学校からのお知らせ

６月２７日（金）晴れ

先日、２４日からプール水泳学習が始まりました。

２４日は曇り空で、しかし気温も水温も十分プールに入れるものであったため、実施しました。「水の中にいると寒くない」と話していた子ども達。どの学年も、指導する先生の話を真剣に聞きながら、安全に取り組みました。

今日は、子ども達のプールの時間に合わせるように青空が広がってきました。

１～４年生の時間（午前中）は実施できたのですが、

午後の高学年の時間になると暑さ指数が、運動中止のめやすとなる数値を示すほどになり、中止にしました。

プールを楽しみにしている子ども達を思うと心苦しい気持ちもありますが、

子ども達のいのちにはかえられません。

来週のプール水泳学習は、今日と同じように安全面を最優先に考え実施していきますが、

実施時間を変更するなど、少しでも実施できる可能性が高い方法を再検討したいと思います。

６月２５日（水）くもりのち雨

雨となった今日は、予定していた5年生の生き物調査を延期し、子ども達は室内で過ごしています。

ふだんは業間休みに校庭で遊ぶ子ども達ですが、雨の日は体育館を開放し遊んでいます。（教員が安全配慮のためついています。）

教員もいっしょに遊び、雨の日でも笑顔の子ども達です。

６月２４日（火）くもり

校内に福一小のマスコットキャラクターが誕生しました。

先週誕生したのが、「学校もりあげマスコット」！４年生が考えたマスコットです。

どれもこれも、けやきっ子たちを応援しているようなキャラクターたちばかり。考え出した子ども達の優しさがそのまま反映されているようで、とっても癒やされます。

今は３・４年生教室前の廊下にいるのですが、そのうち校内のどこかに出かけていくのでは・・・？と思っています。

そして、こちらは「ケヤッキー」。

 保健室から飛び出し、校内のあちこちに出没しています。校長室にも・・・。

どんどん活躍の幅を広げていきそうです。

そのほか、実は校内には、かつてのけやきっ子たちが作ったマークが今でも掲示されています。

「危ないよ」「気をつけて」と教えてくれるマークです。他にも眠っているのでは？と、探しいるところです。

誕生したばかりの、４年生考案「学校もりあげマスコット」たちも、来年度も再来年度も大切にされていくといいなと思っています。

６月２３日（月）くもり

 週明けの本日、朝から１・２年生の学級担任が「校長先生～！！」と声をかけてきました。

「ヤゴがトンボになったようです！」

･･･聞けば、ヤゴはすでに抜け殻。しかし、肝心のトンボが見当たらず、トンボになったかどうかの確認が取れずにいたのでした。その後、子ども達も登校し探索したところ、１・２年生のお隣の学習ルームで休んでいるところを発見されたのでした。

