３年３組が総合的な学習の時間「ふしぎ発見！みんなで取り組むえだまめプロジェクト～ぼくらもえだまめも大

せいちょう大さくせん～」の授業をしました。

　みんなは、今までえだまめを大切に育ててきました。えだまめについて正しい知識が身についたか、クロームブックをつかって復習です。

「やった、全問正解！」

　作成中の枝豆ブックをよりよりものにするために、友達と情報を共有します。自分の情報を書いて、共有するスペースに貼り付けます。

みんな、自分の持っている情報から、伝えたいものを選んで書き込みます。びっしりと書かれたブック。絵も上手です。

友達から教えてもらった新しい情報を取り入れ、えだまめブックがよりよいものになっていきます。

　最後に振り返りをカードに書きました。

 ６年４組　総合的な学習の時間「魅力ぎっしり！野田のまちPRプロジェクト～魅力を伝えて自分も相手も好きなまちに～」では、野田のまちの歴史や食文化などを発見する活動を行ってきました。２回のフィールドワークを終え、今回は実感した野田のまちの魅力を確認、共有しました。

問１　野田のまちは好きですか？　活動前　はい・・・２５％　活動後　はい・・・９０％

問２　野田のまちには魅力的な店が多いと思いますか？　　　活動前　はい・・・８％　活動後　はい・・・９０％

　先生が、みんなの考えの変化をグラフで見せてくれました。「そうだよね、実際にまちに行って、よさがわかった。」

どんな魅力があったのかな。「長い歴史がある。」「伝統がある。」「町の人が親切。優しい。」「あったかい。」

　どうしたら、このよさを広められるかな。「手作りポスターをはるのはどうかな。」「HPにアップする。」「下学年にも教えたい。」「ツイッターなら全国に広げられる。」「YouTubeは？」「商店街のお客さんが減っていることが悩みだと言っていたね。」「後継者がいないから続けられないと言っていた。」

「野田のまちの魅力が、もっと広がれば観光客が増えるよね。」「まちに人が増えるといいな。」「野田のまちにお客さんが増えて、良さが広まれば人口もふえるのではないか。」

「商店街の人のためにできることはなんだろう。」「役に立ちたい。」「恩返しがしたい。」

小学生のわたしたちには、どんなことができるのだろう。意見交換が続きました。

　よりよい授業にするために授業研究会を行っています。

　５年２組　総合的な学習の時間「みんなで発見！広げようパラリンピック」では、もうすぐ開催されるパラリンピックをテーマに様々な活動を行ってきました。「４つの精神とは」「どんな競技があるのか」、ボッチャ・車椅子バスケット・視覚障害者競技体験、そして,ガイドブックの作成。今回は、自分達が調べた一つの競技の見所がわかるキャッチコピーを考え発表しました。

「アーチェリー：武器は研ぎ澄まされた集中力！」

　競技の魅力が伝わる言葉の数々。「パラリンピックのすごさ、すばらしさをみんなに伝えたい！」「パラリンピックが早く見たい！」みんなの気持ちがますます高まってきました。

台風５号が、６月２８日（月）にかけて、日本に接近し、それに伴い大雨等の荒天になる可能性があります。２８日（月）は、保護者の判断で児童が安全に登校できるようにご配慮ください。なお、遅刻・欠席の場合は、必ず連絡をお願いいたします。

　６月２４日（木）公益財団法人興風会様より図書の寄贈がありました。

　興風会館館長様（あら、前の校長先生です！）が、中央小の子ども達に人気のある図書、希望図書をお持ちくださいました。公益財団法人興風会様は、昭和３９年から市内小学校への図書の寄贈を、昭和４０年から市内中学校への図書の寄贈を開始されました。市内小中学校へこれまでに寄贈した図書は２万冊を超えています。中央小学校図書室にも、「興風文庫」という印が押された図書がたくさんあります。

