2025年1月の記事一覧

　今日は４年生が発育測定を行いました。発育測定の前には、養護教諭から「男の子＆女の子が大人になるときに」と題して、子供たちにこれから起こる身体や心の変化に関するお話をしました。

　これから思春期に入り、個人差はあるものの子供たちの身体や心には大人に向けての変化が起きていきます。体つきの変化や変声、発毛などです。初経や精通も起こりますね。また、心にも変化があらわれ、他の人が気になるようにもなります。こうしたことを養護教諭がスライドをつかいながら話をしていきました。

　子供たちは、保健の学習で「思春期にあらわれる変化」として、学習をしているところですが、いろいろな人から話を聞けることは安心につながると思います。何かの機会を捉えて、御家庭でも話をしていただけると、子供たちの大きな安心にもつながると思います。

　2年生「体育」の様子です。ボール蹴り運動をしていました。コーンの間のゴールを目指してボールをけります。1つゴールを決めるごとにレベルアップしていきます。慎重にねらう子、大胆に強く蹴る子、さまざまです。何度も繰り返していくうちにポイントをつかんだようです。どんなポイントでしょうか。

　今週は、”この冬一番の寒さ”と言われています。今朝は、一段と冷え込みが厳しかったです。

　そんな中、運動場では、体育委員会主催によるラジオ体操をしている子や、ボール遊び等をしている子と子供たちは元気いっぱいです。

　現在、山田小では、風邪症状及びインフルエンザ等を感染している子供も増えてきています。明日から三連休になります。手洗い、うがい、マスクといった対策や体調管理に努めるとともに、体調が優れないときは、早めに休養をとるようにしていただけるとありがたいです。また、三連休中もリーバーへの入力を忘れずにお願いします。

　６年生の理科の授業の様子です。「電気と私たちの生活」の単元の学習に入っています。ここでは、電気をどのようにつくり、私たちはどのように使っているのかを学んでいきます。今日は、手回し発電機を使って行う発電の特徴を考えていました。

　子供たちは、手回し発電機のキットを使い、興味深そうに発電させていました。ここからどのようにすれば、電流の大きさや向きを変えることができるかを考えていきます。

　５年生の家庭科の授業の様子です。エプロンづくりに取り組んでいます。今日は、布の周囲を折り込んでアイロンをかけ、しつけ縫いをしていきました。しつけ縫いを終えたらミシンで縫っていきます。

　前回の台ふきんづくりとくらべて、作業量は増えていきますね。それでも、自分たちでつくりあげたエプロンを使うことを楽しみに作業に取り組んでいる子供たちです。

　２･３校時に、定着度調査を行っています。全校、同じ時間に行われているため、学校全体が「し～ん」としています。全員が真剣に問題と向き合っていました。こういった雰囲気をつくることができるのが、山田っ子の素敵なところです。1年生にとっては初めての調査で、慣れないこともあるかと思いますが、頑張って取り組んでいました。

　この調査は、静岡県すべての市町、同じ問題で行われています。この1年間の学習で、自分のできているところ、まだ定着していないところを確かめる調査です。それぞれの学年で分析し、今後の学習につなげていきます。また、御家庭でも、得点に一喜一憂するのではなく、現時点での定着度を把握し、特に定着しきれていない点について、復習をするよう声かけをよろしくお願いします。

　2年生「国語」の様子です。詩の音読を行っていました。黒板に、「ふつう読み、こうそく読み、ゆっくり読み、あんき読み、ものまね読み」と書かれています。読み方を工夫しながら、詩に親しむということをねらっています。自分の読み方を「選び」、みんなの前で発表していました。読み方に感心したり、驚いたりと、とても楽しそうに授業を行っていました。黒板に「しっかり読む」とも書いています。楽しみにながらも、しっかり読む、こういったことで力がついていきます。

　４年生の図画工作の授業の様子です。お面づくりに取り組んでいました。今日は、新聞紙を使って形づくったベースに和紙を貼り合わせていく作業を進めていました。

　子供たちのつくっているベースの部分は、工夫して立体的につくりあげる造形になっています。すごいと感じるようなつくりです。どのような生き物のお面が完成するかとても楽しみです。

　３年生の理科の授業の様子です。電気の通り道についての学習に取り組んでいます。今日はその最初として、「豆電球に明かりをつけよう」と取り組んでいました。豆電球の導線の先を乾電池のどこにつなぐと明かりがつくか子供たちが実際に取り組んでいきます。

　「ついたよ。見て。」とあちこちで子供たちの声が上がっていました。実際に試してみて、検証しながら学びを進めています。

　１年生の国語の授業の様子です。教科書にあるグリム童話である「おかゆのおなべ」の学習に取り組んでいました。子供たちは、「おかゆのおなべ」を読んで、すきなところやおもしろかったところをカードに書いて、友だちに知らせていきます。

　子供たちは、それぞれすきなところやおもしろかったところを考えて、しっかりとした字でカードに書いていいます。学校での学習にも慣れ、成長を感じさせる１年生の姿でした。