子ども達は朝のお支度を早々に済ませ、「し～っ！」と指を立てながら、忍者のように足音を立てずにトンボに近づき観察を始めました。

担任も予定変更を決め、すぐに生活科の授業を始めることに・・・。

今日の授業の工夫は、ここです。機会を逃さず学びを深めるということです。（もちろん、計画は立てたうえでのことです。）

すぐに観察したことを記録します。

大きさ（長さ）をはかったり、

トンボをよく見て模様を描いたり、

言葉でまとめたりしていきます。子ども達は

「オニヤンマではないよね？」「オニヤンマは目が青いんだよ。」「大きさも違うかな。もっと大きいよね」

などと気が付いたことをつぶやきながら観察を進めます。

Googleレンズを使って調べたところ、「ムギワラトンボ（シオカラトンボのメス）」であることがわかりました。

子ども達といっしょに大人も「メスとオスでは色が違うんだ！」と声を上げ、わくわくを共有しました。

２時間目終わりの業間休みには、トンボを校庭へと逃がしてあげた１・２年生。学校に、「さよ～なら～」と大きな声が響き渡りました。

今日は、キュウリやトマトもこのとおり！

観察したり、収穫したり、わくわく活動がいっぱいの１・２年生です。

６月１９日（木）

今日も暑くなりました。

さて、今日は「中学生職場体験」として、福田中学校から２名の中学生が本校に来てくれました。

子ども達に優しく勉強を教えたり、必要な資料のコピーをとったり、いろいろな体験をしています。

昼休みには、２年生が「いっしょにあそぼう」と中学生を誘って校庭へ。

そこに「わたしも入れて」「ぼくもいっしょに遊びたい」と、みんなが集まってきて・・・

オニごっこをやることになりました！

運動会で楽しく交流できた子ども達なので、すぐに中学生に馴染み、今日も楽しく過ごしています。とても良い表情で、子ども達を見ているとこちらも笑顔になってしまうほど。

中学生にとって貴重な経験となったでしょうか。

本校にとっては、とっても良い機会、体験になること間違いなしです。ありがとうございます。

６月１７日（火）晴れ

とても良く晴れ大変な暑さとなりましたが、６年生が、国会議事堂と科学技術館の見学に出かけました。

福田第二小学校の６年生の皆さんと一緒です。

バスに乗車し、出発！

途中、事故渋滞に巻き込まれ、予定を１０分ほど回って国会に到着しました。

衆議院の見学です。管内は冷房のおかげで涼しくなっていましたが、大変な混みようで集合写真の撮影場所（外）では長蛇の列ができるほどでした。

写真撮影の後、第二議員会館に移動し、お昼のカレーをいただきました。

そこからバスで、科学技術館に移動しました。

こちらも大変な混みようなのは変わらず、予想していたとはいえ、なかなか計画通りの見学とはいきませんでしたが、順番に見学や体験をし楽しみました。

帰りは渋滞知らずのスムーズさで、予定よりも大分早く学校に到着することができました。

暑さと人の多さに疲れたと思いますが、６年生の子ども達は楽しい一日となったようです。

保護者の皆さん、ご協力ありがとうございました。

９月には同じように、福田第二小学校の皆さんと一緒に修学旅行へと出かけます。

今回の校外学習でのことをいかし、めあてをもって修学旅行の準備をすすめたいと考えています。

 校庭に並んだペットボトル。これは何でしょう？

これは、１・２年生のいろみず遊びの様子です。「混ぜてできるのはどんな色かな？」という図画工作の学習です。

ペットボトルの蓋の裏側に好きな色の絵の具を付けて蓋を閉め、水の入ったペットボトルを振るといろみずができます。いろみずを混ぜると、また新たな色ができます。

コップやジップ付きの袋、ビニール袋を子ども達は自由に選び、発想を広げていきます。ここに、授業の工夫があります。

「見て、見て！こんな色になったよ」「きれいだねえ」「不思議な色！！」

「ブドウジュースみたい」「メロンソーダもあるよ」「わあ、真っ白。牛乳だー」「黒い！コーラだ！」

「袋に入れてみよう」「お店ができるよ」「こっちはお店じゃなくて、実験室！」

などなど、子ども達の声は止まりません。

繰り返すうちに、

「ブドウ色を作りたいから、これとこれを混ぜて・・・」と、作りたい色には何色が必要かにも気づいてきます。

小袋に入れた色水をさらに水の入った袋の中へ。涼しげですてき！

「ユーチューバー！」「チャンネル登録お願いします！！」

「いろみずを入れたコップを重ねたよ。」「いろみずの層ができたよ！」

わくわく、いきいきとした子ども達。子ども達の豊かな発想に触れると、教員の我々もわくわくします。

子ども達のわくわくをたくさん引き出せるように、場の工夫をしているのです。

授業の最後には、カマキリの赤ちゃんも遊びに来ました。

たくさん作ったいろみずのペットボトルは、子ども達のお気に入り。ご家庭に持ち帰ることとなりました。

また、ペットボトルの用意もしていただきました。保護者の皆さん、ご協力ありがとうございます。

６月１４日（土）

土曜授業日の２時間目に、除草作業を行いました。暑い中、保護者の方々にご協力をいただきました。体育館前の校庭は刈払い機できれいにしていただき、花壇は保護者の方々に子ども達と一緒に草取りをしていだきました。ありがとうございました。

除草作業に入る前に、全校と保護者の方々に集まっていただき、表彰を行いました。

６月４日（水）に野田市総合公園陸上競技場で行われた、市内陸上競技大会の表彰です。

本校からは、３名の児童が選手として出場しました。

表彰は、出場した３種目全てで入賞を果たした６年生のものですが、

本番で自己ベストを更新した児童、自分の結果に悔しさをにじませながら「良い経験になった」と振り返ることができる児童とともに、とても良い大会であったと思います。

さらにこの日は、避難訓練・引渡し訓練も実施しました。

避難訓練では、全校が、前回に引き続き素早く落ち着いて行動することができました。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