３階図書室

１階図書室

　中央小学校の図書の長い歴史を支えてくださっていることがよくわかります。

令和３年度の寄贈図書です。エルマーシリーズは、いつの時代、どの学年でも人気があります。算数おりがみもお薦めの楽しい本です。

　こちらは大型絵本。読み聞かせで使用します。朝の読み聞かせが楽しみになりますね。

　たくさんの書籍をありがとうございます。大切に使わせていただきます。

１年生が、学区を探検しました。西門を出て、欅のホールに向かい、消防署前を通り、一番街、

そして商店街通り、キッコーマン本社前、

キッコーマン研究所

この道は、浪漫通り

なんとも、趣のある建物が続きます。「わああ、大きい建物だ。」

春風館道場の前を通って、茂木佐公園へ。

いつも通る道だけど、いろいろな発見がありましたね。

「お店の人がやさしかった。」「テントウムシがいたね。」「あじさいの花がきれい。」「会社のまえに大きな石があったね。」「うちの人と、来たことがあるお店があった。」

公園では、こんなかわいい小鳥に出会えました。

こちらをご覧ください。

新型コロナウイルス感染症患者発生について.pdf

なお、水泳指導の日程については、後日改めてお知らせいたします。

６月２１日（月）今日は、不審者が学校に侵入したことを想定した避難訓練を行いました。

　教室に不審者が侵入したことがわかる合図がありました。児童は一斉に指示どおり避難しました。その間、駆けつけた先生で、不審者（今日は理科の先生が不審者役をしました。）を取り押さえました。

　みんな、指示されたとおり避難できましたね。

校長の話　不審者の被害にあわないための約束をお話します。

１　不審者と戦おうとしてはいけません。不審者は大人です。凶器を持っているかもしれません。すばやく逃げることを忘れないでください。

２　不審者を入れない学校にしたいです。そのためには「あいさつをすること」が大切です。不審者はあいさつを嫌がるそうです。なぜならば、あいさつをする子には、顔を見られてしまうからです。顔を見られては困るので、出て行くことになるそうです。

　もし不審者にあったら、早くその場から去り、大人の助けを呼ぶようにしてください。

本校では、１年生　２年生も外国語に触れる学習活動を行っています。

２年生の教室では「あなたのお誕生日はいつ？」という学習活動をしていました。

まず、１月から１２月を、英語で何というか覚えました。

「January、February、March！」手をたたきながら、テンポ良く覚えます。

「みんなのお誕生月はいつですか？」「九月です。」「五月です。」

英語では何と言いますか？

ビンゴカードが配られました。お友達に聞き、お友達の誕生月に印をつけます。ビンゴするかな。

　ビンゴするようにと、みんな一生懸命友達に話しかけます。

「やったー、３つビンゴ！」「だめだあ～。ビンゴにならないよ。」

最後は、みんなが大好きな「Brown　bear」の歌を聴いて、楽しみました。

　英語の発音の仕方に、もうすっかり慣れました。

６月１６日（水）１７日（木）６年生が、２回目のフィールドワークを行いました。友達からの情報を得て、見学のエリアを広げて、再度計画を練り直し、出発です。

　千秋社本社　とても美しい建物。こんなに素晴らしい建物が野田のまちにはあるのです。

重厚なつくりです。

「千秋社は、どんな仕事をしている会社ですか。」「千秋社は、みんなが大好きな清水公園を管理している会社です。」「そうか！」

　この建物、もともとは銀行だったとのこと。道理で、大きな金庫があったわけです。（今は金庫としては使われていないそうです。）

　初代頭取の銅像です。「へえ、すごい人だな。」「偉い人だったんだろうなあ。」

　「なんだかこのつくり、中央小学校に似ています。」建物そのものが、野田の歴史を物語っていました。野田のまちには、お宝建造物がたくさんあることがわかりましたね。

おいしいせんべいもあるし

　おいしい和菓子もあるし

おいしいケーキもあるし

昔から続く椎名ミシン店もあります。ロックミシンの体験をさせていただきました。「わあ、スイスイ。たのしいなあ。」みんな、家庭科の時間が楽しみになりました。

　お小遣いでこんなに買ってきましたよ。

こちらは、出前をとった人たち。

　遠くに行かなくても、歴史的建造物や博物館がすぐそこにある、おいしいお店、親切なお店がたくさんある。それが私たちの野田のまちです。