どもたちは、グループの子どもたちと相談して、生き生きと活動していました。

　図工の授業です。粘土を使って、今までの思い出の場面を作っています。

　できた作品をクロームブックで撮影して、ロイロノートでお互いに共有しています。

　子どもたちは、今までの学校生活を振り返りながら、集中して作品を作っていました。

　生活科の「おもちゃランドを作ろう」の活動です。

　子どもたちは、同じおもちゃを作る友だちと集まってグループを作り、お互いに教え合って活動していました。

　完成したおもちゃは、お互いに見せて、楽しく遊ぶ予定です。

　昨日の３年１組、３年３組に続き、今日は、３年２組が消防署に社会科見学に行きました。

　今日も、消防署の方から丁寧に説明をしていただき、子どもたちは教室ではできない貴重な勉強をすることができました。

　消防署の皆様、お忙しい中、２日間にわたり大変お世話になりました。

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　今日は、３年１組と３年３組の児童が、消防署の見学に行きました。

　消防署の仕事について、署員の方から説明を聞いたり、放水の様子や、色々な装備を見せていただいたりしました。

　子どもたちは、消防署の中を見学したり、少し救急車に乗せていただいたりしました。

　道具を少し持たせていただいた子は、その重さに驚いていました。

　署員の方には、子どもたちの質問にも答えていただき、子どもたちは熱心に質問したりメモを取ったりしていました。

　消防署の皆様には、お忙しい中ご協力いただき、本当にありがとうございました。

　明日は、３年２組の児童が見学に行く予定です。

　本日の放課後、漢字検定が実施されました。

　希望する児童が参加し、それぞれの級の問題に挑戦しました。

　参加した子どもたちは、どの子も真剣な面持ちで試験問題に取り組んでいました。

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６月に植えたサツマイモの苗が育ち、いよいよ収穫できる日が来ました。環境整備サポート隊のみなさんが、事前にマルチを外し、つるを切って、子どもたちがほりやすいように準備してくださいました。今日は、１時間目から４時間目まで１・２年生のサツマイモ掘りのお手伝いをしてくださいました。

はじめに「お願いします」のあいさつをして、ほりかたを教えていただきました。

児童は夢中でイモ掘りを楽しみました。

大きなサツマイモがたくさん掘れました。

 一人２本ずつお土産を持って帰ります。選ぶのも真剣です。

 環境整備サポート隊のみなさん、大変お世話になりました。

本日の２時間目に５年生、３時間目に６年生の持久走記録会を行いました。１０００ｍのタイムを測定する記録会の部と自分のペースで５分間走るエンジョイランニングの部を実施しました。さわやかな秋空の下、子どもたちは日頃の練習の成果を発揮しようと最後まで頑張って走りました。

５年生の様子です。

６年生の様子です。

本日は、青少年センターのあいさつ運動で多くのみなさんが来てくださいました。おかげさまで、本校のあいさつ運動もあいまって、いつもよりも気持ちのよいあいさつをできる児童がたくさん見られました。あいさつが習慣化していくようにこれからも続けていきたいと思います。

昼休みにハッピースマイル活動を実施しました。本日も多くの児童が集まり、築山付近の除草を行いました。進んで一生懸命働く姿がすばらしかったです。

さくら市が市制２０周年を迎える記念に、さくら市ミュージアムにさくら市内の桜の木の絵画が所蔵されることになったそうです。

今日は、画家の中島千波（なかじまちなみ）先生が本校を訪れ、１日かけて大志桜をスケッチされました。児童は、先生がスケッチされる様子に興味津々の様子でした。氏小の自慢の大志桜を選んでいただき、描いていただけるなんて、とても光栄に思います。桜の絵画が完成し、お披露目されるのが今からとても楽しみです。

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　今日の１年生の授業の様子です。

　図工の「ぺったんコロコロ」の活動です。

　４種類のスポンジローラーに絵の具を付けて画用紙に跡をつけ、色々な模様を作ります。

　子どもたちは、作りながらきれいな模様になるようにイメージを広げて、ローラーの使い方を工夫していました。

　国語の「しらせたいな、見せたいな」の授業です。

　本校で飼育している、ウサギの「大福」の観察カードを書いています。

　今日は、完成したカードを、クロームブックを使って友だちと共有しました。

　子どもたちは、お互いの良いところを参考に、自分の作品を見直していました。

　算数の、たし算の授業です。練習問題に取り組んでいます。

　繰り上がりのある足し算は、１０のまとまりを作って計算します。「まとまりを作る」というのは、これから先、上の学年でも繰り返し出てくる考え方です。

　子どもたちは、これまで学習したことを振り返って、集中して学習に取り組んでいました。

　国語の「かんじの　はなし」の授業です。漢字の成り立ちについて学習しています。

　ひらがな、カタカナを学習した一年生は、いよいよ漢字の学習が始まります。

　これから、たくさんの漢字を覚えていくことになりますが、「山」「火」「日」などは、これから学習する漢字の一部としても使われます。

　今日の昼休みの後、氏小タイムの時間に、避難訓練を実施しました。

　今回は、竜巻や弾道ミサイルを想定した訓練でした。

　飛散したガラスなどでけがをすることを避けるため、机を廊下側に寄せてその下にもぐり、外側の児童は、椅子やランドセルなどで体を守るようにしました。

　子どもたちは、素早く、真剣に行動していましたが、どの子にも、この訓練の成果が発揮されるような災害等が来ないことを願っています。

　本日、第２回学校運営協議会が開かれました。学校運営協議会は、学校運営に地域の声を生かしていくために活動するものです。

　まず、学校運営協議会委員の皆様に、子どもたちの授業の様子を見ていただきました。

　その後、学校からこれまでの教育活動や１学期の学校評価について報告をしました。その後、今年度の取り組みについて熟議を行い、貴重なご意見をいただきました。

　学校運営協議会委員の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。今後の教育活動に活かしてまいります。