３・４年生の教室には、ポストが設置されています。一体何のためでしょうか？

これは「ぎだい（議題）ポスト」といって、子ども達が学級会で話し合いたいことを提案するためのポストです。

子ども達が主体的に、「わくわく」することを考え、実行するための工夫です。

『話し合い』の仕方も発達段階に応じて学習をしていきます。お互いの意見を聞き合い、話し合うということは、集団で生活するために必要な力の一つです。

今は、「福田第一小学校の良いところを紹介したい」と、話し合いを重ねている３・４年生。

全校にも呼びかけ、意見を集めました。（ポスターも手作りです。）

集めた意見を「どのように発信するか」、だれに伝えるかという点を大切にしながら学んでいるところです。

これからの活動も楽しみにしていてください。

６月１１日（水）雨

梅雨らしい雨の日となりました。

雨の中ではありましたが、４年生が歩いて清掃工場まで出かけてきました。

全校のみんなに見送られ、「いってきまーす」と元気よく出発！

途中、大きな水たまりもありましたが、ゆっくり危なげなく歩く４年生。

（数台の車とすれ違いましたが、運転手のみなさん、４年生の傘とカッパの姿にスピードを緩めてくださったように感じます。）

さて、清掃工場では、大きなクレーンでゴミを持ち上げ撹拌したり、大きな家具などを破砕したりする様子を見せていただき、子ども達はそのたびに「おおー、すごーい！」と声をあげていました。

実際に見せていただいたことはもちろんですが、大変丁寧な説明と、工場内のわかりやすい動画も用意していただき、多くのことを学ばせていただきました。そのため、子ども達からの質問もたくさん出て、その全てに答えていただきました。

職員の皆さん、本当にありがとうございました。

帰り道、靴がぬれてしまったこどもたち。途中から水たまりですら楽しみながら学校へ帰りました。「雨も楽しまなくちゃね」と、いつでも前向きな子ども達です。

６月１０日（火）雨

今日は、５年生が「第82回全国小学生歯みがき大会」に参加しました！

これは、おもに小学校５年生を対象に、6月1日～6月10日の大会期間に、DVD視聴による参加で、全国5700校を定員として行われるものです。今年度は第82回大会ですので、歴史のある大会だということがわかりますね。

大会の内容は、歯ぐきの学習や、効果的な歯みがき方法の実践、「継続する力」の大切さを考える学習などで構成されます。

歯みがき実践では、DVD動画の説明をもとに、鏡を見て正しいブラッシングの仕方を練習します。

鏡で確認しながら、ブラシを歯にあてて、一本ずつ丁寧に磨きます。その表情は真剣そのもの。

フロスの使い方も学びました。やさしく扱い、歯間もきれいにしていきます。

今日覚えた正しいブラッシングの仕方で、ピカピカの歯をめざしましょう。

取り組みの感想は、保健室の廊下に掲示していますので、保護者の皆さんは来校される際、ぜひお立ち寄りください。

本日、暑い中でしたが、サツマイモの苗植えに行ってきました。

「自然体験活動」のカテゴリを更新しましたので、ご覧ください。

６月５日（木）晴れ

本日、福田中学校で運動会が行われ、本校の児童も「小中連携種目」として参加させていただきました。

種目は「小中連携　８の字跳び大会」！長縄の８の字跳びです。

事前に「８の字跳び」に挑戦することは聞いていたので、それぞれの学級で練習をして臨みました。

３・４年生は、「心配だから」と出発前まで練習をする徹底ぶり。

さて、本番では・・・

学年に関係なくみんなが跳べるように、楽しめるようにと回し方などを工夫してくれる中学生（中にはおんぶでチャレンジする強者も･･･！）のおかげで、みんなで楽しく参加することができました。

また、迫力満点のタイヤ引きや騎馬戦、ダンス、応援合戦や色別対抗リレーを見せてもらい、目をキラキラさせて帰校した子ども達。「暑かったけど楽しかった～」と元気いっぱいでした。

福田中学校の皆さん、ありがとうございました。

6月2日(月)

