６年生のクラスで理科「水溶液の性質」の学習のまとめをしていました。これまでの学習を通して学んだいろいろな水溶液の性質やはたらきの違いなどを振り返り、確かめながら図式化してノートにまとめていました。６年生になると論理的思考が一段と必要になってきます。難しい内容ですが、子どもたちは一生懸命に取り組んでいました。

途中経過ですが、ノートにしっかりまとめられています。５種類の水溶液を分別するときにどのようにすればよいかという内容です。ハードルが高い内容です。