６月になりました。今日は朝から、全校集会を校庭で行いました。

校庭で行ったのには理由があります。それは、市内陸上競技大会に出場する３名の６年生による試技を行うためです。

　　一人ずつ意気込みを話しました。

そして、それぞれの出場種目のうち、ソフトボール投げ、800M走、100M走を全校児童に披露しました。

選手の3人の記録は、なんと自己ベスト！！（100M走では、4年生が80Mで競争しました。）

やはり応援は力になりますね。そして、ここぞというときに力を発揮できる3人、さすがです。

当日も全校で学校からエールを送りましょう。がんばれ～！！！

選手の３人は、ベストを尽くすため、ぜひ自分の力を信じて、肩の力を抜きのびのびと競技に参加して欲しいと思います。

5月29日(木)　くもり

今日は、ピンポイント避難訓練を実施しました。

業間休みに大きな地震がきたとの想定の下、各自で一時避難をするという訓練です。

校庭で遊んでいた子ども達は、樹木や遊具、校舎から離れて、広い校庭の中央に集まり、身を低くして避難します。

教室では、カーテンを閉めて、机の下に隠れ、しっかりと机の脚を持って避難します。

そのぞれの場所で、自分で考え避難をしたこどもたち。

緊張感を持って取り組むことができました。

5月28日(水)　爽やかな風が気持ちの良い天気となりました。

本日、野田警察署員さん、野田市交通安全協会の皆さんにご協力いただき、交通安全教室を実施しました。

１・２年生は、信号の見方、道路の歩き方・渡り方を、

３・４年生、５・６年生は自転車の点検の仕方、正しい乗り方の実技指導を学習しました。

↓　警察署員の方からの説明を聞いた後、横断歩道を渡る練習をします。

　手がまっすぐあがっていますね。左右もしっかり確認しました。

↓　自転車の乗り方の説明では、ヘルメットの大切さについてのお話しがありました。

　粘土の人形を用いて、ヘルメットがあるときとないときの衝撃の違いを実験。

　ヘルメットがないときは、人形が変形しています。これが人間だったら･･･。

　子ども達は、ヘルメットの大切さを真剣に考えていました。

↓　学校の自転車を使っての実技だったので、乗れる児童（またがって足が届く児童）が限られてしましましたが、

　自転車に乗っている想定で全員が取り組みました。

　左側から自転車には乗り、出発前には後方の確認、交差点では左右の確認をします。

　右折の際には、「２段階右折」をすることも学びました。

学習の最後にはパトカーの見学もさせていただきました。

野田警察署の担当署員さん、野田市交通安全協会の皆さん、ありがとうございました。

５／２４（土）

暑くもなく、雨の心配もないという天候の中、無事に運動会が終了しました。

全校児童２１名がそろって参加できたこと、

そして、全力で駆け抜けた子ども達の充実した表情に何より喜びを感じています。

ご家庭で支えてくださった方々、直接応援に来てくださった方々、競技に参加してくださった方々、当日までの準備や当日の片付けにご協力くださった方々・・・、様々な形での支援や応援が子ども達の力になっていると感謝しています。

ありがとうございました。

５月２３日（金）

今日は昨日の暑さが嘘のように気温が下がりました。体調管理に気をつけたいところです。

さて、いよいよ明日は運動会本番です。予定どおりの実施に向けて準備を進めています。

そんな中、水泳学習に向けての準備も始めました。

来週早々にプール清掃を行うため、今、プールの水は抜いてあります。（消防署には届け出済みです。）

プールの水を抜くと現れるのが　↓　↓　↓

･･･ヤゴやゲンゴロウなどの生き物です。

６年生の数人が上手に捕まえて、１・２年生にプレゼントしました。

１・２年生は熱心に観察した後、「お家を作ってあげよう」と話していました。

どんなお家になるかな？楽しみです。

運動会練習が続く毎日ですが、今日は運動会以外のことを紹介します。

さて、突然ですが、この写真はどこの教室でしょうか？

本がたくさん並んでいます。だから、図書室！・・・ではありません。

よく見ると、「人の身体」に関する本が並んでいることが分かりますか？

「人の身体」の学習といえば・・・。そう、「理科」です。

そうなのです、ここは理科室なのです。（テーブルやその周辺の様子から気づいた人もいるかもしれません。）

理科室になぜこんなにも本が並んでいるかというと、子ども達が必要だと感じたときにすぐに手に取って調べることができるようにするためです。理科担当者と図書室担当者のコラボによる授業の工夫です。

理科の学習では、自分で計画をして学習をしていく「自由進度学習」の方法を一部取り入れています。

まず、単元の説明をし、自分で学習計画を立てます。自分の興味・関心によって進め方は決めます。

そして、自分の計画に沿って学習を進めていきます。文部科学省のいう「個別先的な学び」は、ここです。

個人で学習している・・・と思いきや、子ども達は自分で調べたこと、気づいたことを学級の仲間や先生に伝えたくなり、そこで「対話」が生まれます。

子ども自身の持つ「なぜだろう？」「どうしてだろう？」という知りたいという気持ちを高め、

個での学びと集団での学びを行ったり来たりしながら、学びを深めていくのです。

子ども達の学びの様子は、今後またお知らせしていきたいと思っています。

←発芽実験観察中の大豆

５月２１日（水）

保健室前に現れた　てるてる坊主。さあ、だれが作ってくれたのでしょう？

てるてる坊主が登場した途端、２４日の天気予報の傘マークが消えたとか・・・！

どうか、２４日（土）に予定どおり実施できますように・・・。